资源简介

一年级上册
一、我们爱劳动
教材分为项目导入、探究学习、实践体验、交流评议和拓展创新五个环节。
劳动大致可以分为四大类，自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动。
【自我服务劳动：人们的生活习惯有所差异，但保持卫生、生活自理、学习自理等自我服务劳动是共同的需要，也是学生首先应当学习的劳动项目。自我服务劳动包括：刷牙、洗手、洗脸、洗脚、剪指甲、洗头、梳头、洗澡、洗手帕、洗袜子、穿脱衣服、系鞋带、铺床、叠被、洗碗筷、洗茶杯、钉纽扣、缝补衣物、叠衣服、削铅笔、裁纸、订本子、包书皮、修补图书和整理学习用。
家务劳动：家务劳动与自我服务劳动在不少项目上是交叉的。在家庭这个组合中，每个人既要为自已服务，又要为这个小集体服务。可以说，家务劳动是扩大范围的自我服务劳动。家务劳动包括：扫地、拖地、洗刷、整理、买菜、择菜、洗菜、淘米、烧水、做简单的饭菜、碗筷、擦桌椅、掸灰尘、扔垃圾、洗晒衣物、晾晒被褥、取报纸、取快递、取牛奶等。
公益劳动：公益劳动是直接服务于社会公益事业的无偿劳动，与自我服务劳动和生产劳动是相互交又的，前者根据有无报酬来命名，后者根据劳动性质来命名。如修补图书，为自己修补图书，就属于自我服务劳动；无偿为学校图书馆修补图书，就属于公益劳动。
学生公益劳动的项目有：在学校里擦黑板、擦玻璃、抹桌椅、扫地、拖地、开关门窗、管理花草、绿化校园，到社区、街道、车站、商场等公共场所服务，为军烈属和孤寡老人做事，帮助农民春种秋收，参加工厂和农场的劳动等。
公益劳动重在对学生进行社会主义核心价值观和集体主义的教育，让学生养成热爱集体、爱护公物、助人为乐、与人为善等优良品质。
简单的生产劳动主要包括：认识和使用简单的生产劳动工具，进行简单的工艺项目制作，开展简单的农业生产和工业生产。认识和使用简单的生产劳动工具，如常用的纸工、木工、金工、电工、泥工工具，懂得这些工具的使用和维护方法。
简单的工艺项目制作，如折纸、剪纸、泥塑、缝纫等。简单的农业生产和工业生产，如播种、浇水、施肥、除虫、喂食、养殖、放牧，学会对农作物和家禽、家畜进行简单的管理等；如生产和制造食品、纺织品、家具、印刷品、文具、日用化工、文化体育用品等多种生活消费品。
从事这类劳动，教师应鼓励学生把从各种学科中获得的知识应用到生产劳动过程中，引导学生热爱劳动、热爱科学、手脑并用，提高自身的智力和能力。】
二、各种各样的职业
1.几种常见的职业：厨师、营业员、医生、律师、消防员、航空乘务员。
2.几种特殊的职业：飞行员、地质勘测员、驯兽师、软件工程师、建筑工程师、科研人员。
3.几种与传统文化相关的职业：绣娘、武士、戏曲演员。
4.护士节5月12日，教师节9月10日、记者节11月8日。
三、系鞋带
1.制作步骤：①从材料袋中取出材料纸，将鞋带穿入第一排孔。②～③左右交叉，穿入第二排孔。④参照步骤②～③穿完所有的孔。⑤交叉打结。⑥-⑦在靠近交叉打结的地方弯两个“兔耳朵”，并相互交叉形成一个小洞。⑧将前面的“兔耳朵”从后面穿入洞。⑨将后面的“兔耳朵”从前面穿入洞。⑩拉紧。 整理，完成。
评价标准：系法正确、抽拉均匀、紧实美观。
2.系鞋带有哪两个制作步骤？制作过程中需要注意哪些方面？
系鞋带有两个制作步骤：一是穿孔、二是打蝴蝶结。
首先鞋带两端的长度要一样。在教穿孔这一步时，教师要抓住两个关键点：一是鞋带穿入鞋孔的方向，本课教材中，鞋带是自内而外穿入鞋孔中的，二是鞋带交叉的规律，一定要前后保持一致。打结既是本课的重点，也是本课的难点，教学时可以用指导观察、讨论交流、对比分析、儿歌、视频等多种教学方法来化解教学难点。
3.鞋带的不同系法：
四、叠衣服
1.步骤：
（1）叠上衣
①～②铺平，整理衣领。③～④翻面，折叠一侧。⑤～⑥拉角，翻折衣袖。⑦将下摆往上翻。⑧对折。⑨翻面，整理。
叠裤子
①～②铺平，对折，使两条裤管重叠。③～④将库管对折，再对折。
2.评价标准操作有序，步骤准确，折叠整齐
3.上衣由衣领、衣袖、衣身组成，裤子由裤管和裤腰组成。
4.叠衣服前要做的准备工作：整理口袋、拉上拉链、抹平、拉直。
五、理床铺
1.步骤：①-②将被子翻个面，铺开。③将被子的长边向中间折叠。④将被子的短边向中间折叠。⑤两侧折叠，重合。⑥整理边角。⑦把枕头和枕巾依次放在被子上面。⑧掸去床上的灰尘，铺平床单。
2.评价标准：步骤准确、折叠方正、操作有序。
3.在叠被子前应该先做什么？
刚起床时，被子中夹杂着人体蒸发的水汽，把被子翻个面，使贴身的一面朝上透透气。
【宾馆床铺的折叠：1.将床尾一边的床单平整地塞入床垫。2.在离床单边缘约15厘米处提起床单，折在床垫上。3保持折在床上的床单部分不动，把垂下的床单都塞到床垫底下。4.让折起来的床单垂下来，再将垂下来的床单平整地掖到床垫底下。】
六、十五巧板
1.制作步骤：①从材料袋中取出材料纸，沿轮廓线剪下制作件。②沿剪切线剪下各部件，完成。
2.评价标准：剪切准确、操作安全、拼摆巧妙、桌面纯洁
3.巧板是中国古老的传统益智类玩具，其中最著名的是七巧板，国外称之为唐图，是世界公认的优秀智力玩具。
4.在纸工中， 黑色实线为剪切线，表示要用剪刀剪开。
5.剪十五巧板各部件时，要按照从外到里，从大到小的顺序进行。
6.十五巧板是一种七巧板类的传统民间游戏工具，除了七巧板、十五巧板、还有五巧板、八巧板等。
七、动画手翻书
1.制作步骤：①沿轮廓线剪下制作件。②沿剪切线剪下每一个画面。③将画面按右下角的数字顺序排列。④将所有画面对齐，并用长尾夹固定。⑤快速翻动所有画面能够出现动画效果。
2.评价标准剪切整齐、动画流畅、排序准确。
3.动画手翻书由多张连续动作的画面组成，在快速翻动时，就能够出现动画效果。
4.制作动画手翻书有哪些注意要点？
剪切部件要按照从外到里，从大到小的减顺序剪切。
因为每张图片之间的动态差别很小，制作动画手翻书时一定要按照图上的从小到大的数字顺序排列画面。
要想流畅、快速地翻阅一摞纸张，一定要将纸张整理整齐，特别是翻开的那一侧一定要整理齐，再用长尾夹固定。翻书的速度一定要快，按照一般制作动画的技巧要求，至少一秒钟要播放8张连续画面，才能达到较为流畅的动画效果。
3.动画手翻书利用的原理是视觉暂留现象。视觉暂留是人眼具有的一种特征，当人眼看到的物体移走后，这个物体的影像不会立即消失，还能在人眼中很短的一段时间，这种现象就被称为视觉暂留。
八、风车
1.制作步骤：①从材料袋中取出材料纸，沿轮廓线剪下制作风叶的部件。②沿剪切线剪开。③用珠针在其中心和四个角的圆点处扎孔。④剪下两个圆形垫片。⑤在圆形垫片中心位置扎出小孔。⑥用珠针依次穿过圆形垫片、风车叶片和第二个圆形垫片。⑦将珠针固定在小木棍上。⑧整理完成。
2.制作标准，评价标准剪切整齐，组合正确，操作安全，旋转流畅。
3..风车是以风为动力，带动叶片快速旋转，古人利用风车转动的原理，发明了用于生产的大型风车。大型风车还可以用来发电、抽水、磨面。
4..风车是由转轴、风叶、支架三个部分组成。
5.制作风车需要哪些材料？制作风车后转动不流畅可能是什么原因？可以怎样改进？
需要的工具：剪刀 珠针 小木棍
引起风车转动不流畅的原因可能是珠针安装歪了，也可能是风车叶片与木棍间的摩擦，影响风车的转动。
①可以调整珠针。
②在风车和木棍之间增加一小段吸管，使风车叶片和木棍之间保持一定的距离，可以避免风叶和木棍之间的摩擦。
③风车安装在木棍的顶端，这种方法的安装过程有一定的危险性，学生可能会被珠针扎到手。

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