资源简介

《这些东西哪里来-它们带来的舒适与方便》教学设计
四年级下册《道德与法治》第三单元 第二课《这些东西哪里来》第二课时
【教材分析】
《这些东西哪里来——它们带来的舒适与方便》是人教版《道德与法治》四年级下册第三单元《美好生活哪里来》第二课《这些东西哪里来》的内容。本课由三个板块组成，分别是“物品身世‘探秘’”“它们带来的舒适与方便”“从
‘中国制造’到‘中国创造’”。这是第二板块的内容，设计这一板块旨在引导学生认识到工业产品的创新和发展让人们的生活越来越舒适与方便，敬佩和感谢工业劳动者，珍惜他们的劳动成果，激发学生的创新意识。
【学情分析】
在这节课之前，学生学习了《物品身世“探秘”》这一课时，了解和感受了工业生产与人们生活的密切关系，从工业产品的生产过程中体会了工业劳动者的艰辛，懂得了应当尊重从事工业生产的劳动者，也为接下来的学习，认识工业产品的创新的重要意义奠定了学习基础。四年级的学生，已经能够运用多种方式进行调查活动，并记录调查结果，但对调查结果进行综合分析得出结论，还需教师指导和帮助。另外，本课时还需要学生设想还可以改善和发明哪些产品为人们的生活提供便利服务。教师需要引导学生多方面去想象，还需要引导学生小组合作， 进行发明创造的设想，最后对学生的设想进行指导把关，给予一定的建议形成最终的设想，进行最后的展示。
【教学目标】
通过图文学习和调查采访，感受工业产品的发明创造给人们生活带来的便利， 从而懂得感谢工业劳动者和珍惜他们的劳动成果。
通过小组合作，设想生活中需要改善和发明的产品，树立创新意识。
【教学重点】
进行课本图文学习和调查采访，通过今昔对比，感受工业产品给人们生活带来的舒适和便利。
【教学难点】
进行小组合作，设想生活中需要改善和发明的产品，树立创新意识。
【教学过程】
教学 环节 教师活动 学生活动 设计 意图
亲爱的同学们。今
自我介绍明确目标 天我们一起来学习四年级下册《道德 与法治》第 2 课《这些东西哪里来》的第二课时——《它们带来的舒适与 学生默读学习目标 课堂热身
方便》。请大家准备好书本和笔，耐
心地聆听，积极地思考。这是本课的学习目标，请同学们静心默读。 大家都明确学习的目标了吧，让我们 一起学习《它们带来的舒适与方便》 。
生看图片并说说自己的发现。 生 1:从第一组图片中，我发现以前人们洗衣服只能用手洗，又累又费时，现在用洗衣机洗，只要把衣服放进洗衣机，按一下按钮就可以了，非常方便， 快捷，最重要是不用那么累了。 生 2:从第二组图片，我发现以前人们上楼只能爬楼梯，又累又费时，特别是对年纪大的老爷爷老奶奶，更是大挑战。但是现在已经有电梯了，只要轻轻按一下就可以轻松到达自己想去的楼层，又快又省力。老爷爷老奶奶再也不用爬楼梯了。 生 3:从第三组图片中，我发现以前天气很热的时候，人们只能用扇子扇凉， 麻烦又不够舒服，但是现在不一样了，只要用遥控器打开空调，即使再热的天气也可以非常凉快舒适。 生分享自己发现的其它工业产品的发砸和变化为人们的生活提供舒适和便利。 生 1:我还发现以前人们需要相互联系，只能通过写信的方式，这样很慢，没办法及时联系上，但是随着现代网络技术的发展， 通过引
导学生
对比课
本上的
1.师：同学们，在上一节课的学习中， 我们一起探究了物品身世的秘密，了 三组图 片，让学
一．谈话导 解了工业产品的生产过程，从中懂得 生初步
入，初步体 了应当尊重从事工业生产的劳动者。 体会工
验工业产 那么，随着社会的进步和人们生活需 业产品
品的舒适 求的提高，工业产品的生产也在不断 的发展
与方便 发展和变化，我们先来看看下面的三 和变化
组图片，看看你发现了什么吧！ 为人们
的生活
2.师：我们一起来听听同学们的发现 吧！ 提供的 舒适与
方便。
3.师：是呀！洗衣机/电梯/空调等产品的诞生，帮助人们解决了洗衣服困
难，爬楼梯费力，夏天太热不舒服等
问题，真的是太有帮助了。同学们，
除了洗衣机/电梯/空调的发展为人们 提供舒适和方便的生活，你还发现了
什么产品的发展和变化为人们提供
了舒适和方便呢？我们一起来听听
这些同学怎么说吧！ 地球已经变成“地球村”
了，不管身在哪里，想要
互相联系的话，只要拨打
网络电话，就可以马上说
话，甚至视频通话，方便
又快捷。
生 2:通过查找资料，我发现电灯的发展经历了漫长
的发展过程，最初的人们
是使用煤油灯的，比较昏
暗，用起来很不方便，后
来发明了电灯泡，再后来
慢慢改进成日光灯/LED 灯 /太阳能灯，越来越节能/ 环保，用起来也方便多了。
生 3：同学们，你们知道吗？以前的火车速度比较
慢，要是路途遥远，人们
可能要在火车上呆几天几
夜。但是现在的高铁，时
速已经达到了 300-350 公 里，这样大家出行就方便
快捷多了。
4.师：同学们，听完了他们的分享， 我们发现：洗衣机、电梯、空调等的 3.生说明自己思考的结果。 答：我觉得是因为有无数
诞生把人们从重复、繁杂、劳累的工 工业劳动者默默地付出，
作中解放出来了，让人们有更多的时 不懈的努力。
间做其它的事情，使我们的生活更加
舒适和方便。同时，我们也发现很多
工业产品的发展都经历了漫长的变
迁过程，那么我们也要思考为什么这
些工业产品在漫长的发展和变迁过
程中能够实现创新呢？ 师：是呀！正是因为有无数工业劳动者默默的付出和不懈的努力，才能够实现工业产品的创新与发展。
1.师：同学们，课前，我们还进行了小调查，采访了我们的家人，了解了 1.生分享自己课前的调查结果。 让 学 生
他们小时候用的物品，哪些现在已经 不生产了，哪些物品是过去没有而现 分享 1:同学们，我采访了 家人，总结出以下的调查 进 行 深 入调查，
在有的，给我们的生活带来了哪些舒 结果：家里人小时候用现 引 导 学
适与便利，我们一起来听听大家的分 在不生产的产品有：胶卷、 生 感 受
享吧！ 黑白电视机、BB 机、大哥 大、煤油灯、拉线开关等， 工 业 产 品 带 来
过去没有而现在有的物品 的 舒 适
有：微波炉、电饭煲、暖 与方便，
菜板、智能音箱、智能耳 引 导 学
机、电动单车、电动汽车、 生 做 好
扫地机器人等。 调 查 记
录 并 在
分享 2：妈妈告诉我，她 们小时候用柴火煮饭，每 课 堂 上 展 示 汇
次做饭之前要先生火，在 报。
煮饭的过程中还要有一个
人专门看火，非常麻烦。
但是现在大家都用电饭煲
煮饭了，只要轻轻按下开
始按钮，就可以坐等香喷
喷的米饭吃了，非常方便。
二、进行调查，深入感 分享:3:听爸爸说，以前我们家看电影需要在外面买
受工业产 品的舒适 碟片用 VCD 或 DVD 播放。 现在我们在网络电视上能
与方便。 看电视、看电影，还能听
歌，自从家里有了网络电
视，我家的 DVD 就再也没有用过了。
分享 4:听爷爷说：在他们
年轻的时候，非常流行用
BB 机，别在腰间，酷酷的， 当有人要找他的时候，腰
间的 BB 机就会响，爷爷 就找公用电话回电话给人
家。但是现在人们只要使
用手机就能马上实现通话
或者视频了，非常方便、
快捷。
分享 5:奶奶跟我说，以前她打扫卫生，只能用自制
的扫把，一点一点地扫，
费时费力，因为要弯腰扫，
还经常做到腰酸背痛，但
是现在就简单多了，可以
让扫地机器人自己扫地，
她根本不用费力了，非常
轻松。
2.生分享自己的感受体会。
生 1: 这些发明可真了不 起，让我们的生活更加舒
适与方便，我们要感谢创
造和发明它们的人。
生 2:是呀！正是有了这些发明和创造，我们才能过
上这么舒适的生活，但是
我们也不能忘记背后为这
些产品付出的人们，感谢
他们的智慧和辛勤劳动，
2.同学们，听了那么多位同学的分享， 我们发现，现代工业产品的发展和变 我们要珍惜并向他们学 习，创造更多舒适与方便
化，确实给我们带来了更加舒适与方 的产品，为人们的生活服
便的生活，你们有什么想说的吗？ 务。
1.师：这些同学说得真好，这些产品的发明创造确实离不开劳动者的智慧与辛勤付出，我们要向他们学习， 我们也可以进行发明创造。现在请同 1.生分享自己的设想。 分享 1:我们小组找出的需要改进的产品是鞋子。我 引 导 学
学们小组合作，找一找生活中应该改 们现在的鞋子，普通的鞋 生 发 挥
善的产品，想一想它们有哪些需要改 子外观已经很漂亮的了， 想象力，
进的地方，也可以设想还需要发明哪 但是它不防水，遇上下雨 设 计 出
些产品。 天，很容易就把鞋子弄湿 更 加 舒
了。而雨鞋虽然防水，但 适 与 方
是外观不够漂亮。另外， 便 的 工
还有一些鞋子防滑功能也 业产品。
不太好，特别是当地上有
水的时候，容易摔倒。我
们的设想是：设计一款新
的多功能鞋子，这款鞋子
不仅外观漂亮，而且它还
能防水和防滑，还能快速
地行走。这款鞋子鞋跟有
三个小按钮，当你按下第
一个按钮时，鞋子可以变
化红黄蓝三种不同的颜
色；当你按下第二个按钮
时，它就可以防水，具备
三、畅想未 雨鞋的功能，再也不怕下
来，创造更 雨天湿鞋了；当你按下第
多舒适与 三个按钮的时候，你就可
方便的工 以轻松又快速地行走了，
业产品 行走速度可以达到正常行
走速度的两倍，是不是特
别厉害呢？我相信，随着
科技的发展，我们一定可
以创造这种鞋子。
分享 2:大家好！我们小组设计的产品叫做“变形雨伞”。首先，我们设计的 “变形雨伞”和普通雨伞不同，只要按下伞柄上的 按钮，它就会立刻变大 两倍，足足可遮住几人， 如果还需要再变大，只要再次按下 按钮，它再会变大两倍。如果想要缩小， 只需按下另一个 按钮就可以了。在伞柄正上方还设计了小灯泡，在雨天或黑夜的时候，只需拍一下感应灯就能亮了。伞面上还设计了一条反光条贴在上面，并且增加了一层纳米涂料，防止雨伞破烂， 延长使用期。其次，在防晒的问题上，我们还给伞面设计了一个紫外线阻挡器，这个阻挡器可好用了， 能够百分之百阻挡紫外线。晴天的时候，只要打开紫外线阻挡器，就不用担心会晒黑了。然后，这把伞还可以连蓝牙切换你想要的样式，可以根据你的心情和穿着切换不同颜色，是不是特别棒呢？ 分享 3:大家好！我们小组设计的产品是“多功能书包”。它的外观虽然和普通书包差不多，但它的功能却能让你打大开眼界！ 它的两侧口袋处有一个自动雨伞的开关，只要一按就会打开。书包表面有一个透明的格子，里面放的是当天的行程表和日历表，十分方便。在书包内， 我们设计了很多隔袋，用
来装书，背后的肩带设计
了承重器，能够减轻书包
的重量。书包前侧有一个
小风扇如果遇到热天就可
以用来解热，而且如果你
觉得占位置，还可以把它
拿下来，这样就又多了一
个空间装书。这就是我们
小组设计的多功能书包。
分享 4:我们小组根据不同的使用人群，设计了不同
类型的手机。对于儿童，
我给他们设计的是可定位
可防水的手表手机。对于
老人，我给他们设计的手
机具有声音大、字幕大、
可定位的特点。对于普通
人来说，我给他们设计的
是无限电量，永不掉线，
永不中毒，网络满格，没
有广告的手机。对于特殊
人群，我给他们设计的是
声控手机，能够跟手机自
2.师总结：真不错！大家都是小小发 明家，老师也相信，随着科技的发展， 由对话，用起来也非常方 便。
这些便捷的新产品也肯定会被生产
出来。我们就一起期待吧！
1.学生分享自己的学习感悟： 总 结 本节 课 所
1.师：同学们，现在我们一起来回顾 一下本节课的学习内容，一起来听听 分享 1:这节课我们认识了 工业产品的创新对提高人 学 习 的 知识点，
这些同学的学习感悟吧！ 们生活质量的重要意义， 让 学 生
它们带来了极大的舒适与 心 中 有
方便。同时我也知道了这 清 晰 的
些工业劳动者的艰辛，我 知 识 脉
们要感谢这些工业劳动者 络。
并珍惜他们的劳动成果。
分享 2:是呀！我也觉得这些工业劳动者太了不起
了，假如没有他们的劳动，
四．课堂总结，情感升华，布置作业。 2.师：看来这节课同学们都收获颇多， 感悟很深，也有了自己努力的方向， 真不错！课后，希望同学们继续完善自己的设计和发明，然后把自己的设计介绍给你的家人或者同学听。同时，老师推荐你们去阅读《爱迪生》这本书。看看我们伟大的发明家爱迪生是怎样成功的。 结束语：课堂到此结束，谢谢大家的观看，再见！ 我们就没有这么舒适方便的生活。我们也要向他们学习，树立创新意识，以后用自己的劳动创造更多便捷的工业产品，改善我们的生活。 分享 3:这节课的学习，通过对比爸爸妈妈小时候用的物品和我们现在用的物品，我不得不感叹，科技进步实在太快了，同时， 我也庆幸自己生活在这个年代，生活在这样一个舒适方便的时代。我们今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜。
答疑 问题一：老师，我发现老师每次上课都要擦很多次黑板，这样又累又费时，我想设计一款智能黑板擦，只要按下按钮就可以轻轻松松擦黑板，这样老师上课擦黑板就可以不用那么费力了。老师，您觉得我的想法可行吗？您有什么建议吗？ 答疑：首先，要为你的设想点赞，老师觉得你的想法很不错。老师每次要
上课要反复擦黑板确实很费力，假如能够发明智能黑板擦就太好了。但 是，老师要跟你们强调，我们在提出设想的时候首先要考虑我们自身的 实际，从我们的实际出发，去提出一些切实可行的设想，而不是天马行空去想象。像这位同学观察到老师上课擦黑板费力的问题而提出设计智能 黑板擦，这是符合实际的设想，所以说要为你的设想点赞。在设计上面， 老师建议你可以考虑设计按键控制 黑板擦，同时考虑如何确保黑板擦的灵活度。我们学校科技校队的同学曾经就设计过这样一款智能黑板擦，我们一起来了解一下吧。 问题二：老师，通过这节课的学习， 我了解了工业产品的发展和创新为 人们的生活提供了舒适与方便，我也知道了这些发展和创新是工业劳动 者辛勤的劳动和智慧的结晶，我们应该珍惜。我想到我们国家最近举办的冬奥会，提出了科技冬奥的理念，我想这背后也一定凝聚了不少人的心 血与努力，我想了解更多他们背后的故事。 答疑：真是个会思考/关心时事的孩子。没错，这节课的学习，我们了解到洗衣机/空调/电灯等物品的变迁和发展懂得了这些产品的创新和发展 劳动人们智慧的结晶，我们要珍惜并向他们学习，学习他们的创新精神。那么，最近我们国家举办的冬奥会提出的“科技冬奥”理念也是我们学习创新精神的体现，我们的冬奥会之所以能够办得这么成功，我们的冬奥成绩之所以能够取得历史性突破，离不开这些人的辛勤付出，我们一起来看一段视频了解一下。

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