资源简介

像艺术家一样创作
教学目标
1、学会学习从资料的收集,到欣赏好作品中得到启发,最后创作出自己的作品,在这个过程中体会到创作的艰苦。
2、学会做人面向海洋,面向世界,面向未来,树立崇高的理想和志向。
3、学会爱美想象画表达了一种浪漫主义的美,具体是通过构图美,线条美,色彩美等方面来体现的。
4、学会创造把心中的美变成为艺术作品的美,变为现实的美
学情分析
此课围绕海底世界,海洋生物这一主题展开畅想,以审美为主线,以各种美术活动为辅助线不断激发学生学习的兴趣为主题,教学中着重强调学生的主体参与、合作探究,使学生在参与学习,在合作中交流,在探究中拓展。
重点难点
教学重点
启迪想象思维,探索未来海洋,既要有严谨的科学态度又要有异想天开的创新精神,以“未来海洋”为创作题材的想象画创作。
教学难点
学会学习从资料的收集,到欣赏好作品中得到启发,最后创作出自己的作品,在这个过程中体会到创作的艰苦。
教学过程
活动1【导入】导入新课：
1、 师述今天老师要带大家去一个神秘而美丽的地方去看看。
2、 老师让学生闭上眼睛,准备出发。
3、 播放音乐,引导学生展开想象的翅膀,认真倾听,大胆想象。
活动2【活动】漫谈海底，激发想象
1、 音乐停,请学生睁开眼睛。
2、 师述你们刚才仿佛看到了什么美丽的景象
3、 鼓励学生大胆地说一说自己想到的海底世界的景象。
活动3【活动】欣赏海底，揭示课题
1、 师述刚才同学们各抒己见,谈了自己心中海底世界的模样,现在我们来证实一下,看看海底世界到底什么样子。你觉得海底怎样(美丽)五彩斑斓的颜色,可爱活泼的小鱼儿,还有那些连名字也说不出来的小动物,构成了海底一幅幅美丽动人的图画。可是海底何止这些就像作者所说海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
2、 播放海底世界实况录象,学生欣赏观察。
活动4【活动】描绘海底，大胆表现
师述海洋生物这么漂亮,如果能和他们做朋友就好了,如果能到海底去畅游那就更棒了。很多是科学家正在设计描绘前所未有的智能化“海上城市”,“海底世界”,“海洋博物馆”等,这样人类才能更充分地利用太阳能,风能,潮汐能等多种资源。有些海洋工程已经开始实施,这些宏伟的蓝图再不久的将来就会实现。请同学们想一想,未来的海洋会是什么样如果要到海底去生活,我们会遇到哪些困难呢
请学生发言说说自己的想法。
我们在设计未来海洋的时候,考虑如何开发海洋,解决衣食住行的同时必须在保护海洋生态的平衡的情况下进行。
展示数张未来海洋的作品和学生作业,激发绘画意识。
教师简单提示想象画的创作要领。
①主题,内容的构思
②构图的草拟
③色彩的搭配
④制作正搞
⑤修改,调整,完成
活动5【作业】作业布置：
让学生大胆创作未来的海洋世界,老师巡堂指导,播放轻音乐。
活动6【讲授】评价方法：
展示学生作业,师生共同评议,激发兴趣、促进合作与交流。
找出几名同学谈谈创作体会,抛砖引玉、拓展思路。展评优秀作业,学生互评

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