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(共24张PPT)
新知导入
习主席宣布第二十四届冬奥会开幕
思考：你对国家主席了解多少呢？
6.2中华人民共和国主席
第三单元 第六课 我国国家机构
部编版 道德与法治 八下
1.了解中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使完法赋予的职权，中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。
2.学会分析时政，培养分析归纳的能力
3.知道中华人民共和国主席的性质和职权
学习目标
新知讲解
第一学程：中华人民共和国主席
主问题：
1.中华人民共和国主席的性质和地位是怎样的？
2.国家主席的产生、任职条件和任期是什么？
3.国家主席的职权有哪些？
第一步：自学要求
请大家自学课本P83-84，独立思考，圈画重点，标记问题。
第二步：互学要求
组长主持，站立交流自学成果，D号先讲，依次补充，达成共识。
第三步：展学要求
1.快速离开座位，到讲台进行成果展示。组长主持，合理安排展学顺序。
2.注意在讲台上站位，面向同学们，不要遮挡白板上的内容；语言表述要准确简练。
国家主席是代表中华人民共和国的国家机关
性质
中华人民共和主席习近平
中华人民共和国副主席王岐山
中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
地位
1.中华人民共和国主席的性质和地位是怎样的？
生活中，很多人误以为国家主席等同于个人，其实它是一种国家机构，行使着宪法赋予的职权。
温馨提示：澄清对国家主席的认识
请结合视频内容总结中华人民共和国主席、副主席是如何产生的？
2.国家主席的产生、任职条件和任期是什么？
2021年2月19日，公安机关接群众举报，网民“辣笔小球"在新浪微博发布恶意歪曲事实真相、诋毁贬损5名卫国戍边英雄官兵的违法言论，造成极其恶劣的社会影响。南京市公安局高度重视，立即开展调查，于2月19日晚将发布违法言论的仇某某抓获。
英雄烈士不容亵渎，网络空间不是法外之地，对于歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神的行为，公安机关将依法予以严厉打击。希望广大网民自觉遵守法律法规，共同营造良好的网络环境。
法治在线
第七十九条　有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
当选国家主席需具备哪些条件？
国家主席的产生：
中华人民共和国主席、副主席
由全国人民代表大会选举
参加国家主席选举的条件：
必须是中华人民共和国公民
年满四十五周岁
有选举权和被选举权
任期规定：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。
（全国人民代表大会五年一届）
2.国家主席的产生、任职条件和任期是什么？
公布法律、
发布命令
国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令
任免权
根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。
外事权
中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。
授予荣誉权
根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章、国家荣誉称号奖章。
二、国家主席的职权
3.国家主席的职权有哪些？
国家主席习近平签署110号主席令
《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法〉的决定》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第五次会议于2022年3月11日通过，现予公布，自2022年3月12日起施行。
　　　　　　　 　 中华人民共和国主席　习近平
　　　　　　　　　 　 2022年3月11日
发布国家主席令，国家主席行使了什么职权？
公布法律
宣布进入紧急状态
宣布战争状态
发布动员令
下面图片中说明国家主席行使了什么职权？
签署特赦令
发布命令
思考：材料体现了国家主席行使了什么职权？
2021年3月5日　中华人民共和国主席习近平根据全国人民代表大会常务委员会的决定任免下列驻外大使：
　　一、免去蔡润的中华人民共和国驻葡萄牙共和国特命全权大使职务；
　　任命赵本堂为中华人民共和国驻葡萄牙共和国特命全权大使。
　　二、免去徐步的中华人民共和国驻智利共和国特命全权大使职务；
　　任命牛清报为中华人民共和国驻智利共和国特命全权大使。
任免权
2021年9月7日
2021年9月9日
你知道吗，图片中的习近平主席是在行使哪一职权？
外事权
2021年2月25日，在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平主席为全国脱贫攻坚先进个人和先进集体代表颁奖。
2021年6月29日，在庆祝建党100周年“七一勋章”颁授仪式上，习近平总书记向“七一勋章”获得者颁授勋章。
2021年11月3日，在2020年度国家科学技术奖励大会上，习近平向2020年度国家最高科学技术奖获得者颁奖。
思考：结合图片材料，说说国家主席在行使什么职权？
授予荣誉权
职权 如何行使这些职权 （表现）
① 公布法律、发布命令
根据全国人大及其常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入 ，宣布战争状态，发布动员令。
② 任免权 任免 、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。
③外事权 ①代表中华人民共和国，进行 ，接受外国使节。
②根据全国人大常务委员会决定, 驻外全权代表，批准和废除同外国缔结 的条约和重要协定。
④授予荣誉权
授予国家的勋章和 。
4.国家主席的职权有哪些？
派遣和召回
荣誉称号
紧急状态
国务院总理
国事活动
代表中华人民共和国的国家机关
国家主席的产生——全国人大选举
国家主席的地位——国家元首
国家主席的条件——3个
国家主席的任期——与全国人大任期相同
国家主席的职权
公布法律、发布命令
任免权
外事权
荣典权
（性质）
课堂小结
6.1中华人民共和国主席
1.（2021海南）2020年8月11日，国家主席习近平签署主席令，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇（女）“人民英雄”国家荣誉称号，材料体现出国家主席行使的职权是（　　）
A. 授予荣誉权 B. 公布法律、发布命令
C. 荣誉权 D. 任免权
A
第二学程：课堂检测
2、中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首。下列关于国家主席相关知识的表述中，正确的有( )
①国家主席可以单独决定国家的一切重大事务
②国家主席由全国人大选举产生
③国家主席是我国重要的国家机关
④国家主席和全国人大地位相同
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
3、2021年6月29日,在雄壮的《忠诚赞歌》乐曲声中，国家主席习近平为“七一勋章”获得者颁授勋章。国家主席行使了( )
A.外事权
B.公布法律、发布命令
C.任免权
D.授予荣誉权
D
4.中华人民共和国主席有任免权，可以任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。但必须根据 的决定。（ ）
A.全国人大和全国人大常委会 B.全国人大和国务院
C.全国人大常委会和全国政协 D.中共中央政治局
A
二、阅读下列材料，回答问题。
中华人民共和国主席令
第二十一号
《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国村民委员会组织法〉〈中华人民共和国城市居民委员会组织法〉的决定》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议于2018年12月29日通过，现予公布，自公布之日起施行。
中华人民共和国主席 习近平
2018年12月29日
（1）以上材料反映了什么？
（2）中华人民共和国主席的地位是什么？行使哪些职权？
(1)以上材料反映了什么？
(2)中华人民共和国主席的地位是什么？行使哪些职权？
以上材料反映了国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律。
地位：国家主席是代表中华人民共和国的国家机关；中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。行使的职权：公布法律、发布命令、任免权、外事权、荣典权等。
历任国家主席
习近平
2013-今
刘少奇1959-1966
1959年二届全国人大一次会议选举产生；1965年三届全国人大一次会议选举产生
毛泽东
1949-1959
一届全国人大一次会议选举产生
胡锦涛2003-2013
2003年十一届全国人大一次会议选举产生；2008年十二届全国人大一次会议选举产生
江泽民1993-2003
1993年八届全国人大一次会议选举产生；1998年九届全国人大一次会议选举产生
杨尚昆1988-1993
1988年七届全国人大一次会议选举产生
李先念1983-1988
1983年六届全国人大一次会议选举产生中小学教育资源及组卷应用平台
人教版八年级道德与法治下6.2教学设计
课题 6.2中华人民共和国主席 单元 三 学科 道德与法治 年级 八
教材分析 本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第六课第二框《中华人民共和国主席》。本课依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是：“初步了解政府依法行政的基本原则，了解国家机构的职权”；“初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识”。本课所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“初步了解国家机构的职权”。
学习目标 1.了解中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使完法赋予的职权，中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。2.学会分析时政，培养分析归纳的能力3.知道中华人民共和国主席的性质和职权
重点 中华人民共和国主席的职权
难点 中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境引入：视频《习主席宣布第二十四届冬奥会开幕》展示习近平主席参加活动，引导学生分析问题：习近平宣布第二十四届冬奥会开幕，代表的仅仅是个人吗？ 认真观看视频，理解视频内容，独立思考回答问题。 通过引入时政热点,激发学生兴趣，产生思维的碰撞.
讲授新课 学习任务主问题 1.中华人民共和国主席的性质和地位是怎样的？2.国家主席的产生、任职条件和任期是什么？3.国家主席的职权有哪些？第一步：自学要求请大家自学课本P83-84，独立思考，圈画重点，标记问题。第二步：互学要求 组长主持，站立交流自学成果，D号先讲，依次补充，达成共识。第三步：展学要求1.快速离开座位，到讲台进行成果展示。组长主持，合理安排展学顺序。2.注意在讲台上站位，面向同学们，不要遮挡白板上的内容；语言表述要准确简练。主问题设计意图八年级的学生第一次接触“国家机关”这个概念，无需学生自行探究，教师直接点题即可。初步认识国家主席的性质。尤其是对于代表国家的理解。观看视频，感悟“中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。”课件同时呈现相关的宪法原文，凸显宪法力量。让学生感悟到：国家主席的产生方式，也时依据宪法规定而进行的。主问题预设答案1.中华人民共和国主席的性质和地位是怎样的？性质：国家主席是代表中华人民共和国的国家机关地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。2.国家主席的产生、任职条件和任期是什么？ 国家主席的产生：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举参加国家主席选举的条件：必须是中华人民共和国公民、年满四十五周岁、有选举权和被选举权任期规定：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。（全国人民代表大会五年一届）3.国家主席的职权有哪些？①公布法律、发布命令。国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。②任免权。国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。③外事权。国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。④授予荣誉权。国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章、国家荣誉称号奖章。 学生自学、同桌互学、班内小组代表展学，解决学习任务。学生认真思考，结合实际情况，认真回答问题。 让学生尽可能多的参与学习探究活动中，提高学生学习的积极性。
课堂练习 1.（2021海南）2020年8月11日，国家主席习近平签署主席令，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇（女）“人民英雄”国家荣誉称号，材料体现出国家主席行使的职权是（　A　）A. 授予荣誉权 B. 公布法律、发布命令C. 荣誉权 D. 任免权2、中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首。下列关于国家主席相关知识的表述中，正确的有( C )①国家主席可以单独决定国家的一切重大事务②国家主席由全国人大选举产生③国家主席是我国重要的国家机关④国家主席和全国人大地位相同①② B.①④ C.②③ D.③④3、2021年6月29日,在雄壮的《忠诚赞歌》乐曲声中，国家主席习近平为“七一勋章”获得者颁授勋章。国家主席行使了( D )A.外事权B.公布法律、发布命令C.任免权D.授予荣誉权4.中华人民共和国主席有任免权，可以任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。但必须根据的决定。（ A ）A.全国人大和全国人大常委会 B.全国人大和国务院C.全国人大常委会和全国政协 D.中共中央政治局二、阅读下列材料，回答问题。 中华人民共和国主席令 第二十一号 《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国村民委员会组织法〉〈中华人民共和国城市居民委员会组织法〉的决定》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议于2018年12月29日通过，现予公布，自公布之日起施行。 中华人民共和国主席 习近平 2018年12月29日1)以上材料反映了什么？以上材料反映了国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律。(2)中华人民共和国主席的地位是什么？行使哪些职权？地位：国家主席是代表中华人民共和国的国家机关；中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。行使的职权：公布法律、发布命令、任免权、外事权、荣典权等。 学生当堂练习，作答，纠错。 及时巩固强化理解，学以致用。
课堂小结 通过本课的学习，我们了解了国家主席的性质、任期和职权，让我们更加了解国家的政治生活。 师生共同总结，学生认真倾听讲解，积极配合老师梳理知识。 加深学生对知识的理解，提高综合分析能力，培养思辨思维。
板书 学生仿照思维导图，细化问题，整理思维导图。 形成知识体系框架，大处着眼，细节理解巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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