资源简介

信封娃娃
教学目标：
能熟练运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃
能运用重叠装饰的方法设计形象生动，特征鲜明的信封娃娃
体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提升对生活的积极关注，养成变废为美的环保习惯
教学重点：
能运用重叠装饰的方法撕贴出信封娃娃
教学难点：
能设计特征鲜明的信封娃娃
教学过程：
玩一玩
情景导入
师：同学们，今天老师给你们介绍一位新朋友
信封娃娃：小朋友们，大家好，我是信封娃娃迈克，你们知道我为什么叫信封娃娃吗？
生：用信封做的
信封娃娃：小朋友们真聪明，我是用废旧的信封和废纸做成的，我是信封娃娃导演，我要导一部名为《营救公主》的大电影，我的电影需要三位主角，分别是公主、勇士和巫师，可我到哪里去找信封娃娃做我的主角啊，同学们，你们能帮助我吗？
师：同学们，你们能帮助导演吗？
生：能，做一个信封娃娃
出示课题：信封娃娃
赏一赏
学生探究
教师提问：
信封娃娃是怎么制作出来的？旁边的两个小孔有什么作用？
请小组长拿出信封娃娃，与组员小声的讨论，讨论好的小组举手示意
学生预设回答：信封娃娃是用手撕出来的，旁边的小孔是为了伸出大拇指和小指，用来做信封娃娃的小手
教师出示制作步骤
教师：我们来看一看，信封娃娃的正确制作步骤。
课件出示：第一步，撕手臂口。
第二步，撕贴头部和服装的大块外形。
第三步，最后再装饰
撕手臂口
出示三张撕口位置图片
师：手臂口，应该撕哪里？这里有A、B、C三张选项，哪一张你认为最合适？
学生预设：B
教师温馨提醒：手臂口在信封的中间偏上的位置，注意在撕手臂口的时候，信封的开口要朝下
学生尝试撕手臂口
教师：下面我们就来尝试撕手臂口，撕好的同学请以端正的坐姿告诉老师，请小组长把桌子下面用过的信封拿出来分给同学
（2）撕贴头、服装的大块外形
师：手臂口撕好了，接下来我们要来做第二步，撕贴头部和服装的大块外形，撕多大合适呢？
微课视频（教师：老师想做一个公主，所以头撕得略微有点圆，撕出来的头和身子要比信封稍微小一点，再贴上鼻子、眼睛、嘴巴等，也可以根据自己人物的特点改变头部和身子的形状，如三角形、方形、不规则形状的）
学生尝试制作，教师指导
教师：下面我们就来尝试撕头部和服装的大块外形，撕好的同学以端正的坐姿告诉老师
装饰
教师：现在信封娃娃都做好了，你觉得这样的信封娃娃有特点吗？他能竞选上主角吗？
生预设：不能
教师：那怎么才能竞选上主角呢？
生预设：装饰
教师：你的信封娃娃准备参加什么角色的竞选啊？老师这里也有一个信封娃娃，我请同学来帮老师装饰装饰。
请学生上台装饰信封娃娃
重叠装饰
在撕好的这一层上面再重叠进行装饰的方法叫重叠装饰，可以重叠一层、两层或多层
教师示范：可以叠一层，叠两层，或多层
色彩搭配：对比鲜明、对比柔和
教师：你会选择对比柔和还是对比鲜明呢？这两种方法都可以。
特征突出：发型、胡须、眼镜、帽子、服饰及花纹等
做一做
用撕贴的方法装饰成自己喜欢的角色（公主、勇士、巫师）的信封娃娃。
教师巡回指导
评一评
师：信封娃娃演员选拔赛就要开始了，请你将你的信封娃娃贴到你要竞选的角色的下面（学生贴信封娃娃）
教师整体评价：我们每一个信封娃娃都很有趣，很可爱，为自己鼓掌
教师：同学们，你们现在都是小导演，下面请小导演来挑选你自己喜欢的演员，首先挑选最漂亮的公主
学生挑选并说理由
教师：下面我们选最勇敢的勇士
学生挑选并说理由
教师：最后我们选出魔法最强的巫师
学生挑选并说理由
演一演
请被选中的信封娃娃演员，一起表演《营救公主》
拓展
欣赏变废为美的图片
师：今天我们用什么材料制作的信封娃娃（废信封和废纸），你们觉得这些信封娃娃美吗？在生活中，我们还有很多废旧材料，也能变废为美
教师播放图片
教师：废旧的报纸拼成的孩子的头像，做成的漂亮的裙子以及美丽的工艺品；还有蛋壳画、蔬菜画、袜子做的玩偶、废旧的瓶子和扣子做的装饰品，就连我们的大画家毕加索也用了废旧的自行车的鞍座和把手做成了著名的雕塑《牛头》。
2、小结
师小结：同学们，在平时的生活中，只要你有一双善于发现美的眼睛和一双富有创造力的双手，你就能变废为美，让我们的生活更丰富多彩。

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