资源简介

§4.1工艺 §4.2模型及原型
课型：新授 授课时间： 出勤：
【教学目标】
知: 知道工艺的含义和常用工艺的种类；了解常用的工具和设备及操作方法。
知道模型及功能，理解模型制作在产品设计中的作用。
过：能根据设计方案和已有条件选择加工工艺、工具和设备，并能正确、安全地操作完成
情：培养学生的观察能力、动手能力、创新思维能力和技术素养
【教学重点】
工艺的含义和常用工艺的种类；模型及功能
【教学难点】
理解手锯、锉刀、刨子、电钻的使用方法和注意事项
【学法指导】
自主学习—小组探究—教师总结
【知识梳理】
【思考】为什么相同功能的电视机、手机会价格不一样，使用寿命会不一样？人们为什么会崇尚名牌？仅仅是广告的作用吗？
一、工艺
1、工艺的含义：
2、阅读案例
例1 景泰蓝工艺 （1分钟）
例2 茶叶的制作工作（2分钟）（为什么茶会有绿茶和红茶？）
3、常用的工艺种类
【思考1】门窗由哪些材料组成？如何对这些材料进行加工？
（1）零件加工
◆切削 （★理解手锯、锉刀、刨子、电钻的使用方法和注意事项★）
【拓展】金属材料的加工工艺：
(划线、锯割、切（锉）削、钻孔、连接、表面处理等工序。)
①金属材料加工中常用的划线工具有划针、_______ 、钢直尺、_________ 、样冲。 划线步骤：a.划出基准 b.划尺寸线 c.划 线 d.冲眼。
②锯条安装时,锯齿朝 ；起锯时，应从工件 的一端起据；推锯 压，回拉 压（加或不加）。
③锉削： 在推挫过程中，左手施力要由 到 ，右手施力要由 到 。
④钻孔的操作步骤：a.划线定位、b.装夹工件、c.装夹 、d. 。
◆成型
◆浇铸及模塑
【思考2】门窗由哪些零部件组成？装配这些零部件技术要求是否相同？
（2）装配工艺
①含义
②常用的装配方法有：
【思考3】门窗的表面采取了哪些处理措施？
（3）表面涂饰
①含义
②常见的方法有：
二、原型及模型
1、原型：可以是产品本身，也可以是在产品生产之前制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。
【案例】1851年，燃煤蒸汽机帆船客轮“大东方号”，在伦敦开始建造。由于“大东方号”的船长为当时一般船的六倍，没有纵深那么长的船台来建造，所以采用侧面下水的横向船台建造。当1857年11月7日下水典礼那天，“大东方号”只侧滑行了3尺距离，再也不肯滑下水。 “大东方号”集中了当时世界上最先进的各种动力设备，邀请了著名的造船专家。虽然集中了当时造船技术的精华，但还是造成了动力设备与庞大船体的动力需要不匹配，造成了首航失败。
【思考】“ 大东方号”首航失败说明了什么?
2、模型：根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体
【分析】通过神州飞船中的模拟人分析 模型具有的作用。
① ②
【讨论】模型在不同阶段的作用
1、草模 用于产品造型设计的初级阶段

2、概念模型

3、 结构模型

4、 功能模型
5、展示模型
【练习】
1、号称“天下第一名钟”的景云钟，制造于唐睿宗景云年间，每年除夕中央人民广播电台播放的新年钟声就是以景云钟录制的。景云钟的制造主要应用的工艺是（?? ）
A、锻造工艺B、铸造工艺? C、钳工工艺D、冲压工艺
2、小明把坏了的电脑拿到电脑公司，经检查发现，是由于显卡上的一个电子元件松脱了，这时进行操作的最佳方案是（??? ）
A、黏结?????? B、气焊?????? C、锡焊?????? D、电焊
3、在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。如需要研究产品的各种性能以及人机关系并能在一定条件下进行技术试验。那么这个阶段的模型应该是（ ??）
A、草模?B、概念模型?C、结构模型?D、功能模型
4、小强家的木质书桌桌面已经严重掉漆，而且有很多地方坑洼不平，他决定对桌面进行简单的维修。下列维修工序中最合理的是（? ?）。
A、刨平? 打磨? 上漆????????B、上漆 打磨 刨平 C、上漆? 刨平? 打磨????????D、打磨 上漆 刨平
5、下列有关钻孔时的安全操作警示，其中错误的是（　? ）。
A、钻孔操作要集中注意力； B、钻孔时要戴防护眼镜，以防钻屑飞出伤害眼睛；
C、钻孔时应带手套操作；
D、不能用手直接扶持小工件、薄工件钻孔，以免造成伤害事故
6、下列关于锉削操作要领中不正确的是（?? ）
A、锉削时要注意身体和手臂动作的协调 B、在推挫过程中，左手的施压要由大变小
C、在推挫过程中，右手的施压要由大变小
D、在推挫过程中，应该使锉刀平稳而不上下摆动
7、下列选项中不是工艺的是（???）
A、汽车的装配流程?????? ??B、景泰蓝的上色方法
C、可口可乐的生产配方???? D、手工业的艺术品制作
8、学了通用技术后，张成等同学自己制作了一个小铁锤，为了使小铁锤表面不生锈腐蚀，应对小铁锤进行什么操作？具体怎样进行？
【作业】给我们身边的废弃金属（或其他材料）以生命，制作小的工艺品。
【课后体会】

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