资源简介

我喜欢的运动
教学目标：
1、 知识与技能：了解动态产生的原理，大胆表现人物动态
2、 过程与方法：能仔细观察运动中的形象，回忆并用绘画表现出来
3、 情感态度价值观：激发学生热爱生活，热爱运动，热爱艺术的情怀，产生观察人物运动动作的兴趣
课型：造型表现
课时：共2课时，第1课时
学习重点：对运动中人物形象的观察记忆和表现
学习难点：人物动态产生的原理理解和动态表现
教学方法：以情造境——以境动人——以人为本
教学准备：音乐、运动者的动态图、彩卡纸、油画棒等
一、导入新课：
1、组织教学，检查绘画工具准备情况。
2、播放《运动员进行曲》创设情景，回忆不久前学校运动会上运动健儿比赛的场景。
3、揭示课题：我喜欢的运动
二、新知探究：
1、 在黑板上画出“线条小人”，结合真人演示，观察关节部位产生的变化。了解运动时的动作是如何产生的。（靠身体各部位关节曲直变化产生的）（动态线）
2、 请个别学生表演不同运动的动作，学生尝试画出简单的运动动态。
要求：不求人物比例准确，只求能大胆、生动、线条流畅的画出运动者的姿态。
三、回忆构思：
1、观察范画，了解除了表现出运动者的动态外，还要表现出哪些方面。
神态、情绪、服装、道具、背景环境等
2、作画步骤：① 确定运动种类
② 勾出画面构图
③ 刻画人物形象
④ 添画背景内容
3、回忆自己做过或见过的运动，想想画什么？自己最喜欢或最感兴趣的
四、课堂实践：
学生大胆自由的表现
五、评价反馈：
个别学生上讲台展示作品并介绍创作意图
六、课后延伸：
七、板书：
我喜欢的运动
身体、关节——曲直、变化——运动、动态
运动者——动态——神情——背景
八、教后反思：

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