资源简介 高三政治复习学案《生活与哲学》模块综合共2学时 编写人：李建国、魏变竹 审核人： 编号：必修4—5【复习目标】1、能够对全书的目录完整表述（单元、课题、框题）。2、能够根据核心概念构建模块知识体系，并能面对体系进行简单的复述。3、通过从“概念——原理——方法论——反对”四个角度整合知识，总结解题规律。4、通过模块检测，全面反思自己知识把握，解题思路及技巧的总体情况。第一学时 模块知识体系构建一、核心知识归纳哲学思考的是人与世界的终极问题，即世界的本原是什么（从何处来）？世界的状态怎么样（向何处去）？如何处理人与世界（认识世界与改造世界）的关系？对这些终极问题的不同回答，形成了不同的哲学派别，而其中只有马克思主义哲学第一次完整地、科学地回答了上述问题，能够帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。围绕“如何正确看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观”这一核心问题，全书从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问题。第一单元生活智慧与时代精神，从学生身边的哲学入手，引导学生了解哲学的一般知识，特别是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。这是全书的概论。可称为哲学概论或哲学导论。第二单元探索世界与追求真理，主要从物质与意识的关系入手，引领学生正确认识外部世界，正确处理主观与客观、认识与实践的关系，在实践中探索和发展真理。这一单元基本上属于唯物论和认识论部分。其中第四课探索世界的本质、第五课把握思维的奥妙，属于唯物论部分。第六课求索真理的历程，属于认识论部分。第三单元思想方法与创新意识，帮助学生掌握观察事物、解决问题的科学方法，提高思维能力和做事的能力。这一单元属于辩证法部分。其中第七唯物辩证法的联系观、第八课唯物辩证法的发展观、第九课唯物辩证法的实质与核心，主要讲唯物辩证法的基本内容，第十课创新意识与社会进步，主要讲唯物辩证法的根本要求。 第四单元认识社会与价值选择，帮助学生正确认识社会历史问题，在社会生活中逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，选择正确的人生道路，实现人生价值，为社会做贡献。这一单元主要属于历史观、人生观和价值观的内容。其中第十一课讲历史观，第十二课讲价值观，综合探究讲人生观。主要线索：生活、实践的观点（哲学·哲学的基本问题·马克思主义哲学）——如何认识世界：从实际出发、实事求是（物质·意识·实践）——认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系·发展·矛盾·创新）——树立科学的世界观、人生观和价值观（社会历史的真谛·价值的创造和实现）。二、复习方法指导哲学复习，应对每个基本原理准确表述出来，使用术语要规范简练，侧重于方法论意义。对核心考点要按照专题进行重组，根据知识间的内在联系，整体把握，做到融会贯通。应重点把握以下原理(世界观和方法论)的简洁表述。 唯物论(物质观)：①世界是物质的，物质决定意识。②意识的能动作用。③规律的客观性与普遍性，发挥主观能动性和尊重客观规律的关系。 认识论(实践观)：①实践是认识的基础，实践决定认识。②真理的客观性、具体性、条件性。③认识具有反复性、无限性和上升性，坚持在实践中不断追求真理。 辩证法：①联系观。联系的普遍性、客观性，坚持用联系的观点看问题；整体与部分的辩证关系。②发展观。发展的实质，坚持用发展的观点看问题；事物的发展是前进性和曲折性的统一；量变与质变的辩证关系。③矛盾观。矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系；主要矛盾和次要矛盾的辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系；坚持两点论和重点论相统一的认识方法。④辩证否定观。辩证否定的实质；坚持辩证的否定观，树立创新意识。 历史唯物主义：①历史观。社会存在和社会意识的关系；人民群众是历史的创造者。②价值观。价值观的导向作用；正确的价值判断和价值选择。③人生观。人生价值的内涵、评价；人生价值的实现。三、模块体系要点原理名称原理内容方法论要求哲 学 基 础 知 识哲学与具体科学区别：哲学是关于世界观的学说，是人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点；具体科学以某一特定领域作为自己的研究对象，形成对某一领域性质和规律的认识。联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。①重视哲学学习，掌握正确的世界观和方法论。②让哲学思维融入我们的学习和生活。哲学与马克思主义哲学区别：哲学是世界观和方法论的统一，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。联系：马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是人类思想智慧的结晶。学好哲学，特别是马克思主义哲学，为社会经济和政治服务。哲学的作用哲学属于思想文化的范畴，对社会的经济和政治具有反作用。哲学是社会变革的先导。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。学好哲学，特别是马克思主义哲学，为社会服务。马克思主义中国化的重大理论成果1、毛泽东思想：实事求是是毛泽东思想的精髓。2、中国特色社会主义理论体系：①邓小平理论。主题是什么是社会主义，怎样建设社会主义；②“三个代表”重要思想。其本质是立党为公、执政为民；③科学发展观。是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。坚持科学理论为指导，不断进行理论创新。唯物主义与唯心主义唯物主义：认为世界的本源是物质，物质决定意识；唯心主义：认为世界的本源是意识，意识决定物质。坚持唯物主义，反对唯心主义。唯物辩证法与形而上学唯物辩证法：主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学：主张用孤立、静止、片面的观点看问题；唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。坚持唯物辩证法，反对形而上学。辩 证 唯 物 主 义物质观意识观（唯物论）1、世界的本原是物质，物质决定意识；2、物质是运动的，运动是有规律的；规律具有普遍性、客观性3、意识是物质世界长期发展的产物，其本质是人脑对客观存在的反映。人们能够在意识指导下能动地认识世界和改造世界。①一切从实际出发②按规律办事；把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来③树立正确的思想意识实践观真理观（认识论）1、实践是人们改造客观世界的物质性活动；实践是认识的基础，是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和动力。2、认识对实践具有反作用，正确的认识有助于实践的顺利开展。3、真理是具体的有条件的；追求真理是一个过程。①自觉投身社会实践；②重视科学理论的指导作用；③在实践中追求和发展真理。唯物辩证法联系观总特征1、联系具有普遍性、客观性、多样性；2、整体与部分的辩证关系：整体居于主导地位，统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。3、系统优化的方法：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，其基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。①用联系的观点看问题，把握事物联系的各种条件；②既要树立全局观念，又要搞好局部；③用综合思维的方式来认识事物。发展观总特征1、世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡；2、事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的；3、事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；①用发展的观点看问题②坚信前途是光明的，准备走曲折的路③既要重视量的积累，又要促成质变。矛盾观实质和核心1、矛盾就是对立统一。矛盾具有普遍性；2、矛盾具有特殊性；3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性；普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。4、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系：主要矛盾居于支配地位，起决定作用，主次矛盾在一定条件下会相互转化；矛盾主要方面与次要方面的辩证关系：矛盾主要方面居于支配地位，起主导作用，矛盾主次方面在一定条件下会相互转化； ①用对立统一的观点看问题；②坚持具体问题具体分析；③坚持共性与个性具体的历史的统一；④坚持两点论和重点论的统一。辩证否定1、辩证否定是事物自身的否定，它既是事物发展的环节，也是事物联系的环节；实质是“扬弃”。2、革命的批判精神既是对现存事物必然灭亡的理解，也是对现存事物暂时性的理解。①树立创新意识，不唯书、不唯上、只唯实；②除旧；迎新。历史唯物主义历史观（唯物史观）1、社会存在与社会意识的辩证关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用；社会意识具有相对独立性；2、社会基本矛盾运动：是生产关系一定要适合生产力状况的规律、经济基础一定要适合上层建筑状况的规律作用的结果；3、社会发展总的趋势是前进的，道路是曲折的；4、人民群众是历史的创作者：人民群众是实践的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。①树立正确的社会意识；②遵循社会发展的规律；③认清社会发展的趋势；④树立群众观点，走群众路线。价值观（人生价值观）1、价值观作为社会意识，对人们认识和改造世界，以及人生道路的选择具有导向作用；2、正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在广大人民群众的立场上；3、价值的创造与实现：在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功。①培养正确的价值观②提高个人素质，端正立场，作出正确的价值判断和选择；③积极参加社会实践，努力实现人生价值。四、主观题答题要点精粹在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板块知识作答。在回答哲学问题时，要注意“原理＋方法论＋分析”的模式。“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。一、辩证唯物论1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是 识别的关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱2．意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用 识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，取得成功或失败╱强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观）╱抵制、批判…错误思想或理论╱弘扬…精神，如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在…理论、思想、政策、精神的指导下╱实施…战略、计划、方案╱坚持…方针╱3．规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福 识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神╱4．把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来 识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则╱5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一。识别的关键词：稳定、稳健╱不变╱同步╱平衡╱二、辩证唯物主义认识论我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。1．实践是认识的基础 识别的关键词：实践出真知╱实践是一切科学知识的源泉╱不入虎穴，焉得虎子╱绝知此事要躬行╱社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进╱是不是金子，一炼就知╱路不险，则无以知马之良╱2．认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理 识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识╱对某一具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进╱山外有山，学无止境╱3．真理是客观的、具体的、有条件的三、唯物辩证法（一）联系观1．联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题 识别的关键词：影响╱制约╱关系到╱引起╱相结合╱合作╱协作╱协调╱正确处理…之间的关系╱…一体化、系统化╱有利于╱会促进╱会带来╱统一╱意义╱相互促进、相互制约╱相关╱处理……关系╱同时╱导致、后果╱离不开╱一致性、连续性（过去、现在、未来----前后相继历史联系）╱空间相邻------左邻右舍╱2．联系具有客观性要求我们要⑴从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。⑵联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3．联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间地点条件为转移。4．整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时必须重视部分的作用，搞好局部推动整体发展。 识别的关键词：顾全大局╱国家与各地区或某地区、国家与部单位、各部门、中央与地方之间的关系╱发展的全过程与某一阶段之间的关系╱足球、篮球、排球等集体项目，强调的是相互配合、整体势力，要培养队员集体意识、全局观念╱事关全局╱树立全国一盘期的思想╱东、中、西部与全国╱组成部分╱环节╱全局、大局、局部╱战略长远高度╱三农工作与全国工作╱地区分割、地方保护主义╱分裂、独立╱5．掌握系统优化的方法。识别的关键词：结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合╱（二）发展观1．事物是不断变化发展的，发展的实质，要求我们用发展的观点看问题 识别的关键词：创新精神╱敢于创新╱与时俱进╱解放思想╱促进（社会、技术）进步╱促进新产品升级换代╱不断完善╱立足现实，着眼未来╱坚持可持续发展战略╱着眼于长远╱促进新事物成长、支持和拥护新事物╱创新、更新、刷新、发展、提高╱新产品、新局面、新形势、新思路╱长远利益，战略高度╱从…到…的发展过程（上升、前进）╱面向未来，为了子孙后代╱具有前瞻性，科学预测╱推陈出新╱新陈代谢╱2．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要充满信心，又要克服困难 识别的关键词：某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功╱在挫折中前进╱前途光明，道路曲折╱前进中遇到困难与挫折╱严峻挑战╱3．事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，促进事物的质变 识别的关键词：…建设是一个长期渐进的过程╱循序渐进╱有计划、分阶段或分步骤实施╱优化结构，促进经济发展或产业升级╱循序渐进╱防微杜渐╱适度、火候、分寸、尺度╱一次次╱从…做起╱一蹴而就╱过度╱急于求成╱（三）矛盾观1．矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾即对立统一。矛盾具有普遍性。要求我们⑴承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；⑵坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。 识别的关键词：一方面，另一方面╱既有好的一面，也有不好的一面╱…但是…╱科学（核技术、克隆技术）是一把双刃剑╱既相互区别，又相互联系╱既…又…╱利与弊╱机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点、和而不同╱…变成、转化为…，居安思危╱正视、化解矛盾，面对现实╱2．矛盾的特殊性，要求我们做到具体问题具体分析 识别的关键词：具有不同（特点）╱存在着差别或差异╱区别对待╱用不同的方法去解决不同的问题╱一切以时间、地点、条件为转移╱在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策╱想问题、办事情做到因地制宜、因人而异╱发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义╱研究新情况、新形势下的新特点╱办事情要有针对性╱发挥…独特优势╱不同时期有不同特点╱因势利导╱因材施教╱针对……╱量身定做╱独特╱根据当地当时实际╱符合发展的阶段性特征╱比较优势╱多样性╱区别、差异╱一律、一概╱一刀切、一风吹╱3．矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、一般和个别的关系。它们相互联结，在一定条件下相互转化。坚持把矛盾的普遍性与特殊性统一起来，坚持共性与个性的统一。 识别的关键词：共性与个性的统一╱一般与个别的统一╱一般号召与个别指导相结合╱先试点再总结后推广经验╱指导╱普遍真理与具体实践相结合╱既借鉴学习别人有益经验又进行自主创新╱典型示范╱在…理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际╱不照抄照搬、死板硬套╱解剖麻雀╱同与异（既相同，又不同）╱4．主次矛盾辩证关系原理，矛盾的主次方面关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。5．主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，我们要着重把握主要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。 识别的关键词：抓重点╱抓╱抓中心╱把…作为…重中之重╱把…放在更加突出的位置╱集中力量╱抓重点工程╱把…作为第一要务╱集中优势兵力╱突破口╱根本╱骨干力量╱核心╱首位╱协调发展╱舍本逐末╱恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾╱学会弹钢琴，反对单打一╱6．矛盾主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此，我们在着重把握主要方面，要抓主流，坚持两点论与重点论的统一。 识别的关键词：以…为主体╱以…为主导╱经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流是好的╱九个指头与一个指头╱利大于弊或弊大于利╱因小失大╱权衡利弊得失，分清主流与支流╱分析形势：巨大成绩……存在不足（困难和问题）╱判断性质、辨清方向、识大局╱总体上、总的来看，还有……问题╱评价人的功与过╱评价工作的得与失╱防微杜渐╱（四）辩证的否定观1．辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。辩证的否定观要求我们立足实践，树立创新意识。 识别的关键词：吸取、保留和改造╱肯定又否定╱继承与发展╱继承与创新╱对待传统文化╱突破传统╱理论创新╱创新精神╱敢于创新╱与时俱进╱解放思想╱突破陈规旧俗╱新产品，新思路，新方案，新突破╱大胆吸收借鉴╱；反面的有：抛弃╱全盘否定、完全彻底否定╱取其精华、去其糟粕╱四、历史唯物主义（一）社会历史观1．社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，要求我们树立正确的社会意识。 识别的关键词：落后腐朽思想╱先进思想╱2.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，就推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力发展状况时，就阻碍生产力的发展。 识别的关键词：经济体制改革╱所有制╱分配制度改革╱3．经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。 识别的关键词：政治体制改革╱政府（大部制）、政党、民族、宗教等制度变革╱上层建筑（政治、法律制度和设施；各种思想观点和社会意识形态）╱4．人民群众是历史的创造者，要树立群众观点和群众路线 识别的关键词：人民╱人民群众╱立党为公、执政为民╱从群众中来到群众中去╱与群众相结合╱农民，老百姓╱群众利益╱弱势群体╱民生╱以人为本╱人权╱（二）人生观价值观5．人的价值在于创造价值，人生价值的评价主要是看他的贡献。 识别的关键词：说明人生价值在于对社会的贡献╱一些先进人物的价值正是体现在他们对社会的贡献6．价值观具有导向作用，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要导向作用。 识别的关键词：说明不同价值观的导向作用╱说明先进人物之所以会取得成功，是因为他们坚持正确的价值观╱如航天英雄╱十大感动中国人物等╱7．正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值追求。 识别的关键词：时空的推移和条件的改变价值观念会变化╱忠于人民╱地位、需要、角度、立场不同价值观不同╱最广大人民的立场╱个人利益、局部利益与最大多数人的利益╱眼前利益与根本利益╱8．人生价值的创造与实现，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。 识别的关键词：忘我╱帮助人民做好事╱投身于为人民服务的实践╱服务他人╱社会提供的生存、发展、工作条件╱大家的努力╱个人精神、素质、理想信念╱反之，贪图安逸╱拜金主义第二学时 模块综合测试满分100分 考试时间50分钟一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。共48分)1．(2012·太原模拟)为保证深圳市第26届世界大学生夏季运动会的顺利进行，该市气象部门提前做好了天气的监测及人工消减雨等准备工作。这体现了A．物质和意识的关系B．人们能够认识和利用规律C．物质是运动、变化、发展的D．自然界是可以控制的2．意象，是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。例如，落花是一种自然现象，但在我国古诗词中却赋予了它们以情感和生命。“落花流水春去也，天上人间”表达了国破家亡之恨，无可奈何之情；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”抒发了浓浓的郁闷之情，幽幽的相思之苦。“意象”反映了A．人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造B．客观事物本身存在能动性，这种能动性是客观与主观的统一C．思维能够指导人们的实践活动，把现实的东西变成意识D．意识活动在艺术创作中具有独特的创造性读漫画。据此回答第3～4题。3．漫画《工作汇报》中那位“专家”的错误实质是A．近代形而上学唯物主义 B．主观唯心主义C．客观唯心主义 D．辩证唯物主义4．漫画给我们的哲学启示是A．要一切从实际出发，实事求是B．坚持实践第一的观点C．尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提D．坚持对人民负责的原则，树立求真务实的工作作风5．如果你对周围的任何事物都感到不舒服，那是你的感受造成的，并非事物本身。如果能够对感受进行调整，你就可以在任何时候都振作起来。这段话蕴涵的哲学原理是A．事物的存在并非是客观的B．理论对实践具有反作用C．事物的价值完全取决于主观感觉D．人的意识活动具有能动性6．16世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②尽信书，则不如无书 ③天行有常，不为尧存，不为桀亡 ④饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的A．①③ B．②④ C．①② D．③④7．“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这首诗揭示了A．世界上的事物有的是变化的，有的是不变的B．事物的运动是绝对的，“桃花依旧”是不符合客观规律的C．事物处于绝对运动和相对静止的统一之中D．变是永恒的，因而人们无法把握事物发展的趋势8．2011年4月23日是“世界读书日”。我国传统文化中有许多关于和谐文化的思想。《管子》说：“和合故能谐。”就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。从哲学上看，“和合故能谐”体现了A．整体功能大于各个部分功能之和B．部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能C．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的D．量变与质变的辩证统一9．(2012·太原模拟)中国、印度、日本三国都在实施探月工程，印度的最大特色在于将向月球表面发射撞击器；日本是探测月球的重力场；中国则用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。这体现了：A．矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来B．在矛盾特殊性指导下研究矛盾普遍性C．矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来D．矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化10．(2012·惠州调研)与“釜底抽薪”所体现的哲学道理不一致的是A．十个指头按跳蚤 B．画龙点睛C．提纲挈领 D．牵牛要牵牛鼻子11．(2012·湖北武汉模拟)下面漫画《不要钱的萝卜》告诉我们的哲学寓意是A．要做到一切从实际出发B．要坚持可持续发展战略C．要用联系的、发展的观点看问题D．要敢于承认矛盾、解决矛盾12．(2012·湖南长沙调研)中国古代神话《山海经》里提到了一种神奇的泥土，只需有一点点落在人间，即如酵母发面、核子裂变般生长不息，这就是“息壤”。青岛有个“微尘”，数次为社会公共事业捐款，每次都不留真名。他(她)总是以平常心对待社会的赞誉，一贯以低姿态回避媒体的追寻，却一次次向需要帮助的人们献上爱心、伸出援手。人们都说他(她)就像爱的“息壤”。这一事例给我们青年学生的人生启示是①实现人生价值并不排斥追求个人利益②要在个人与社会的统一中实现人生价值③要在为社会、为人民的奉献中实现人生价值④要紧紧依靠人民群众A．①②③ B．②③C．①②④ D．②③④二、非选择题(本题包括2小题，共52分)13．材料一：人口、资源、环境和发展是人类共同关心的问题。自然资源是人类生存发展的基础。几千年的文明史是人类不断地认识、开发和利用自然资源的历史，也是人与自然资源的矛盾不断加深的历史。在传统农业社会，存在着人口与土地等资源的矛盾。随着工业化进程的加快及人口数量的增加，人口与矿产等资源的矛盾又进一步凸显出来。人口膨胀与自然资源短缺的矛盾，已经威胁到人类的生存。要树立人类的资源危机意识，促进人与自然关系的和谐发展。(1)结合材料，从认识论角度分析人与自然资源矛盾的变化，并从认识论角度就当前人与自然资源的矛盾提出解决思路。(12分)材料二：共铸一个诚信社会，应该从每个人做起，从每一件小事做起。其实守信是做人的根本，人无信不立，社会的稳定、事业的发展都需要诚信。每个人必须在工作和生活当中恪守诚信做人的准则，把拥有一颗纯正朴实的心当作一种美德。比如在工作当中，你要爱护你的职业、你的岗位，你要忠于职守，把国家和社会事业放在第一位，诚礼相见，不弄虚作假。(2)从辩证法的角度谈谈：构建诚信社会，为什么要从每一个人做起，从每一件小事做起？(12分)14．材料：为了庆祝中国共产党成立90周年，某班班委组织召开“畅谈建党90年成就”班会，以下是三位同学在班会上的发言。甲：90年的历程，也是我国不断改革的历程，改革我们的经济制度、改革我们的政治制度，正是因为不断改革，我们伟大的祖国才日益繁荣昌盛。乙：南方的冰冻雪灾、汶川的大地震、全球性的金融危机等，都在考验着我国的发展；我国的发展中还存在一些问题，如收入差距不断加大，社会不和谐因素依然存在，还有一些民族分裂分子蠢蠢欲动等，我们伟大的中国共产党的前进不会是一帆风顺的。丙：胡锦涛在党的十七大报告中指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。要保证我国继续繁荣昌盛，就要坚定不移地坚持中国特色社会主义理论体系。(1)运用社会发展规律的知识，分析甲、乙两位同学的发言。(14分)(2)指出丙同学的发言中包含的历史唯物主义道理。(14分)高三政治复习学案第一单元 生活智慧与时代精神共3学时 编写人：李建国、魏变竹 审核人： 编号：必修4—1【复习目标】掌握本专题的知识，主要就是区别一些类似考点的关系。1.哲学与生活实践的关系：产生于实践活动,源于对实践的追问与反思；哲学又指导生活。2.哲学与世界观、方法论的关系。3.世界观与方法论的关系：决定与体现的关系。4.哲学与具体科学的关系：具体科学是基础,哲学是指导。5.思维与存在的关系问题：何为第一性的问题(划分唯物与唯心的唯一标准),有无同一性的问题(划分可知论与不可知论的依据)。6.唯物主义与唯心主义的关系：分歧在于物质与意识谁是本原的问题。7.唯心主义中主观唯心主义与客观唯心主义的关系：主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)与客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)的关系。8.两个对子：唯物主义与唯心主义,辩证法与形而上学。9.哲学与时代的关系：任何哲学都是一定时代精神上的反映,真正的哲学是自己时代的精神上的精华。10.哲学与社会的关系：哲学源于社会,又指导社会变革。11.哲学与马克思主义哲学的关系。12.哲学与毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的关系。第一学时 考纲细化抓基础一级二级三级考点具体内容联系实际知识运用第一单元 生活智慧与时代精神哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学是关于世界观的学说；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问，哲学是世界观和方法论的统一。中央强调“十二五”期间哲学社会科学发展。哲学与其他学科的关系哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。哲学是在具体科学的基础上产生的，又为具体科学提供理论指导。哲学与时代精神真正的哲学都是自己时代的精神上的精华：真正的哲学因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。所以，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。我国历史上的战国时代出现百家争鸣的思想繁荣局面。哲学的作用①体现在可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出理想目标；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。③任何反映时代的任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。马克思主义哲学是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。一级二级三级考点具体内容联系实际知识运用第一单元 生活智慧与时代精神哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系问题是哲学的基本问题：①思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，是划分可知论和不可知沦的标准。中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、知与行等关系问题，体现了中国人对自然社会人生的基本看法和观点。思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。学生处理学习计划和学习实际的关系。唯物主义及其形态古代朴素 唯物主义的特点基本观点：认为金、木、水、火、土等是世界的本原。进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性：是一种可贵的猜测，没有科学依据。把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化。天地合而万物生，阴阳接而变化起。近代形而上学唯物主义的特点基本观点：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。进步性：丰富和发展了唯物主义。局限性：机械性、形而上学性、不彻底性(历史观上的唯心主义)。原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。辩证唯物主义与历史唯物主义的特点正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。也是现时代的思想智慧，是无产阶级科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。马克思主义哲学、马克思主义中国化成果。唯心主义及形态主观唯心主义唯心主义两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。主观唯心主义：把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵)当作世界的本原。物是观念的集合。人有多大胆、地有多大产。客观唯心主义客观唯心主义把客观精神(上帝理念、绝对精神)看作世界的主宰本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。上帝主宰一切。理生万物。马克思主义哲学马克思主义哲学产生的历史条件阶级基础：无产阶级的产生和发展。自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步(细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论)。直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。阶级条件，自然科学条件，直接理论来源。马克思主义哲学的基本特征第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一，实现实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它是“改变世界”的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。马克思主义哲学的产生．开启了无产阶级和全人类的解放事业。马克思主义中国化的理论成果我们党在马克思主义中国化的历程中创立了中国化的马克思主义，形成了四大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。中国特色社会主义理论是时代的产物，是中华民族伟大复兴的光辉理论。网络构建提能力第二学时 真题训练找规律1、（2012江苏，2分）在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加人到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。这反映了A．世界观决定方法论 B．哲学来源于人们形成的世界观C．方法论影响世界观 D．哲学是对具体生活的概括和升华【答案】A 【命题立意】本题考查世界观与方法论的关系,主要考查学生调动和运用知识的能力。【解题思路】“慢生活”理念属于世界观,根据这个理念,一些人逐渐加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列,这体现了世界观对人们行为的影响,即世界观决定方法论,A正确;哲学源于实践,B错误;方法论体现世界观,C错误;哲学是对具体科学的概括和升华,D错误。故答案选A。2、（2011广东，4分）“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是A．自然从来不飞跃 B．物理不外于吾心 C．世界是一团永恒的活火 D．动之端乃天地之心也【答案】C 【命题立意】本题考查哲学的基本观点、运动和物质的关系等知识,旨在考查学生的文学素养和调动知识的能力。【解题思路】解答本题的关键在于准确解读引文蕴涵的哲学道理。材料中的“道”指的是物质实体的变化过程,意思是物质实体是不断运动变化的,强调了运动的绝对性。A强调静止,属于形而上学的观点,不选;B是主观唯心主义观点,不选;D虽然强调运动,但属于主观唯心主义观点,不选;C是朴素唯物主义的观点,而且强调物质是运动的。故选C。3、（2010江苏，2分）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张A．事物是感觉的集合 B．事物是理念的影子C．意识是世界的本原 D．世界是不可认识的【答案】C【命题立意】本题考查唯心主义的相关知识,主要考查学生理解和识记知识的能力。【解题思路】唯心主义者主张思维决定存在,世界的本原是精神的,故C正确;A属于主观唯心主义;B属于客观唯心主义;D属于不可知论,A,B,D三项均不符合题意。【知识拓展】唯物主义和唯心主义的基本形态及各自的基本观点也是各种考试常见的考查点。4、（2010课程标准，4分）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A．①② B．②③ C．②④ D．③④【答案】C【命题立意】本题考查对哲学与具体科学关系的正确认识。【解题思路】具体科学是哲学的基础,认为哲学是科学之科学的观点是错误的,①不选;②④观点正确,且符合题意,入选;③不是题意表达的内容;故应选C。5、（2009江苏，2分）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是A．未有这事，先有这理 B．吾心即宇宙，宇宙即吾心 C．死生有命，富贵在天 D．世界的本质是“绝对精神”【答案】B【命题立意】本题考查考生理解并运用知识分析问题的能力。考查了主观唯心主义与客观唯心主义区别的知识,属于中等难度题。【解题思路】“我思故我在”与“吾心即宇宙,宇宙即吾心”都属于主观唯心主义，故选B;A,C,D都属于客观唯心主义,不选。6、（2010山东，4分）有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别A．①③ B．②④ C．②③ D．①④【答案】A【命题立意】本题考查对唯物主义与唯心主义区别的正确认识。【解题思路】把自然界中一些现象的原因归结为上帝或其自身的运动,体现了唯物主义与唯心主义的区别,也是科学与神学的对立,所以①③符合题意,应选A;②与题意无关;④题干中两者都认为世界是可知的,只是解释不同。【易错点】可知论与不可知认的区别。【举一反三】理解划分唯物主义与唯心主义的标准。7、（2012天津，4分）有一种雷人的“楼盘文化”：挨着臭水沟叫水岸风光；旁边有小土包叫依山而居；周围有荒草地叫无限绿意；弄个喷水池叫英伦风情。这种现象反映了A．人的主观随意性 B．实践和认识具有统一性C．真理的条件性 D．思维和存在具有同一性【答案】A 【命题立意】本题考查意识的特点,主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【解题思路】雷人的“楼盘文化”说明人对客观事物的反映具有主观随意性,A正确;雷人的“楼盘文化”说明的是主观与客观的关系,B排除;真理的条件性说明真理有其适用的条件和范围,超出这一条件和范围就会变为谬误,雷人的“楼盘文化”本身就是谬误,C排除;思维和存在具有同一性,说明思维能反映存在,雷人的“楼盘文化”则是歪曲反映存在,D排除。故答案选A。8、（2012江苏，2分）英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜爱欢悦／明天，就会凋谢／我们希望长驻一切／诱惑你，然后飞逸／什么是人间的欢乐／那是戏弄黑夜的电火／像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是A．不是风动，不是幡动，仁者心动 B．人一次也不能踏进同一条河流C．万物都在运动，但只是在概念中运动 D．静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静【答案】B【命题立意】本题考查运动与静止的关系,主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【解题思路】《无常》的大意是,尘世间万物变化莫测,不能持久;真情易变,经不起时间考验,没有什么东西是永恒的,因此要把握今天,享受今天。该诗承认了事物的绝对运动,但否认了相对静止,B与此符合;A,C都是离开物质谈运动,属于唯心主义观点,不选;D体现了绝对运动与相对静止的统一,与诗中的哲理不符。故答案选B。9、（2012走津，4分）2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——―位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是 ①真正的哲学可以使我们正确地看待人生 ②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】B【命题立意】本题考查哲学的作用,主要考查学生调动和运用知识的能力。【解题思路】乔布斯把哲学知识运用到生活、工作、学习以及人际关系上,并取得巨大成就,这启示我们必须重视真正哲学在这些方面的作用,①③④均正确;真正的哲学正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果,②错误。故答案选B。10、（2012江苏，2分）在马克思主义哲学产生以前，即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者，一旦进人社会领域，总是不可避免地陷入唯心主义；而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持①人类社会的物质性 ②社会生活本质上是实践的 ③唯物辩证的自然观 ④社会发展总趋势是上升的A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A 【命题立意】本题考查马克思主义哲学的特征,主要考查学生调动和运用知识的能力。【解题思路】解题时要抓住关键句“在历史观上坚持唯物主义”,分析其原因主要在于马克思主义哲学在社会领域也坚持物质性，坚持从实践出发认识人类社会,把社会生活的本质归结为实践,①②正确;③④不符合题意。故答案选A。11．（2012·上海，17）对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是A．哲学是包罗万象的、凌驾于一切科学之上的科学B．哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学C．哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学D．哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学【答案】B 【命题立意】本题考查哲学的含义及哲学与具体科学的关系。【解题思路】“科学之科学”的观点错误地理解了哲学和具体科学的关系。对哲学与具体关系理解正确的是B项。12、我国的许多典故包含着深邃的哲学道理，下列成语中正确反映思维与存在的关系的是A．望梅止渴 B．掩耳盗铃 C．画饼充饥 D．巧妇难为无米之炊【答案】D 【命题立意】本题考查思维和存在的关系问题【解题思路】审题时要抓住“正确反映思维与存在的关系”这一指向。D中“巧妇”与“米”强调物质决定意识，符合题意；望梅止渴、画饼充饥强调意识的能动作用，A、C不选。掩耳盗铃属于形而上学观点，B不选。13、每年的8月8日、9月9日、10月10日，都是时下年轻人争相选择步入婚姻殿堂的“黄道吉日”。从本质上看，这种做法属于（ ）的表现 A．主观唯心主义 B．辩证唯物主义 C．客观唯心主义 D．古代朴素唯物主义【答案】C 【命题立意】本题考查客观唯心主义的相关知识。【解题思路】选择黄道吉日，是因为相信世界上有神灵，有一种超自然力量在支配着自然界的变化和人类的活动，这属于客观唯心主义的表现。14、法国工人党创始人保尔?拉法格在谈到马克思的哲学思想给予他的影响时说：“一天晚上，马克思以他特有的那种丰富的旁征博引和见解向我讲述了他那人类社会发展的辉煌理论，就像在我眼前揭开了一道帷幕一样，我有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因。”⑴ 拉法格谈到的马克思“那人类社会发展的辉煌理论”指的是什么？⑵ 拉法格“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”的哲学原因是什么？【解析】 本题主要考查唯物主义的三种基本形态、马克思主义哲学的基本特征等知识。第⑴问，由题干中“人类社会发展”这一关键信息可得出答案。解答第⑵问，主要从唯心主义、古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义的局限性及马克思主义哲学的基本特征等方面分析原因。【答案】 ⑴ 指的是辩证唯物主义历史观。⑵ ①唯心主义认为意识是本原，意识决定物质。所以，无论是主观唯心主义，还是客观唯心主义，都不能正确地把握“世界历史的逻辑”。②古代朴素唯物主义只是一种可贵的猜测，没有科学根据。同时，它又将复杂问题简单化了。近代形而上学唯物主义具有机械性，不能正确揭示“世界历史的逻辑”。③马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革，第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。所以，只有马克思主义才能使拉法格“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”。第三学时 排查检测大提分一、知识排查（重要的概念、规律、理论判断正误）1、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观决定方法论，方法论体现着世界观。哲学是世界观和方法论的统一。（ √ ）。2、哲学是对自然、社会和思维知识的全面囊括。哲学是具体科学的基础，哲学的进步推动着具体科学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。（ × ）。〔哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。〕3、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。它包含着两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。二是思维和存在有没有同一性的问题。（ √ ）。4、唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。（ √ ）。5、马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，实践基础上的科学性和革命性的统一。（ √ ）。二、能力排查（重点、难点、易错点、易混点大盘点） 1、如何全面地理解哲学的内涵？答案 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问；哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一；哲学是对具体知识的概括和总结；哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映；哲学是指导人们生活得更好的艺术。2、哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题吗？答案 哲学的基本问题可以表述为思维和存在的关系问题，也可以简单地表述为意识和物质的关系问题。但不能表述为物质和意识的辩证关系问题。3、如何全面理解哲学的作用？答案 哲学是指导人们生活得更好的艺术，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导；哲学是社会变革的先导。4、唯物主义都是正确的、唯心主义都是错误的吗？答案 唯物主义和唯心主义是根本对立的，从根本观点上看，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。旧唯物主义也存在固有的缺陷，而唯心主义对人类认识发展也有一定的贡献。既不能对所有的唯物主义一律提倡，也不能对所有的唯心主义全盘否定。三、应用排查（高考对接点、临场实战点大冲关）1、“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于：提示 主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括，指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用。2、2011年，美国苹果公司董事长乔布斯―――位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是：提示 真正的哲学可以使我们正确地看待人生，真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导，真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新。3、我国著名的地质学家李四光自觉应用马克思主义的基本原理和方法指导地质研究工作，创立了地质力学理论，对我国石油地质工作作出了巨大贡献。这表明：提示 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用。4、“穷则变，变则通，通则久”“终日乾乾，与时偕行”的观点，与“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的观点，反映了：提示 辩证法与形而上学的分歧。5、五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时，还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的制约关系，认为任何事物是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这就是五行学说的基本涵义。这种观点：提示 认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向；以“相生相克”解释世界，包含有联系和发展的观点。6、30多年前，一场关于真理标准问题的大讨论，极大地解放了人们的思想，使中国走上改革开放之路。这主要表明：提示 哲学是社会变革的先导，社会意识对社会发展具有能动作用。四、小题巧做不失分1、回顾上个世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础，为生物学、医学、地质学、农业提供了强大的探测手段和研究方法，促进了化学、天文、材料、能源、信息等学科的发展，同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明 A．各门具体科学随哲学的发展而发展B．各门具体科学是哲学存在和发展的基础C．哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导D．各门具体科学与哲学研究对象相同【答案】B 【命题立意】本题考查哲学与具体科学的关系。【解题思路】题干材料说明，具体科学的发展，极大地推动了哲学的发展，说明具体科学是哲学存在和发展的基础，哲学随具体科学的发展而发展，B项符合题意，C项不符合题意，A项说法错误；具体科学与哲学研究的对象有联系也有区别，D项错误。2、在《自然辩证法》一文中，恩格斯指出，文艺复兴驱散了“中世纪的睦灵”，推动了人们的思想解放，“是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。西方学者在论及文艺复兴的意义时，普遍将它作为西方社会近代化的开端。这充分体现了①反映时代要求和任务的哲学思想是社会变革的先导 ②社会变革推动了人类思想的解放③现代化发端和发达于欧洲是人类历史的必然 ④文化对社会的发展具有反作用A．①② B．②③ C．③④ D．①④【答案】D 【命题立意】本题考查哲学与时代精神及文化对社会的反作用。【解题思路】材料不能直接体现②③。材料从哲学角度体现了反映时代要求和任务的哲学思想是社会变革的先导，从文化生活角度体现了文化对社会的发展具有反作用。3、北京医师协会副会长兼秘书长许硕认为，中国人有深厚的“属相”情结，继2007年“金猪宝宝”热之后，在被视为吉祥好运的龙年“天时”，2012年“龙宝宝”热也升温。而这一波婴儿潮进一步加剧了医疗资源的紧张。“龙宝宝”被视为吉祥好运，这是①客观唯心主义观点 ②主观唯心主义观点 ③主观臆测的联系 ④形而上学观点A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】C 【命题立意】 本题主要考查唯心主义的两种基本形态。【解题思路】“龙宝宝”被视为吉祥好运，这是一种封建迷信思想，属于客观唯心主义观点，是主观臆测的联系，①③符合题意；②④与题意不符。4、哲学史上有著名的“离坚白”之辩。有哲学家辩言，对于一块白色而坚硬的石头，人们可以看得到“白”，但看不到“坚”；可以摸得到“坚”，但摸不到“白”。“白”不一定是石头的“白”，“坚”也不一定是石头的“坚”。故“白”与“坚”都是可以独立于所有白色坚硬的东西而存在的。该观点是 ①客观唯心主义 ②主观唯心主义 ③形而上学的观点 ④辩证的观点A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C 【命题立意】本题主要考查唯心主义。【解题思路】题中观点以主观感受来判断“白”与“坚”都是可以独立于所有白色坚硬的东西而存在的，属于主观唯心主义观点；割裂“白”和“坚”的关系，属于形而上学的观点。5、下列对马克思主义哲学与黑格尔的哲学、费尔巴哈的哲学的关系说法正确的是A．马克思主义哲学吸收了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华B．马克思主义哲学＝黑格尔辩证法＋费尔巴哈唯物主义C．马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展D．马克思主义哲学批判地吸收了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核【答案】D 【命题立意】本题考查马克思主义哲学产生的历史条件。【解题思路】A项颠倒了黑格尔哲学与费尔巴哈哲学的内容；B项把马克思主义哲学等同于黑格尔哲学、费尔巴哈哲学的简单相加,犯了形而上学的错误；C项表述错误，应为批判地吸取而不能是“继承和发展”；D项准确地表述了三者的关系，正确。五、大题精做限时练 1、阅读漫画和材料，回答下列问题。（限时8分钟，180字）材料 某报消息，为了让仕途顺利，一些千部开始讲风水、寻大师、求神拜佛。这也就不难解释，为何有的地方党政机关要重新修建大门改变朝向，有的地方为了修复“龙脉”而建不能走车行人的“风水桥”，有的地方想把犯官场忌讳的“骆马湖”改成“马上湖”……一项调查显示，在接受调查的900多名县处级公务员中，有半数以上存在相信“相面”、“周公解梦”、“星座预测”和“求签”等迷信现象的情况，对其中一些迷信现象的相信程度相当或高于一般公众。(l)从哲学角度看，漫画与材料说明了怎样的问题？(2)漫画与材料中的某些官员的思想与哪种哲学基本派别的思想一致？这一基本派别是怎样回答哲学基本问题的？【解析】：第(l)问考查唯心主义及其基本形态。漫画讽刺了某些官员担心官帽不保，通过求神拜佛来保佑自己官运亨通的做法。而材料则反映了相当一部分官员迷信观念十分严重。这些现象可联系到哲学中的唯心主义世界观这一知识，漫画和材料中人的做法是由其世界观决定的。第(2)问第一小问要求分析某些官员的做法体现了怎样的哲学派别，而哲学的基本派别就是唯物主义和唯心主义两大派别，显然漫画和材料中官员的思想属于唯心主义派别。第二小问可结合教材知识直接回答。【答案】：(1)漫画和材料反映了我国某些官员仍然抱有封建迷信思想，持有错误的唯心主义世界观，同时也说明世界观决定方法论，在错误的唯心主义世界观支配下，他们信念丧失，求神拜佛的行为也必然是十分荒谬的。(2)①漫画和材料中官员的思想与唯心主义的根本观点相一致。②唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。2、《国家哲学社会科学研究“十二五”规划》指出：“十二五”时期哲学社会科学研究的主要任务是：深化推动科学发展、加快转变经济发展方式研究，促进经济又好又快发展；深化中国发展道路和发展战略研究，充分展示中国特色社会主义的制度优势；深化文化体制改革和文化建设研究，推动社会主义文化大发展大繁荣；深化加强和创新社会建设与社会管理研究，推动社会主义和谐社会建设；深化加强和改进新形势下党的建设研究，推动党的建设理论创新和实践创新；深化国际问题研究，营造有利于我国和平发展的良好外部环境……结合上述材料，分析哲学与时代的关系。（限时8分钟，300字）【解析】：本题作为一个开放性题目，要求运用题干提供的背景材料做出回答，因此首先必须审好设问，明确知识限定的范围；其次，要审好材料，明确哲学社会科学是社会和时代的经济和政治在精神上的反映，是社会变革的先导。【答案】：(1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。哲学社会科学要深化推动科学发展、转变经济发展方式、中国发展道路和发展战略、文化体制改革和文化建设、加强和创新社会建设与社会管理、加强和改进新形势下党的建设、国际问题等问题的研究，说明哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。(2)真正的哲学是社会变革的先导，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学社会科学的研究可以促进经济又好又快发展、推动社会主义文化大发展大繁荣、推动社会主义和谐社会建设、营造有利于我国和平发展的良好外部环境等，说明真正的哲学是社会变革的先导，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。 高三政治复习学案第三单元 思想方法与创新意识共3学时 编写人：李建国、魏变竹 审核人： 编号：必修4—3【复习目标】：复习唯物辩证法部分,要掌握以下哲学范畴和原理1、一个核心与实质，唯物辩证法的矛盾观。主要包括以下原理：矛盾的概念(对立统一及对立与统一的关系)，矛盾的普遍性(承认矛盾、分析矛盾、坚持全面的观点)，矛盾的特殊性(坚持具体问题具体分析)，矛盾的普遍性与特殊性的关系(共性与个性的关系)，主要矛盾与次要矛盾(善于抓重点、关键，并统筹兼顾)，矛盾的主要方面与次要方面(看主流、性质，也要全面)，两点论与重点论。2、一种精神，唯物辩证法的革命批判精神(辩证法从本质上说是批判的、革命的和创新的)。3、一种意识，树立创新意识，明确创新的社会作用。4、两个总特征，联系观与发展观。联系观的原理主要包括：联系的普遍性，联系的客观性，联系的多样性，整体与部分的辩证关系，系统优化法。发展观的原理主要包括：发展的普遍性，发展的实质，发展的前进性与曲折性的统一，发展的状态(量变与质变的统一)。5、两个环节，辩证否定观是联系的环节，是发展的环节，辩证否定的实质是扬弃。第一学时 考纲细化抓基础一级二级三级考点具体内容联系实际知识运用第三单元 思想方法与创新意识唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。坚持用联系和发展的观点看问题。唯物辩证法的实质与核心对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律，它揭示了事物发展的源泉和动力，矛盾分析方法是我们认识问题的根本方法。坚持用矛盾(对立统一)观点看问题。联系观联系的普遍性世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。经济政治文化社会协调发展。日本地震给全球经济核安全等带来连锁反映。联系的客观性联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态调整原有的联系，建立新的联系。网络问政；高铁及石油天然气管道的修建的作用。联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。表现为直接和间接、内部和外部、本质和非本质、必然联系和偶然联系等。传统经济模式到循环经济。用联系的观点看问题整体和部分的关系整体与部分是相互区别的。含义、地位、作用、功能不同。整体与部分是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。中央和地方的关系全面小康与经济、政治、教育、科技、外贸、社会稳定等的关系。系统优化方法系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。有序安排各科的学习做到系统优化，取得良好学习效果。发展观发展的概念发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。我国高铁的跨越式发展。发展的前进性与曲折性事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一，既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢接受挫折与考验。近年来中国经济社会政治的发展。多难兴邦。发展的量变与质变状态事物的发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变为新的量变开辟道路。要脚踏实地，积极做好量的积累，坚持适度原则，果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展。调整经济结构，发展低碳经济要从我做起，从小事做起。矛盾的概念矛盾的同一性和斗争性矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的，即对立统一。同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势(统一体转化)。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。矛盾双方既对立义统一，由此推动事物的运动、变化和发展和实生物，同则不继。中美关系。矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求坚持具体问题具体分析。关系：共性和个性、一般和个别的关系。普遍性和特殊性相互联结；普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 (理论依据，科学工作方法)马克思主义中国化。农村养老保险工作先试点后推广。第三单元 思想方法与创新意识用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系在复杂事物发展过程中存在许多矛盾，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。它们相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。要把握重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。发展为第一要务。发展经济与社会稳定、医疗、教育等的关系。矛盾的主要方面和次要方面的关系矛盾中的两个方面是不平衡的。一方处于支配地位、起着主导作用，是矛盾的主要方面。反之是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。它们相互排斥、又相互依赖；并在一定条件下相互转化。要求既要全面，又要善于分清主流和支流。政府工作报告分析2010年我国所取得成就，并指出存在的问题。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义的一个重要原则、活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。改革开放要从各地的实际情况出发。量体裁衣，因地制宜。马克思主义普遍原理与中国实际相结合矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。建设中国特色社会主义的实践它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。邓小平理论，科学发展观。辩证否定观辩证否定辩证的否定，是事物自身的否定，是发展的环节，同时是联系的环节，辩证否定的实质就是“扬弃”。树立创新意识。实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。改革是社会主义的自我完善。科学技术的发展。形而上学的否定观是孤立地绝对地看待肯定和否定，把事物的否定看成是单纯的外在否定，全盘抛弃，割裂了肯定与否定的辩证统一关系，肯定就是绝对肯定，肯定一切；否定就是绝对否定，否定一切。对传统文化的全盘否定和全盘肯定都是片面的。创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法从本质上来说是批判的革命的和创新的；两者紧密联系。要求：密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。邓小平首创“一国两制”理论。又好又快的发展。创新的社会作用①创新推动社会生产力的发展，科学的本质就是创新；②推动生产关系和社会制度的变革，使生产关系更好的适应生产力的发展；③推动人类思维和文化的发展：使得人类思维的性质和水平不断更新和提高，推动人类文化的发展。我国经济体制的改革，市场经济体制的逐步建立，推动我国生产力的发展。网络构建提能力第二学时 真题训练找规律1、（2012浙江文综，29）建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到①既要着眼民生中的全局性问题、又要解决其中的局部性问题 ②推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进③既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题④提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【命题立意】本题以“整体与部分和矛盾特殊性与普遍性”为切入点，旨在考查学生理解有关考点的能力。【解析】本题考查整体与部分和矛盾普遍性与特殊性的关系原理。审题时抓住题干中“既要……又要……还要……”等，“惠及全民”强调全局和矛盾的普遍性；“困难群众等”强调矛盾的特殊性，①③正确；②中“社会改革的整体推进”题干中没有涉及；④不符合题意。故选B。2、（2012北京文综，27）加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看，以上论述①运用了科学的系统优化方法 ②把握了矛盾主次方面的辩证统一 ③坚持了重点论和两点论统一 ④强调了整体功能是部分功能之和A．①③ B．①④ C．②③ D．②④、【答案】A【命题立意】本题以“城市设计规划”为切人点，旨在考查学生理解有关考点的能力。【解析】审题时抓住题干中“重点解决体制性障碍……”和“全面协调……”等，前者强调抓住主要矛盾，后者强调系统优化的方法，①③是正确的；②④不符合题意，不选。故选择A。3、（2012江苏单科，30）宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们A．事物之间都是有联系的 B．自在事物的联系是客观的C．事物的联系是多样化的 D．人为事物的联系是客观的【答案】D【命题立意】本题考查联系的客观性，意在考查考生分析问题的能力。【解析】水与酒、山与民的关系是人为联系，是客观存在着的，说明了人为事物的联系是客观的，故选D，B不选。水与酒、山与民的关系强调的是客观性，而不是普遍性、多样性，A、C不选。事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物中的种种联系（如机械的、物理的、化学的、生物的联系）在人类产生以前就存在了，它们当然不以人的意志为转移；人为事物的联系是人类实践的产物，尽管它们呈现出“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。4、（2012江苏单科，31）近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明A．事物总处在渐进和不显著的变化中 B．事物发展的道路是迂回的、曲折的C．事物发展的方向是前进的和上升的 D．有序的系统内部结构促进事物发展【答案】C【命题立意】本题考查发展的知识点，意在考查考生获取和解读信息的能力。【解析】随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现、说明事物发展的方向是前进的和上升的，选C。事物是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中，A错误。题干体现的是前进性，B与题干的意思相反。题干没有涉及存储介质的内部结构问题，D不选。5、（2012江苏单科，32）电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明 ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②在实践中产生的不同民族的文化具有共性 ③矛盾的斗争性寓于同一性之中 ④尊重文化多样性就是要承认文化的同一性A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】 A【命题立意】本题考查矛盾的普遍性与特殊性、文化的多样性，意在考查考生调动和运用知识的能力。【解析】中外美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们，体现了在实践中产生的不同民族的文化具有共性，也说明了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，①②应选。题干没有体现矛盾的斗争性寓于同一性之中，③不选。④错误，文化的多样性不等于文化的同一性。文化的多样性主要是指一个地区或国家传统风俗习惯文化的丰富程度，是各群体和社会借以表现其文化的多种不同形式。文化的同一性即同质性、共同性或统一性，同一性不是孤立地存在，而是存在于多样性之中。6、（2012福建文综，36）图l、图2蕴涵的哲理有①图1表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势②图2表明事物量变过程实质上就是质变的过程 ③图1、图2表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一 ④图1、图2表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化A．①② B．③④ C．①④ D．②③【答案】C【命题立意】本题以两幅图——―幅是价值规律表现形式、另一幅是收入与环境污染为切入点，旨在考查学生获取信息，运用有关知识解读信息的能力。【解析】量变是质变的前提和基础，所以不能说量变过程就是质变过程，所以②说法错误；图2中可以看出事物的变化发展是前进性与曲折性的统一，但是在图1上没有体现，所以③不选；A、B、D都错误，故选C。7、（2012四川文综，27）观察右图。右图蕴含的哲学寓意不包括A．顺应发展趋势，转变思维方式B．承认因果联系，增强科学预见C．分清主流支流，辨别事物性质D．尊重客观规律，坚持实事求是【答案】C 【命题立意】本题以漫画为切人点，旨在考查学生对漫画的解读和分析问题的能力。【解析】本题考查规律、联系和发展的观点。注意本题是一道逆向选择题。漫画中的文字“不要总去追赶太阳，能转过身来待上一会儿，太阳就会和你撞个满怀。”反映了遵循客观事物发展规律，顺应事物发展趋势，转变思维方式。A强调要符合事物发展趋势；B强调了要科学预见，正确把握因果联系；尊重客观规律，坚持实事求是；D符合漫画寓意；漫画的寓意不涉及事物的性质，故C没有揭示出图蕴含的哲学寓意。8、（2012重庆文综，27）从我国国情出发，探讨个人所得税税制改革方案，需要①具体分析每一个家庭的收人状况 ②合理的想象和创新思维 ③在分析不同方案基础上进行综合研究 ④运用系统综合的思维方法A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D 【命题立意】本题考查对分析与综合相结合和合理想象在认识中的作用的理解，意在考查考生获取和解读信息的能力。【解析】联系实际，“从我国国情出发，探讨个人所得税税制改革方案”需要运用系统综合的方法，从整体上进行综合把握。“具体分析每个家庭的收人状况”的做法缺少综合把握，①不选；合理想象和创新思维有助于人们认识能力的发挥，有利于改革方案的制定，②入选；③④是运用系统综合的方法制定个人所得税税制改革方案的具体体现，都入选；故选D。9、（2012重庆文综，32）科学理论并非一成不变：一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正。科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中获取的数据保持一致，这并不是他们的弱点，相反，这正是他们的力量所在。这说明①科学发展是前进性与曲折性的统一 ②科学认识随着客观规律的发展而发展 ③科学家的信念是科学发展的根本动力 ④实践是检验认识正确与否的唯一标准A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B 【命题立意】本题考查实践与认识的关系，意在考查考生调动和运用知识的能力。【解析】②观点错误，规律是客观的，科学认识应该随着实践的深入而不断变化发展；③错误，“信念”、“科学”都属于认识，实践是认识发展的根本动力；“科学理论并非一成不变”等信息主要体现了科学发展是前进性与曲折性的统一，①入选；“科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中获取的数据保持一致”等体现了实践与认识的关系，④入选；故选B。10、（2012天津文综，3）中国古人用“五行”说来解释世界。如图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进。“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有①事物之间具有多种多样的联系 ②世界是一个普遍联系的有机整体 ③事物的发展是周而复始的循环 ④发展的过程是一事物否定另一事物A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【命题立意】本题以中国古人用“五行”说来解释世界为切入点，旨在考查学生获取信息，运用有关知识解读信息的能力。【解析】本题考查联系的相关知识。事物的发展是事物的前进和上升，不是一个周而复始的循环，所以③的说法错误，排除。事物发展的过程是事物自身的否定，不是对另一事物的否定，所以④的说法锆误，故选A。11、（2012广东文综，33）“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。这体现了A．系统优化的方法 B．主观唯心主义的倾向C．实践改造世界向产品改变世界的转变 D．能力卓越是实现个人价值的必要条件【答案】A 【命题立意】本题以“苹果之父”乔布斯为背景材料，意在考查考生运用知识的能力。【解析】D在材料中没有体现；从根本上讲，乔布斯的观点说的是产品通过实践制造出来，从而影响世界，属于唯物主义观点，B错误；真正改变世界的是人的实践，实践基础上制造的产品仅仅是影响世界，C错误；每个环节都要追求完美无瑕，体现系统优化的方法，A正确。12、（2012大纲全国，28）物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了 ①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样A．①③ B．②③ C．②④ D．③④【答案】C 【命题立意】本题以物联网为载体，考查学生辩证地考查事物、运用判断比较等方法探讨问题的能力。【解析】本题考查联系的普遍性、客观性和多样性等。通过物联网将物品与互联网相连接，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享，体现了联系的普遍性和多样性，也深刻地说明了人可以发挥主观能动性，根据事物的固有联系建立新的具体的联系，并使这种联系带有“人化”的特点。但是，人为事物的联系是以尊重联系的客观性为根本前提的，绝不是主观愿望的创造结果，因此也就不具有主观性。13、（2012大纲全国，30）某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明 ①丰富的专业知识是创新思维的源泉 ②丰富的实践经验必然促进思维创新 ③正确发现和提出问题是创新的首要环节 ④创新是对既有理论和实践的突破A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】D【命题立意】本题以情境故事为材料背景，意在考查学生提炼和整合信息的能力以及运用学科知识原理分析问题的能力。【解析】本题考查创造性思维等知识。创新思维属于主观认识层面，因此其源泉只能是生活和实践，而不可能是知识和理论，故①错误；清洁工能创造性地提出安装室外电梯的建议，充分地表明了丰富的生活经验对创新的重要意义，但②中用“必然″一词夸大了经验的作用；创新不仅要以既有理论和实践为前提，更要有所突破、有所发现、有所创造，因此④符合题意；③表达了正确发现和提出问题对于创新的重要意义。14、（2012四川文综，39）材料 加快推进农业科技创新，必须首先明确农业科技创新方向。农业科技创新要做到“顶天立地”。“顶天”，就是要着眼于长远，超前部署农业前沿技术和基础研究，力争在世界农业科技前沿领域占有重要位置；“立地”，就是要立足我国基本国情，坚持产业需求导向，从农民的实际需要出发，力争把“论文写在大地上，成果留在农民家”。结合材料，说明农业科技创新方向是如何体现唯物辩证法的基本观点的。【命题立意】本题以“农业科技创新”为背景材料，注意材料中提到的有效信息：加快推进农业科技创新、做到“顶天立地”等。【解析】审设问可知考查范围：哲学生活中的唯物辩证法。唯物辩证法主要涉及：发展、主要矛盾、两点论、矛盾的特殊性等有关知识。接着带着这些原理去解读材料，看材料有无体现以及怎样体现。【答案】⑴“顶天”和“立地”是农业科技创新方向的两个有机组成部分，它们相互影响、相互制约，这体现了事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。⑵明确农业科技创新方向，既要立足国情，坚持产业需求导向，符合农民实际需要，又要着眼于长远发展，把农业科技创新看成一个不断发展的过程，这体现了事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。⑶在农业科技创新方向中，“顶天”与“立地”各有侧重，又相互依存，并在一定条件下相互转化，必须把二者统一起来，以切实解决科技与生产脱节的问题，这体现了矛盾的观点，要坚持两分法，防止片面性。15、（2012新课标全国，39）阅读材料，完成下列各题。中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。【命题立意】本题涉及的考点：思想方法与创新意识中辩证的否定观。以我国科研人员研究中医药文化为背景，要求我们运用辩证的否定的知识对科研人员能够成功开发龙脑进行“论证和探究”。【解析】本题知识指向明确。先回答出关于“辩证的否定”的世界观和方法论，然后联系材料，从“批判继承”和“实践创新”两个角度作答即可。【答案】辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定观要求立足实践、不断创新。科研人员批判地继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。16、（2012山东文综，30）中国对外贸易的发展将中国与世界更加紧密地联系起来，有力地推动了中国的现代化建设。阅读材料，回答问题。材料 在经济全球化背景下，各国经济相互依存不断加深，国际贸易在曲折中深入发展。当前，我国对外贸易的发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻挑战，但机遇大于挑战。阐释材料蕴含的唯物辩证法观点。【命题立意】本题以我国对外贸易发展为背景，考查考生调动知识、分析和解决问题的能力。【解析】回答该问要把材料划分层次，根据“相互依存、曲折发展、机遇和挑战”等信息，归纳出辩证法的基本知识，做到材料和哲理相结合。【答案】各国经济相互依存不断加深，体现了联系的普遍性；国际贸易在曲折中深入发展，体现了事物发展是前进性和曲折性的统一；我国对外贸易的发展机遇大于挑战，体现了矛盾主要方面和次要方面的辩证关系。17、（2012海南单科，7）农业产业化过程中形成的产业链条表明 ①人们可以在实践基础上建立新的联系 ②人为联系是人的能动活动的产物，是主观的 ③人们建立人为联系的活动都是有条件的 ④人为联系的本质在于改变事物的原有属性A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【命题立意】本题考查联系的观点，旨在考查学生对知识的运用能力。【解析】农业产业链的建立，体现了人们可以通过改变事物的联系状态，建立新的具体的联系，①正确；联系具有条件性；③正确；②说法错误，联系是客观的；④说法错误，人为联系的本质是改变事物的联系状态，而不是事物的属性。18、（2012海南单科，23）有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。【命题立意】本题考查矛盾的观点，旨在考查学生对知识的辨别和运用能力。【解析】本题是一道典型的辨析题。做此类试题要么先指明自己的观点，要么最后给出观点。本题需要注意设问的限定条件是矛盾的基本属性，考生应围绕这一知识点进行分析判断，切不可答非所问。【答案】矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。优点与缺点是对立统一的，二者在一定条件下相互转化。发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合理性；不克服缺点，就不可能真正发挥优点并取得成功，从这个角度看，上述观点具有片面性。第三学时 排查检测大提分一、知识排查（重要的概念、规律、理论判断正误）1、唯物辩证法与形而上学的分歧是，唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，而形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题，二者的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 ( √ )。2、联系具有普遍性，世界上任何两个事物之间都存在着联系。( × )。联系具有普遍性；世界上的一切事物都与周围的事物有着这样或那样的联系。但并不是说世界上任何两个事物之间都存在着联系，联系具有条件性。3、整体是由部分组成的，没有部分就无所谓整体；部分是整体中的部分，任何部分离开整体，它就失去了原有的意义。(√ )。4、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。(√ )。5、量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。事物发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始了新的量变，循环往复，不断前进。(√ )。6、承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。(√ )。7、矛盾普遍性和特殊性相互联结。一方面，特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来，没有普遍性就没有特殊性；另一方面，普遍性离不开特殊性。( × )。矛盾普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。8、辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系的环节、发展的环节。( √ )。二、能力排查（重点、难点、易错点、易混点大盘点）1、联系、发展和矛盾三者之间有何关系？答案 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系是事物存在和发展的条件，事物的普遍联系和相互作用构成了事物的运动、变化和发展，矛盾是事物普遍联系的根本内容和变化发展的动力。2、联系具有多样性对我们有何启示？答案 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。3、整体功能始终大于部分功能之和吗?答案 整体在事物的全局和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分，当部分以合理、有序的结构组成整体时，整体功能大于部分功能之和；当部分以欠佳、无序的结构组成整体时，整体功能小于部分之和。4、事物的发展与质变是什么关系?答案 事物的发展是一种质变，质变并不一定是发展。事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。但发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有那些上升的、前进的质变才是发展。5、在任何情况下,我们都要重视量的积累吗?答案 当我们希望事物发生质变时，必须重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；当量的积累达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；当我们希望事物保持性质的稳定时，应该防止的量变的发生，以免引起事物的质变。6、如何全面理解矛盾普遍性?答案 一方面，矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾；另一方面，矛盾的普遍性还指同一类事物的共性。7、如何全面理解“一切以时问、地点、条件为转移”?答案 唯物论角度看，一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进；辩证法角度看，要坚持联系的观点、发展的观点、具体问题具体分析的观点；认识论角度看，认识要不断深化、扩展、向前推移。8、在实际运用中，主次矛盾原理与矛盾主次方面原理有何差别？答案 主次矛盾原理在应用时，强调做工作要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾，但又不忽视次要矛盾，侧重于改造世界；矛盾的主次方面原理在应用时，强调看问题要把握矛盾主要方面和主流，但又不忽视次要方面，侧重于认识世界。9、形而上学的否定观有何主张?答案 事物的否定是外因作用的结果，是外力、主观强加于事物的；否定和肯定都是绝对的，要么肯定一切，要么否定一切；是联系与发展环节的中断，不是“扬弃”。10、创新推动事物的发展，因此只要创新就能推动事物向前发展。请评析这一观点。答案 创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展，创新有利于推动事物的发展；但人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用规律，创新才能推动事物向前发展。三、应用排查（高考对接点、临场实战点大冲关）1、宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们： 答案 人为事物的联系是客观的2、中国古人用“五行”说来解释世界。“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有：答案 事物之间具有多种多样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体。3、建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活,还要妥善解决涉及群众利益的热点、难点、焦点问题。由此,我们可以领悟到：答案 既要着眼于民生中的全局性问题、又要解决其中的局部性问题，既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题。4、近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明：答案 事物发展的方向是前进的和上升的5、电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明: 答案矛盾的普遍性寓于特殊性之中，在实践中产生的不同民族的文化具有共性。6、加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看,以上论述：答案 运用了科学的系统优化方法，坚持了重点论和两点论统一。7、“如果继续破坏和浪费水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”这给我们的启示有:提示 必须学会与自然界和谐相处，要坚持用联系和发展的观点看问题，要树立大局观念和整体意识，要树立正确的生态价值观。8、有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——―个不及格的分数，这就是过程控制效应。它启示我们:提示 质变是量变的结果，要重视量的积累；要注重系统内部结构的优化趋向。9、“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”毛泽东的这一诗句对我们的哲学启示主要是:提示 要用变化发展的眼光看问题。10、义乌“蚂蚁商人”的成功之道在于笃信和践行“以利小而有为,以小搏大,以小创强”。这体现的哲学道理是:提示 矛盾双方既对立又统一。11、著名养生专家洪昭光教授提醒大家，养生要讲辩证法，要讲个性化，千万不要盲从。他说，生命的复杂性和人的认识的局限性，造成许多的“养生悖论”，对待养生问题要在专家的指导下给自己“量身定做”健康计划，讲个性化，讲辩证法，才是理性、科学、负责的选择。上述材料告诉我们:提示 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。12、一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿。这给我们的启示是:提示 辩证的否定是发展的环节。13、战国时期公孙龙提出了“白马非马”论，“言白所以名色；言马所以名形也；色非形，形非色也。夫言色则形不当与；言形则色不宜从。今合以为物，非也。”“白马非马”论是:答案 错误的,割裂了矛盾普遍性和特殊性的关系14、人类利用能源经历了第一代薪柴、第二代煤炭、第三代石油、天然气和核能的过程。这个过程是一个从不清洁到清洁，从低效到高效，从不可持续到可持续，从高碳经济到低碳经济的过程。这个发展过程说明，我们要:答案 勇于开拓创新四、小题巧做不失分1、某人的做法：“抓阄看一下，哪天施工日子好！”①否定了联系的客观性，属于主观臆造联系 ②看到了矛盾的普遍性，否定了矛盾的特殊性 ③否定了客观世界的物质性，犯了唯心主义错误 ④割裂了物质和运动的关系，属于机械唯物主义A．①④ B．①③ C．②④ D．②③【答案】B【命题立意】本题考查联系的客观性和世界的物质性原理。【解析】施工前先抓阄，是一种迷信的思想，属于主观臆造联系，违背了联系的客观性，不属于联系的普遍性，①正确，②错误；其做法没有从实际出发，而是从主观出发，犯了唯心主义错误，③说法正确；材料没有涉及物质和运动的关系，④不合题意。2、世界上的万事万物，小到手表、钥匙，大到汽车、楼房，只要嵌入一个微型感应芯片，把它变得智能化，这个物体就可以“自动开口说话”。再借助无线网络技术，人们就可以和物体“对话”，物体和物体之间也能“交流”，这就是物联网。这表明A．意识对改造客观世界具有促进作用 B．人们可以通过技术使物体具备意识C．人为事物的联系并不具有客观性 D．人们可以根据事物固有的联系建立新的联系【答案】D 【命题立意】本题考查联系客观性的方法论应用。【解析】A项忽视了意识作用具有双重性，本身错误；意识是人脑特有的机能，B项说法错误；人为事物的联系也是客观的，C项说法错误；材料中的物联网是人类借助无线网络技术和微型感应芯片而建立的人和物之间、物和物之间的新联系，故D项说法正确。3、2011年发生的“7?23”甬温线动车追尾特大事故，给我们的高速铁路发展敲响了警钟，但这阻挡不了我国高铁前进的步伐。未来30年，仍是我国高铁发展的黄金期。这表明①事物发展是前进性与曲折性的统一 ②发挥主观能动性必须尊重客观规律 ③事物发展是整体和部分的统一 ④事物发展是量变与质变的辩证统一A．③④ B．②④ C．①③ D．①②【答案】 D 【命题立意】本题主要考查发展观点。【解析】“7?23”甬温线动车追尾特大事故警示我们要坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的统一，②正确；这次事故给我们敲响了警钟，但阻止不了我国高铁前进的步伐，这体现了事物发展是前进性和曲折性的统一，①正确；材料中未体现量变与质变、整体与部分的关系，③④不合题干主旨。4、我国载人航天工程分为三个阶段，分别针对飞船、空间实验室、空间站关键性技术问题展开集中攻关。本次成功对接成为我国载人航天工程第二阶段的重要一步，为后期工作奠定了坚实的基础。这表明我国的航天工作者①把握了矛盾的主要方面，揭示了事物的性质 ②注重量的积累，为质变准备必要的条件 ③集中优势力量解决不同阶段的主要矛盾 ④把握固有联系，努力避免主观臆造性联系A．①② B．②③ C．①③ D．②④【答案】B 【命题立意】本题主要考查辩证法矛盾和发展观点。【解析】对我国载人航天工程的三个阶段逐一开展技术攻关，体现了量变是质变的必要准备，②符合题意；针对不同阶段的关键技术进行攻关，体现了集中力量解决主要矛盾，③符合题意，答案选B。①④不符合题干要求。5、纳米技术给医学、环保、国防等领域带来突破的同时，科学家们也对纳米技术可能给环境和人类健康带来的风险抱有严重担忧。这说明 A．任何事物都具有两面性 B．任何事物都是运动和静止的统一C．任何事物都是共性和个性的统一 D．任何事物都具有优点和缺点【答案】A 【命题立意】本题考查矛盾观点。【解析】纳米技术给医学等带来突破，但也可能给环境和人类健康带来风险，这说明事物具有两面性，体现了一分为二的观点，A项符合题意；B、C两项不合题意；D项不属于哲学观点。6、下列是我国近七年中央“一号文件”的主要精神：2006年：建设社会主义新农村；2007年：大力发展现代农业；2008年：加强农业基础设施建设；2009年：促进农业稳定发展，农民增收；2010年：统筹城乡发展；2011年：加强水利改革发展；2012年：加快推进农业科技创新。近七年中央“一号文件”主要精神的确立，告诉我们①事物之间是普遍联系和变化发展的 ②不同事物之间存在着不同的矛盾 ③主要矛盾与次要矛盾相互转化 ④同一事物发展的不同阶段有不同的矛盾A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】D 【命题立意】本题考查矛盾观点、发展观点。【解析】材料中我国近七年中央“一号文件”精神的确立告诉我们事物是普遍联系和变化发展的，①符合题意；不同事物存在不同的矛盾，材料中未体现，②不合题意；主次矛盾的转化在材料中未体现，③不合题意；我国近七年中央“一号文件”分别提出了不同的目标，体现了事物在发展的不同阶段有不同的矛盾，要具体问题具体分析，④符合题意。7、郑辛遥的漫画《回避?遇见》蕴含的哲理是①矛盾具有普遍性，矛盾就是对立统一 ②矛盾具有特殊性，矛盾各有其特点 ③矛盾具有客观性。要正视和解决矛盾 ④矛盾有主次之分，要善于把握重点A．①② B．①③ C．①④ D．②④【答案】B 【命题立意】 本题考查矛盾普遍性和客观性。【解析】回避与遇见是相互对立的矛盾双方，但却在一定条件下达成了统一，体现了①，启示我们要正确认识和处理矛盾，选③；②④与材料无关。8、最大下潜深度为7000米，工作范围可覆盖全球海洋区域的99.8%，是我国“蛟龙号”载人潜水器设计目标。依次从50米到1109米，再到3759米，再到5188米，再到成功完成7000米级海试，技术的不断进步，纪录被不断地刷新，从一个侧面反映了事物的发展是A．对旧事物的彻底否定 B．不断否定自身的过程C．借助外力实现的变化 D．实现持续量变的过程【答案】B 【命题立意】本题考查辩证的否定观。【解析】纪录的刷新和技术的不断进步，反映了事物发展是通过辩证的否定实现的，B项说法正确；辩证的否定是事物自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，A、C两项说法错误；事物的发展是量变引起质变，最终通过质变实现的，不仅仅是量变的过程，D项说法错误。9、科学研究发现：哺乳动物存在味觉丧失现象，猫对甜味无知觉，有些海洋肉食动物对甜味和香味没有知觉，这与这些肉食动物的猎食习惯有关。这一现象告诉我们①联系具有普遍性、客观性 ②人能够能动地认识世界 ③发展具有普遍性,发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 ④人们可以根据事物固有的联系。改变事物的状态，调整原有的联系建立新的联系A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】A 【命题立意】本题考查联系的观点。【解析】某些动物丧失味觉与它们的猎食习惯有关，体现了二者之间的联系，①符合题意；科学研究发现了某些动物味觉丧失现象，说明人能够能动地认识世界，②符合题意；③④与材料主旨不符，应排除。 1O、2012年国务院政府工作报告指出：改革开放是决定中国前途命运的正确抉择。必须按照科学发展观的要求，尊重群众首创精神，大胆探索，以更大决心和勇气继续全面推进经济体制、政治体制等各项改革，破解发展难题。改革之所以要“尊重群众首创精神，大胆探索”是因为①人民群众是社会变革的决定力量 ②辩证法的革命批判精神要求我们敢于破除落后的思想观念，寻找新思路，确立新观念 ③发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡，要树立创新意识 ④要创新就要敢于否定一切 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A 【命题立意】本题考查创新意识。【解析】“尊重群众首创精神，大胆探索”的实质是创新，因此本题考查创新的依据，①②③均符合题意；创新不等于否定一切，而是辩证否定，④错误。五、大题精做限时限字练 １、2012年，备受社会关注的“PM2.5”一词首次出现在政府工作报告中，引起了社会广泛关注。所谓PM2.5，是指空气中悬浮的颗粒物，其直径小于2.5微米。因为这些颗粒物太轻，很难沉降到地面上，而是长期漂浮在空中，不仅小到看不见，更小到可以直接进入肺泡。从某种程度上说，叫它“凶手”并不为过。PM2.5首次写进政府工作报告，说明了国家对环境问题越来越重视，表明了政府对环境污染防治的决心。PM2.5首次写进政府工作报告，也表明中国绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长。PM2.5首次写进政府工作报告还表明，环境问题是民生问题，归根到底还是结构问题。温总理在政府工作报告中提出：“解决发展不平衡、不协调、不可持续的问题，关键在于加快转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整，这既是一个长期过程，也是当前最紧迫的任务。”从唯物辩证法角度分析，PM2.5首次写进政府工作报告所体现的哲学道理。(限时12分钟，500字)【解析】题目要求用唯物辩证法观点分析材料体现的哲理，首先要考虑从联系、发展、矛盾等角度来分析，通过对材料信息的提取，最终可确定从矛盾具有普遍性、联系具有普遍性和客观性、发展是普遍的、主要矛盾原理、创新意识五个角度来分析。【答案】(1)矛盾具有普遍性,要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。国家对环境问题越来越重视,表明了政府对环境污染防治的决心,这是政府承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾的表现。(2)联系具有普遍性、客观性,要用联系的观点看问题。中国绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长,说明中国政府看到了人民健康、经济发展与生态环境的内在联系,并着力促进生态环境的改善。(3)发展是普遍的,要用发展的观点看问题。中国绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长,表明中国政府坚持用发展的观点看问题,坚持可持续发展。(4)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物的发展起决定作用,要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾。温总理在政府工作报告中提出:“解决发展不平衡、不协调、不可持续的问题,关键在于加快转变经济发展方式,推进经济结构战略性调整”,这正是善于抓重点,集中力量解决主要矛盾的表现。(5)辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的。PM2.5首次写进政府工作报告,表明人们对生态环境监测和治理提出了新思路,确立了新观念,树立了创新意识。2、当前，我国中小微企业的发展田临一定的困境。架在脖子上的“五把刀子”和勒在脖子上的“一根绳子”就是对其现状的形象比喻。“五把刀子”即劳动力成本上升、原材料涨价、土地价格上升、人民币升值、环保约束加大。而“一根绳子”就是资金短缺。2012年2月1日，国务院常务会议确定了进一步支持小微企业健康发展的政策措施。结合材料，运用矛盾分析法的知识，为小微企业摆脱困境提出合理化建议。(限时10分钟，350字)【解析】本题考查矛盾分析法。首先要把握知识角度,然后分析材料确定知识点。小微企业要摆脱困境首先要正视并分析解决矛盾,体现了矛盾的普遍性和客观性；要看到企业发展的优势和不足,体现了矛盾的对立统一；企业发展要考虑内外因素,体现了内外因的统一；企业的发展要从本企业的实际出发,具体问题具体分析。结合知识点分析材料即可。【答案】(1)矛盾具有普遍性和客观性,小微企业应制定正确经营战略,转变发展方式,促进企业实现科学发展,这才是正确面对矛盾和解决矛盾的态度和方法。(2)矛盾的双方既对立又统一,小微企业既要重视目前面临诸多困难等不利因素,又要看到政府采取有力的金融、财税政策措施大力扶持,化不利为有利,促进矛盾双方的转化,这就坚持了两分法。(3)在分析事物发展的原因时,要着重抓住事物发展的内因,又不忽视事物发展的外因,(也可表述为:内因是事物变化发展的根本原因,外因是事物变化发展的条件)小微企业既要提高自身自主创新能力,又要充分利用政府提供扶持的有利条件。(4)矛盾具有特殊性,小微企业应立足本企业的具体实际,充分利用政府出台的有利政策,面向市场调整优化产品结构,开拓国内市场,这就坚持了具体问题具体分析。高三政治复习学案第二单元 探索世界与追求真理共3学时 编写人：孙艳琳、刘 佳 审核人： 编号：必修4—2【复习目标】：复习过程中，可以通过以下方式，梳理本专题的基础知识和原理。1、记住一句话：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的、可以认识和利用的。2、理解一个规律。规律具有客观性、普遍性，人在规律面前不是无能为力的。3、明确意识活动的特征和能动作用。意识的特征（目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性）。意识的能动作用（表现在三个方面，能动地认识世界，能动地改造世界，对人体的生理活动具有调节和控制作用）。4、识记理解实践是认识的基础的表现（实践是认识的来源、动力、检验标准和目的归宿）。5、领会真理的三性：客观性、条件性和具体性。6、理解追求真理是一个过程（认识具有反复性和无限性）。7、重点把握五对关系（物质与意识的辩证关系、实践与认识的辩证关系、规律的客观性与主观能动性的辩证关系、真理与谬误的关系、绝对运动与相对静止的关系）。第一学时 考纲细化抓基础一级二级三级考点具体内容联系实际知识运用第二单元 探 索 世 界哲学的物质概念自然界的物质性自然界是物质的；自然界先于人和人的意识而存在；人类产生之后，人们能够有意识地改造自然，但自然仍不以人的意识为转移。承认物质的客观性。尊重客观实在。人类社会的物质性人类社会是物质的。从产生上看，人类社会是物质世界长期发展的产物，是物质世界自身运动而产生的一种特殊现象。从存在上看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成它的基本要素地理环境、人口因素和生产方式是客观的物质的要素。从发展上看，人类社会的发展是一个自然历史的过程，这一过程是客观的有规律的，不以人的意志为转移。节约能源资源，保护环境，促进人与自然、人与社会的和谐发展。运动概念运动和物质的关系密切联系、不可分割：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动。物质是运动的主体。寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。绝对运动与相对静止静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。运动是绝对的、无条件、永恒的；静止是相对的、有条件的、暂时的。动中有静，静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。坐地日行八万里、巡天遥看一千河。规律规律的概念事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。经济的运行与货币发行。规律的客观性和普遍性客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。没有规律的物质运动是不存在的。西南干旱的思考。物质决定意识意识的起源意识是物质世界长期发展的产物。意识一开始就是劳动的产物，社会的产物，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反映形式是人类意识产生的前提。先有物质世界，后有人类，才有人脑，才产生意识。意识产生的生理基础意识是高度发达的物质系统——…人脑的机能。人脑之所以能．产生意识，是因为人脑结构的复杂性和组织的严密性。人脑与电脑的区别。意识的内容与形式意识的内容来自客观存在，意识有正确与错误之分，但都是人脑对客观存在的反映；意识的内容是客观的，形式是主观的。意识的形成离不开社会实践。人们对地震的认识来自于地震。美国决定用无人机去研究龙卷风。意识的作用意识能动性的特点意识活动具有目的性和计划性；意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 国家制定全面建设小康社会目标。意识能动性的表现人能够能动地认识世界：认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律；不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来。人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。转变经济发展方式。二级三级考点具体内容联系实际知识运用客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性尊重客观规律，按客观规律办事，离不开发挥人的主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。坚持全面协调可持续发展。北京人买碳灰植树造林。一切从实际出发、实事求是 ①是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本质固有的而不是主观臆造的规律性。②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。③一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们党制定路线、方针、政策的理论依据。必须反对：一是夸大意识能动作用的唯意志主义；二是片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。从中国的国情出发，坚持走中国特色的社会主义道路。保护环境，提倡低碳经济。第二单元 追 求 真 理实践实践的概念实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的一切物质性活动。有两层基本含义：一是以人为主体，二是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。工人、农民的生产实践活动。实践的特点实践具有客观物质性；实践具有主观能动性；实践具有社会历史性。调整经济结构。改革经济体制。实践是认识的基础实践是认 识的来源 认识是主体对客体的能动的反映，在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观物质对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。有西南干旱，我们才有对西南干旱的认识。实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供了日益完善的认识工具，实践锻炼和提高了人的认识能力。生产的需要推动科技的发展。实践是检验真理的唯一标准认识本身无法成为判断标准。客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它。主观和客观联系起来加以比较和对照的东西(实践)才能检验主观认识与客观事物是否相符合。90年来我党的光辉历程，证明了中国特色社会主义道路的正确性。实践是认识的目的认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。认真贯彻科学发展观，全面建设小康社会。真理真理的客观性真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。客观性是真理最基本的属性。因为真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人的主观意志；检验真理的标准是客观的社会实践。市场在资源配置中起基础性作用。真理的具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理的具体性表明真理与谬误往往是相伴而行。效率优先与关注公平，注重公平。真理的条件性任何真理都有自己的适用范围和条件。如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。只要再多走一小步，真理就会变成谬误(超越条件)。真理和谬误真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映。真理与谬误的界限，不容混淆。它们之间相互依存、互为前提、相互转化，是对立统一的关系。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。认识过程认识的反复性 认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。原因：①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。从快速发展经济到又好又快发展经济。认识的无限性人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。原因：①认识的对象是无限的变化着的物质世界。②作为认识主体的人类是世代延续的。③作为认识基础的社会实践是不断发展的。必须与时俱进：开拓创新，在实践中认识、检验和发展真理。人的认识必须与时俱进。网络构建提能力第二学时 真题训练找规律考点一：世界的物质性1、（2012高考浙江卷27）我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有①地理环境是社会物质生活条件的基本要素②地址气候变化虽然复杂但一定有内在规律③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 ④顺从自然是防灾减灾的根本出路A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】A【解析】自然灾害属于自然界的客观现象，不以人的意志为转移，③说法错误，同时防灾减灾工作的关键在于，充分发挥主观能动性，认识自然规律、尊重客观规律，利用自然规律，而不是一味顺从自然。答案选①②。【考点定位】物质的同一性、意识的能动作用、规律的客观性2、（2010高考海南卷18）在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是 ①抽象与具体的关系??? ②普遍与特殊的关系? ⑧客观与客体的关系??? ④整体与部分的关系A．①②??? B．①③??? C．②④??? D.③④【答案】A【解析】哲学上的物质和事物是共性和个性、抽象与具体、普遍与特殊、一般与个别的关系。【考点定位】物质的概念考点二：物质、运动与静止1、（2011高考浙江卷26）每天都会有新的盐分进入海水，海水中也有一些盐分进入海床沉积层、新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳定。这表明①量变是质变的必要准备 ②质变是量变的必然结果③静止是一种特殊的运动 ④物质是运动的物质A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】B 【解析】从题干关键信息“互相抵消”、“保持稳定”，可知题干中并没有涉及新事物的产生，所以没有体现量变与质变的关系，①②与题意无关。在互相抵消与保持稳定中，海水的性质在一定范围内保持状态基本不变，这体现了事物的绝对运动与相对静止的统一，③④符合题意。答案为B。2、（2011高考江苏卷26）传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是 A．静止是运动的特殊状态 B．机械运动是最基本的运动形式C．物质是运动的承担者 D．静止是物质具体形态的存在方式【答案】A 【解析】银幕上的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的，说明静止是一种特殊的运动状态，A项正确考点三：物质运动的规律1、（2012高考安徽卷10）荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是A．会当凌绝顶，一览众山小（唐·杜甫）B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（南北朝·王籍）C．两句三年得，一吟双泪流（唐·贾岛）D．草木本无意，荣枯自有时（唐·孟浩然）【答案】D 【解析】引言体现的哲学道理是事物的运动变化是有规律的。A项体现的是实践与认识的关系；B项体现的是矛盾的对立统一；C项体现的是意识的能动性；D项体现的是规律的客观性。2、（2012高考江苏卷28）图中漫画《破旧立新》启发人们办事情要A．分工协作 B．勇于创新C．尊重规律 D．依靠群众【答案】C 【解析】破旧立新并不是简单的弃旧，而是要在继承旧的基础上有所发展和创新，C项应选。A、B、D三项均与题旨不符。实践是认识发展的动力，③观点不科学；④观点正确但不符合题意。3、（2010高考全国课标卷39）阅读材料，完成下列各题。材料 20世纪20年代末至30年代初的世界经济危机期间，美国极力推动文化产业发展，涌现出“百老汇”、“好莱坞”等知名文化品牌，目前已成为世界第一文化产业大国；90年代亚洲金融危机期间，日本和韩国注重发展文化产业，迅速成为文化产业大国。有人据此认为：经济不景气成就文化产业发展是一条规律。当前，世界经济不景气，对于我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越式发展，也许是不可多得的“良机”。运用哲学知识，对材料一中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。解析：本题考查了哲学生活的相关知识，意在考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。审设问，首先要坚持一分为二的观点看问题，然后结合材料分析经济结构调整为文化产业发展提供契机，是美日韩的经验但不是规律。答案：文化产业的发展需要相应的条件。经济不景气时，经济结构调整的压力和人们对精神文化的需求，为文化产业发展提供了契机。美日韩的例子也说明了该推断有一定的合理性。规律是事物运动的本质、必然、稳定的联系。经验有一定的事实基础，但不同于规律。把有限的经验提升为普遍规律，是不严谨的。考点四：物质决定意识1、（2011高考全国课标卷22）医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档装置”出现故障有关。这进一步佐证了①意识活动的内容和形式是由人脑决定的 ②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能 ③人脑是意识形成的物质基础 ④人脑是思维活动的生理基础A．①③? ???????B．②③ C．②④ ????????D．③④【答案】D 【解析】意识源于客观事物，排除①。意识的本质是人脑对客观事物的反映，不选②。题中说明人的思维活动离不开人脑，人脑是意识的生理基础。故选D项。2、（2011高考全国大纲卷31）以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了 ①任何物质都有反应特性 ②意识是一种特殊的反应形式 ③不同形式的物质具有同样的反应特性 ④物质的不同反应形式之间具有联系性A．①② ???B．①④? ??C．②③? ??D．③④【答案】B 【解析】意识是客观事物在人脑中的反映，不是一种特殊的反应形式，排除②；不同形式的物质的反应特性不同，③错误。植物用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这体现了物质的反应特性和普遍联系的观点，①④当选。3、（2012高考重庆卷38）龙是中华民族的图腾，我们都是龙的传人。阅读材料，回答问题。材料一 1878年中国正式发行第一套邮票，主图为蟠龙，被称为大龙邮票，具有重要的收藏和欣赏等价值。在近年的一次拍卖会上，一枚面值5分银（相当于1.562 5克银）的大龙邮票成交价格高达17 920元。材料二 在中国传统文化中，龙象征高贵与力量，彰显昂扬向上、自强不息的精神；在西方基督教文化中，Dragon（中文译为“龙”）是罪和异教的象征。20世纪末以来，随着中国经济的高速发展，包括国防力在内的综合国力不断增强，西方某些人常用Dragon歪曲地指代中国龙，用Dragon的庞大身躯和残暴特性来暗示中国的强大和对别国的威胁，鼓吹“中国威胁论”。中西方关于龙的认识有明显差异，请说明其哲学依据。（10分）解析：设问要求从哲学常识角度分析中西方关于龙的认识具有明显差异的依据，属于发散性设问，可以从唯物论和认识论两大角度进行分析。答案：①物质决定意识，意识是对物质的反映。由于取材于现实世界中的原型不同，中西方关于龙的认识也不同；立场、世界观、人生观、价值观等差异，影响了中西方关于龙的认识的差异。②实践决定认识。社会历史、知识与文化背景等的差异导致社会实践活动的差异，而社会实践活动的差异决定了中西方关于龙的认识具有差异性。考点五：意识的能动作用1、（2012高考安徽卷9）“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。”图中体现的哲学道理是A．意识具有目的计划性B．意识具有直接现实性C．意识具有主观能动性D．意识具有科学预见性【答案】C 【解析】对落叶的看法体现了意识的主观能动性，C项入选。A、D两项为意识的特点，与题意中“看成音符、悲秋之感”不符合。B项错误，实践活动具有直接现实性，意识活动没有这个特点。2、（2011高考上海卷5）一直以来，科学界认为生命以磷、碳、氧、氮、氢、硫6种元素为基础而生存，生命体不能将砷元素作为生命结构的组成部分。生物学家最新研究发现了一种新的细菌“GFAJ1”，在其DNA中磷的位置却可以由砷代替。从哲学的角度讲，这一重大发现说明A．客观事物不依赖于人的意识而存在，但可以不断地被人类所认识B．意识具有能动地改造世界的能力和作用，这是意识能动性的表现C．客观存在的事实不是一成不变的，它随着人的认识的发展而发展D．科学实验是带有创造性的实践活动，它可以创造出新的客观规律【答案】A 【解析】所谓的“新细菌”本来就在自然界中存在，只是人们刚刚发现。因此，材料中的内容说明人可以不断地认识事物的现象、本质与规律。A项符合题意。材料中的“发现”与B项中的“改造”不一致，B项不选；C、D两项中的观点错误。3、（2012高考山东卷31）阅读材料，回答问题。雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志原者精神。结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。（6分）考点六：客观规律与意识的能动作用1、（2012高考广东卷32）在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了①一切从实际出发的工作要求 ②群众观点和群众路线③量变引起质变的辩证过程 ④客观精神的外化和表现A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A 【解析】本题考查一切从实际出发、群众观点和群众路线。“接地气抓活鱼”“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等强调新闻工作者要深入基层实践、深入了解人民群众的实际情况才能写出好的新闻作品，反映了一切从实际出发的工作要求，也体现了群众观点和群众路线，①②入选；量变与质变的关系在材料中没有体现，③不选；④属于客观唯心主义观点，不符合题意，不选；故选A项。2、（2012高考全国课标卷19）“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B 【解析】本题考查与认识有关的知识。①体现了“他人意见”是促进认识发展的重要途径，入选；②中“才能使自己在生活中不犯错误”的说法绝对，不选；③错误，人类社会历史的发展是客观的，有其自身规律，而“思想动机”属于主观范畴，不能对人类社会历史发展起决定作用；④本身正确且符合题意，入选；故选B项。3、（2010高考江苏卷35）重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。【解析】：设问中的“辩证唯物论”的要求对范围进行了限制，考生只能在唯物论的理论中选取相关知识原理。唯物论的主要原理包括世界是物质的(物质与意识的辩证关系)，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的以及对应的一切从实际出发、按规律办事的方法论。这些理论与材料中建设学习型政党有联系的是：物质和意识的辩证关系，把握规律，按规律办事等。【答案】①物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。②规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。考点七：实践1.(2012年全国大纲文综,29)早期人类的生产生活往往依赖河流,视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后,人类以河流的主人自居,肆意开发利用河流,遭到了河流的报复。今天,人们重新认识人与河流的关系,致力于追求人与河流的和谐。由此可见 ①实践是物质性的活动,实践对认识具有决定作用 ②实践具有目的性,认识的最终目的是形成理性认识 ③实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印 ④实践是有意识的活动,认识是促进实践发展的动力A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】B 【解析】本题考查实践知识。实践是人们改造客观世界的物质性活动,实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性特点;肆意开发的实践,遭到报复使得人们重新认识人与河流的关系,体现实践具有客观物质性和实践对认识具有决定作用,①正确;认识的最终目的是实践,②错误;不同时期人们认识的差异,说明实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印,③正确;实践是认识发展的动力,④表述错误。2.(2O09年海南单科,22)2O09年3月28日20时3O分到21时3O分,全球24个时区的2OO0余座城镇以熄灯一小时的方式“接力”参加了世界自然基金会发起的旨在节能减排保护人类地球家园的“地球一小时”活动,我国从东到西众多城市的公众积极参与了这一活动,“地球一小时”活动节约的能源虽然有限,但是当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践,就会对全球节能减排事业作出巨大的贡献。这说明 ①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动 ②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动 ③实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点 ④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】B 【解析】本题考查实践的特征。实践活动具有客观物质性、主观能动性、社会历史性等特点。②的说法违背了实践的客观物质性;④的说法违背了实践的主观能动性;①③正确。考点八：实践是认识的基础1．(2012年安徽文综,11)2011年诺贝尔生理学奖获奖者发现了免疫系统激活的关键原理，革命性地改变了人们对人体免疫系统的认识，为传染病、癌症等疾病的防治开辟了新道路。这说明①科学认识能够创造理想的世界 ②改造世界是认识的目的和归宿 ③事物的发展取决于认识的深化 ④真理在发展中不断地超越自身A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】实践是改造客观世界的物质性活动，是认识的目的和归宿。题干中“对人体免疫系统的认识，为传染病、癌症等疾病的防治开辟了新道路”说明了②。“革命性地改变了人们对人体免疫系统的认识”体现了④。①错误，认识自身不能创造世界；③不正确，事物的发展不是取决于认识的深化，而是取决于事物自身不断变化发展的内在规律。2．(2012年江苏政治,29)一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明 ①实践是认识的来源 ②文化对人的影响是深远持久的 ③认识来自实践的需要 ④优秀文化能增强人的精神力量A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A 【解析】乡愁、乡思源于人们所处的客观环境，①应选。“乡愁便愈深”体现了文化对人的影响是深远持久的，②应选。3．（2012年广东文综,36）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料： 在探索中国特色社会主义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动摇、不懈怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识。2012年2月，温家宝总理在广东调研时指出，20年前邓小平南巡关于“不改革开放只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。结合材料，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。解析：回答此问，首先要看清题目中“运用实践与认识的关系原理”的要求，在回顾实践与认识的关系原理内容的基础上，分析“不改革开放只能是死路一条”的合理性，并进一步说明改革开放的现实意义，即对中国今天发展经济的重要意义。答案：①实践是认识的基础，中国特色社会主义建设的实践是这一认识的基础；②实践是认识的动力，中国特色社会主义建设的实践需要推动了这一认识的深化；③实践是检验认识的真理性的唯一标准，中国特色社会主义建设的成功实践检验了这一认识的真理性。现实意义：实践是认识的目的和归宿，正确的认识对实践具有促进作用。重温这一论断有利于排除争论和干扰，深化体制改革，提高开放水平，使中国特色社会主义事业不断焕发生机和活力。8（2012高考北京卷40）地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制。当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为读史的辅助工具。在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。结合材料，说明认识对实践的依赖关系。（12分）考点九：真理1、（2012高考新课标全国卷22）以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明①对真理的追求是永无止境的循环过程 ②真理是理论与实践的具体的历史的统一③客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ④认识只有不断超越历史条件才能成为真理A.①② B.①④ C.②③ D.③④2、（2012高考福建卷35）在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启示我们A真理是主观与客观的具体的历史的统一B人们对同一确定对象会有多个真理性认识C对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围3、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料：我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。【解析】：首先，准确答出真理的条件性、具体性原理；其次，利用辩证思维，分析出文化体制改革不仅有利于文化产业的发展，也有利于发展公益性文化事业，并说明文化产业化适用的条件；最后，说明题中观点割裂了文化转企和文化事业发展的关系。【答案】：真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂；真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。考点十：认识过程1、（2012高考山东卷24）自1956年美国科学家在实验中直接观测到中微子后，人类对中微子的研究不断深入2011年9月，欧洲核子中心称发现“中微子超光速”现象，同时指出实验过程存在误差，呼吁全球科学家进行更多的实验观察和独立测试。材料蕴含的哲理是A．认识具有反复性和无限性 B．真理和谬误没有原则界限C．科学实验是社会存在的基础 D．改造世界是认识世界的目的2、（2012高考四川卷28）霍金说：“随着量子力学的发现，我们认识到，由于总存在一定程度的不确定性，不可能去完全精确地预言事件”，“我们的目的只在于套定律，这些定律能使我们在不确定性原理的极限内预言事件。”对此，正确的理解是A．认识的根本目的在于把握本质和规律 B．理性认识能指导人们推动事物的发展C．人们的认识要受到主客观条件的制约 D．事物的不确定性否定了世界的可知的3、（2012高考四川卷34） 顺应“网络微时代” 对 “微文化”的需求，某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势，针对当代人内心的童趣及强烈的角色感，成功开发了一款休闲益智游戏。使人们利用零散的时间就能顺手玩上几分钟。目前该游戏全球下载量超过7亿次，为这家原来仅有12名员工、一度濒临破产的公司在两年时间里赚进500欧元，创造了移动游戏领域的神话.根据上题材料，该游戏成功开发体现了①认识是适应实践活动需要而产生的 ②人得认识能力的高低决定实践水平③认识过程是个螺旋式上升的过程 ④实践活动是有目的的能动性的活动A.①③ B.①④ C. ②③ D. ②④4、（2010高考海南卷23）辨析题 “构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。”请运用认识论知识对上述观点进行辨析。【答案】：①学习受主体已有的知识水平、思维能力等条件的制约。若不研究新情况，突破与实际不相符合的成规陈说，就难以获取新知。在这个意义上，该观点有合理性。 ②已知包含着真理性认识，可以成为探索未知的基础、阶梯。在这个意义上，该观点有片面性。③客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和展现有一个过程，探索未知是一个艰难的过程。只有既立足已知，又开拓创新，认识才能不断发展。（若考生只从一个角度作答且言之成理，可酌情给分） 【解析】本题考查真理和认识过程的知识。解答时首先确立本题的辨点和观点。本题中有两个辨点:已知的东西是否是学习的最大障碍;在学习过程中如何处理已知与未知的关系。其次是根据确立的辨点和观点,有条理地把支撑自己观点的依据表述出来。第三学时 排查检测大提分一、知识排查（重要的概念、规律、理论判断正误）1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质与物质的具体形态是共性与个性、一般与个别的关系。(√ )。2、规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律具有客观性和普遍性，在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。( √ )。3、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。( √ )。4、意识是物质世界长期发展的产物，意识是大脑的机能，意识是客观实在的反映。(×)。意识是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能,意识是客观存在的反映。5、人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性；人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。(√ )。6、实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。(√ )。7、真理是客观的、具体的、有条件的，认识具有反复性、无限性，追求真理是一个永无止境的过程。( √ )。二、能力排查（重点、难点、易错点、易混点大盘点）1、哲学上的物质概念与物质的具体形态有何联系?答案 物质是从各种物质的具体形态中概括和总结出来的。二者是共性和与个性、普遍性与特殊性的关系，而不是多数与少数、整体与部分的关系。2、有了人脑就会有意识吗?答案 意识是人脑的机能，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，人脑为意识的产生奠定了物质基础；有了人脑意识并不会自行产生。意识是客观存在在人脑中的反映，离开了客观存在，人脑不会产生意识。3、意识是客观的还是主观的?答案 意识的内容是客观的，意识是客观存在的主观映象，从内容来看，意识是客观的；意识的形式是主观的，意识以概念、判断、推理的形式而存在。因而意识是主观形式和客观内容的统一。4、物质的决定作用与意识的能动作用关系是怎样的?答案 前者是前提、基础，是第一位的，后者受前者的制约，是第二位的。同时物质的决定作用和意识的能动作用又是不可分割的两个方面，承认前者必须同时承认后者，反之亦然，否则就会犯形而上学唯物主义或唯心主义的错误。5、尊重客观规律与发挥主观能动性关系是怎样的?答案 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，尊重客观规律，按客观规律办事必须发挥主观能动性。6、同一条件下同一事物的真理性认识只有一个;可人们又说“仁者见仁,智者见智”,这两种观点矛盾吗?答案 同一条件下同一事物的真理性认识只有一个，说的是真理具有客观性，即在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有一个；而“仁者见仁,智者见智”则是指由于受主观因素的影响，人们对同一事物的看法会有不同认识。这两种观点都是正确的，且是统一的。至于受主观因素的影响，人们对同一事物的不同认识是否正确，还需要实践的检验。三、应用排查（高考对接点、临场实战点大冲关）1、《吕氏春秋》中说:“有道之士,贵以近求远,以今知古,以所见知所不见。故审堂下之月,而知日月之行,阴阳之变。见瓶水之冰,而知天下之寒,鱼鳖之藏也。”有道之士之所以能做到这一点,主要原因在于他: 提示：发挥了主观能动性。2、“做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的座右铭。“做学问要不知足”,是因为: 提示：认识具有反复性和无限性。3、2012年6月29日,中国“神舟九号”载人飞船返回舱于于上午10时许顺利着陆,至此,我国“天宫一号”与“神舟九号”载人飞船手动交会对接任务顺利完成。我国的航天事业之所以能取得巨大的成就,从哲学上说,主要是因为我们: 答案：能把尊重规律和发挥人的主观能动性结合起来4、著名心理学家奥瑞?利欧斯说:“如果你对周围的任何事物都感到不舒服,那是你的感受造成的,并非事物本身如此。能够对感受进行调整,你就可以在任何时候都振作起来。”这段话蕴涵的哲学原理是:答案：人的主观意识具有能动性5、 “非洲屋脊”埃塞俄比亚自然条件恶劣,长期以来无人成功种植蔬菜。我国某农学专家坚信,粮食作物能生长的地方一定能种蔬菜。他在总结前人失败教训的基础上,采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种等措施,在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜,创造了“里程碑式的”奇迹。他的成功从一个侧面表明:答案 ：意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件，尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件6、处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明,许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动,是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应,使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应,会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明: 答案：人脑是意识活动的物质器官7、自1956年美国科学家在实验中直接观测到中微子后,人类对中微子的研究不断深入。2011年9月,欧洲核子中心称发现“中微子超光速”现象,同时指出实验过程存在误差,呼吁全球科学家进行更多的实验观察和独立测试。材料蕴含的哲理是: 答案： 认识具有反复性和无限性8、霍金说:“随着量子力学的发现,我们认识到,由于总存在一定程度的不确定性,不可能去完全精确地预言事件”,“我们的目的只在于套定律,这些定律能使我们在不确定性原理的极限内预言事件。”对此,正确的理解是: 答案：人们的认识要受到主客观条件的制约四、小题巧做不失分1、物质是不依赖于人的意识并能为意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是 ①世界上万事万物的总和 ②物质的唯一特性 ③世界万物的共同属性 ④物质的固有属性A．②③ B．③④ C．①②③ D．②③④【答案】A【解析】本题考查物质的概念。哲学是具体科学的概括总结,其基本概念也是对相应客观事物共性的概括和总结,选③,排除①;与意识相比,物质的唯一特性是客观实在性,②符合题意;物质的固有属性是运动，④错误。2、“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”这句名言蕴涵的哲学道理是A．社会意识具有相对独立性B．认识对实践有指导作用C．意识的产生受客观条件的制约D．矛盾双方的统一是暂时的【答案】C【解析】本题考查物质决定意识。这句名言强调没有亲自见到而不理解许多现象,即意识是对客观存在的反映,C项符合题意;A、B、D三项均不符合题干主旨。３、根据现在我们当前面临的经济下行的压力，2012年，中央适时微调了我国的货币政策，连续两次下调存贷款利率，以促进经济又好又快发展。这一调整的唯物论依据是 A．矛盾具有特殊性,具体问题具体分析 B．物质决定意识,坚持一切从实际出发 C．社会存在决定社会意识 D．实践对认识具有决定作用【答案】 B【解析】本题考查物质和意识的辩证关系。根据经济形势,实施合适的货币政策,体现的唯物论道理是B项;A项是辩证法角度;C项是历史唯物主义角度;D项是认识论角度。4、“天宫一号”目标飞行器与神舟九号飞船手动交会对接取得圆满成功。两个飞行器要以比子弹还快数倍的速度飞行，完成无缝对接,难度好比百米之外“穿针引线”。这直接体现了实践具有A．客观物质性 B．社会历史性 C．主观能动性 D．相对独立性【答案】C【解析】本题考查实践的特征。两个飞行器在科学家的精心设计下实现精确对接,这体现了实践的目的性、计划性、创造性,这都是实践的主观能动性,C项符合题意;材料主旨不在于强调客观物质性和社会历史性,A、B两项应排除;实践没有相对独立性这一特征,可排除D项。5、波士顿经验曲线是一种表示生产单位时问与连续生产单位之间的关系曲线，又称之为经验学习曲线，当个体或组织在一项任务中习得更多的经验，他们会变得效率更高(如图)。从哲学角度看这是因为A．实践是认识的基础B．真理总是有条件的C．人的认识能力是有限的D．认识具有反复性无限性【答案】A 【解析】本题考查实践是认识的基础。图表展示了积累值与产出代价的关系,积累值越多,产出代价越小,效率越高,体现了A项;B、C、D三项与题意无关6、斯坦福大学的研究人员发布研究成果证实，环形RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个非常普遍的特征，这一研究发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解。上述材料表明 ①思维能正确反映客观存在 ②认识具有反复性、无限性 ③真理是客观的不变的 ④真理是具体的无条件的A．①③ B．①② C．③④ D．②④【答案】B 【解析】本题考查认识过程。科研人员对人体细胞的基因表达程序的新认识,说明思维能正确反映客观存在，①符合题意;这一新认识与以往认识不同,说明了认识具有反复性、无限性,②符合题意;真理具有客观性,但又是具体的有条件的,会随历史条件的变化而丰富、发展和完善,③④说法错误。五、大题精做限时练 1、材料 小型和微型企业在促进经济增长、增加就业、科技创新与社会和谐稳定等方面具有不可替代的作用。针对当前一些小型和微型企业经营因难、融资难和税费负担偏重等问题,政府出台了一系列支持小型和微型企业发展的金融、财税政策,如加大信贷支持,减半征收所得税、提高增值税和营业税起征点等,引导和帮助小型、微型企业根据市场变化要求调整产业结构、稳健经营、增强营利能力和发展后劲。材料中国家的救企政策是如何体现一切从实际出发、实事求是的。(限时7分钟，250字)【解析】解答此题首先要明白材料中的国家救企政策是什么,其次要明白一切从实际出发、实事求是的内涵是什么。用一切从实际出发、实事求是内涵方面的内容逐条分析材料中国家的救企政策,再进行语言重组就可答好此题。【答案】(1)国家针对目前小微型企业发展过程中遇到的经营困难等问题出台相应的金融、财税政策,坚持了从客观实际出发。国家在制定政策时既看到了小微型企业在经济发展中的作用,又看到了小微型企业的困境,体现了辩证全面地认识和把握实际。(2)国家在救企的过程中,要求企业根据市场变化规律调整自身的发展,是尊重客观规律的体现。(3)国家正确分析了当前形势并制定了相关政策加以解决,是充分发挥主观能动性的体现。国家结合实际制定经济政策的过程是在实践中将发挥主观能动性和尊重客观规律相结合的表现。2、2012年我国在京津冀、长三角、珠三角等重点区域以及直辖市和省会城市开展细颗粒物(PM2.5)等项目监测,2015年将覆盖所有地级以上城市。推进生态建设,促进生态保护和修复,巩固天然林保护、退耕还林还草、退牧还草成果,加强草原生态建设,大力开展植树造林,推进荒漠化、石漠化、坡耕地治理,严格保护江河源、湿地、湖泊等重要生态功能区。我们要用行动昭告世界,中国绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长,我们一定能走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。结合材料,请运用探索世界与追求真理的知识,说明我国如何走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。(限时7分钟，380字)【解析】本题考查物质与意识的关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系、实践与认识的关系。在回答时,应明确题目限定用“探索世界与追求真理的知识”,包括唯物论、认识论的知识,设问角度是如何走“生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”,可从物质决定意识、意识对物质具有反作用、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系、实践与认识的关系几个角度来回答。【答案】(1)物质决定意识,要求我们一切从实际出发。当前我国环境生态问题突出,我们要根据这一实际,坚持推进生态建设,促进生态保护和修复,建设环境友好型社会,实现生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。(2)意识对物质具有反作用,其中正确的意识对事物的发展起促进作用。政府要加强对环境的监测,高度重视环境保护工作,实现环境生态与生产、生活发展的良性互动。(3)既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。既要尊重经济社会发展的规律,又要充分发挥主观能动性,坚持保护环境的国策,采取一切可行措施,实现环境生态与生产、生活发展的良性互动。(4)实践决定认识,认识对实践具有反作用。在全面建设小康社会的实践中,进一步探索经济、生态发展的规律,并利用这些正确的认识来指导我们的社会主义现代化建设,实现可持续发展。高三政治复习学案第四单元 认识社会与价值选择共3学时 编写人：孙艳琳、刘 佳 审核人： 编号：必修4—4【复习目标】1、本专题属于唯物史观，核心内容是如何在正确看待我们周围世界的基础上，形成正确的社会历史观、人生和价值观。要围绕两条线索进行复习。⑴ 社会历史观――对社会人生问题的正确认识是形成正确人生观和价值观的前提，要谈价值观，必须先谈社会历史观。突破社会历史观要掌握“社会基本矛盾运动――社会历史发展总趋势――社会历史发展的主体（人民群众）”这一思路。⑵ 人生观、价值观――在阐述社会历史观的基础上，引导我们正确理解人生的价值,了解价值观的导向作用，懂得如何进行价值判断和价值选择,把握实现和创造人生价值的基本途径。突破人生价值观要掌握“是什么（什么是真正的人生价值观、正确价值观的标准）――怎样做（如何实现人生价值）”这样的思路。2、复习本部分内容时，可以从以下角度复习。⑴ 决定与反作用和相对独立性的关系。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用；社会意识具有相对独立性。⑵ 社会发展的两大矛盾与两大规律。生产力和生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，生产关系一定要适合生产力状况的规律和上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。⑶ 两种解决方式。阶级社会中，社会基本矛盾的解决是通过阶级斗争来实现的，社会主义社会的基本矛盾是通过改革来实现的。⑷ 一个主体。人民群众是实践的主体，是社会历史的创造者，表现在物质财富、精神财富和社会变革三个方面。所以要求坚持群众观点和群众路线。⑸ 人的价值在于对社会的责任和贡献。人生价值是自我价值与社会价值的统一。⑹ 明确一种导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择具有导向作用。⑺ 作出正确的价值判断和价值选择。要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉地站在最广大人民的立场上。⑻ 人生价值的创造和实现。劳动创造价值，社会提供实现价值的社会条件，自身需要充分发挥主观能动性，提高自身素质和坚定的理想信念。第一学时 考纲细化抓基础一级二级三级考点具体内容联系实际知识运用第四单元 认识社会与价值选择社会存在与意识社会存在决定社会意识社会存在是指社会生活的物质方面(物质资料的生产方式)，社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。竞争意识，抗震精神。社会意识的相对独立性社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。封建社会的落后意识。优秀文化的社会作用和对个人的影响。社会两大基本矛盾物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础人类的历史就是生产发展的历史，物质资料的生产方式是人类社会赖以生存和发展的物质基础。这一活动一旦停止，人类就无法继续生存和发展，更无法进行其他社会关系和其他社会活动，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替。物质生活的生产方式制约着整个社会生活，政治生活和精神生活的过程。(马克思) 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式。生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。(适合：推动作用；不适合：阻碍作用)农村土地流转将进一步推动农村生产力的发展。经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动经济基础决定上层建筑．上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之．就会阻碍经济基础的发展和变革。国家省市机构的改革，是为了适应经济基础的发展。社会发展总趋势社会发展的实现方式社会发展的总趋势是前进的、上升的．发展的过程是曲折的。实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。中国经济总量跃居世界第二，改革开放以来，我国经济社会的发展，经历了前进性和曲折性相统一的过程。社会主义社会基本矛盾的特点社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾。它的解决方式不是通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式解决，只能通过社会主义的自我发展、自我完善即改革加以解决。改革是我国现阶段社会发展的动力。人民群众是历史的创造者人民群众的概念人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。在我国现阶段．全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。 “人民群众”是政治概念。人民群众与劳动群众的关系。群众创造历史的作用人民群众是社会物质财富的创造者．是社会精神财富的创造者．人民群众是社会变革的决定力量。农村的改革发展必须依靠农民。企业的发展靠工人。群众观点和群众路线群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。科学发展观的核心是以人为本。党和国家关心民生问题。人生价值价值和价值观哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献。人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。救灾过程中以救人为第一任务。决不放弃。价值观的导向作用价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用。党和国家关注教育、就业、医疗等民生问题。价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择就称为价值选择。自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择。以人民满意不满意作为评价我们工作的标准。价值判断 与价值选择 的社会历史性 价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。意义：一是有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；二是有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。对历史人物和历史事件的评价不能离开所处的历史时代和当时的客观条件。价值判断与价值选择的阶级性从不同阶级的角度看，人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。奥巴马不顾中国的反对会见达赖价值冲突及评价标准人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。根本衡量尺度：我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。英国政要对中国处置英国贩毒犯表示反对。价值的创造实现价值的实现方式在劳动和奉献中创造价值：在个人与社会的统一中实现价值 (具体途径)：在砥砺自我中走向成功(主观条件)。大学生就业与国家社会的需要联系起来。个人价值与社会价值的统一人的价值是社会价值和自我价值的统一。个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。要求我们在对社会的贡献中实现自身的价值郭明义先进事迹；2010年感动中国人物。网络构建提能力第二学时 真题训练找规律1、（2012浙江，30）右边的漫画（选自《人民论坛》总第354期）可以表明 ①社会意识具有相对独立性 ②社会意识有先进与落后之分③价值判断是社会存在的反映 ④不同的价值判断源自不同的认识A．①② B．①③ C．②④ D．③④B 漫画中，有的人希望“涨”，有的人希望“跌”，体现了不同利益、不同立场的人们具有不同观点的道理。通读四个小项后，可以发现，③正确，④错误。我们将包括③的选项留下，将包括④的选项排除，就可以直接选出正确答案为B项。图中的两种观点没有先进与落后之分，题肢②不选，这也验证了以上答案的正确性。2、（2012广东，34）对漫画《以大为荣》所示的文艺创作倾向，评价正确的是 ①创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定 ②创作目的和动机违背了创作规律的客观性 ③错误的价值观对人的行为也具有导向作用 ④该作品的创作无法体现方法论的指导意义A．①② B．①④ C．②③ D．③④C 本题考查对规律、价值观的认识。漫画中的行为不属于创新，①不选；漫画主旨强调创作者受错误的审美价值观的影响，创作艺术作品以追求大为美，创作的目的违背了创作规律的客观性，②③入选；该作品的创作也体现了方法论的指导，只不过是受错误的方法论的指导，④不选；故选C项。3、（2012广东，35）改革开放以来，农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口。但近年来，随着农村土地综合效益的提高，城镇户口的吸引力逐渐下降，有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的念头。从哲学上看，这一现象的原因是A．时代精神的精华发生了变化 B．主体的认识能力发生了变化C．社会存在发生了变化 D．社会生活的本质发生了变化C 本题考查社会存在与社会意识的关系。办理“农转非”的学生有了“非转农”的念头，说明社会意识发生了变化，而社会意识的变化是由社会存在的变化决定的，而不是由时代精神的精华、主体的认识能力和社会生活的本质的变化决定的，因此A、B、D三项不选；正是因为农村土地综合效益的提高这个社会存在的变化，才使他们的想法发生了变化，说明社会意识是由社会存在决定的，故选C项。4、（2012山东，25）“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是A．人生价值的实现取决于人们的价值选择B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革C．要在个人与社会的统一中实现人生价值D．任何事物的发展都是量变和质变的统一C 光未然、冼星海的成功创作，源于深入反映社会生活，真情表达了人民群众的心声。这启示我们，要在个人和社会的统一中实现人生价值，故选C项。人生价值的实现取决于投身到为人民服务的实践活动中，排除A项。优秀艺术作品影响社会关系的变革，但不是主导，舍去B项。D项表述正确，但与题意无关。5、（2012全国课标，20）汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书都借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的A．①③ B．②③ C．①④ D．②④C 本题考查人生价值的实现。①④是对在个人与社会的统一中实现人生价值的正确认识，都符合题意，均入选；②③错误，发挥人的主观能动性和正确价值观的引导只是实现人生价值的条件，不能对人生价值的实现起决定作用；故选C项。6、（2012全国课标，23）胡锦涛总书记指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识 ①先于社会存在的变化发展而变化发展 ②可以正确预见和引领社会发展的方向 ③与社会存在在变化发展上具有同步性 ④对社会发展起积极的推动作用A．①④ B．②③ C．②④ D．③④C 本题考查社会存在与社会意识的关系。①③说法错误，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又先于社会存在而变化发展；科学发展观属于先进的社会意识，它可以正确预见和引领社会发展的方向，对社会发展起积极的推动作用，②④正确，故选C项。7、（2012海南，22）马克思说，人是历史的剧作者，又是历史的剧中人。下列对这一观点理解正确的是 ①人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的②人的有目的的意识活动引领社会历史发展③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌④人创造历史的活动受客观社会条件的制约A．①② B．①④ C．②③ D．③④B “人是历史的剧作者”，说明人民群众是历史的创造者；“又是历史的剧中人”，说明社会的发展是客观的，人必须要遵循社会发展的规律。①④符合题目要求。8、（2012江苏，33）老一辈无产阶级革命家谢觉哉说，“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力学到。”这句话说明，学习雷锋同志更加需要A．走出自我的狭隘天地B．社会提供的客观条件C．充分发挥主观能动性D．排除外界的各种干扰C 本题考查如何实现人生价值的问题。努力学习雷锋同志表明，实现人生价值离不开发挥人的主观能动性，C项应选。A、B、D三项均不符合题意。9、（2012北京，28）漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要A．有坚定的理想信念 B．以客观条件为基础C．百折不挠反复实践 D．努力发展自身才能B 漫画中所说的人心中的“高点”是指人的奋斗目标，“站上高点”很困难是因为图中主人翁缺乏必要的条件。与题意相符合的是B项。A、C、D三项中的内容都不能保证图中主人翁成功地走到心中的“高点”，因为这些都解决不了主人翁所面临的问题。10、（2012安徽，39）为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究。网友议题直面道德困惑 引领价值选择在急剧变化的社会生活中，人们难免会遭遇思想道德上的“两难选择”。“好人”能不能做？在大力建设社会主义核心价值体系的今天，“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等道德典范给出了鲜明的回答。请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示。（8分）解析：注意设问要求“价值观的知识”。紧扣材料中“核心价值体系建设、道德典范”等关键信息，从价值观的导向作用、价值判断和价值选择的客观依据两方面阐明启示即可。答案：价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。用社会主义核心价值体系引领价值选择，树立正确的价值观。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择。（考生若从“在个人与社会的统一中实现正确价值选择”角度回答，可酌情给分）11、（2012天津，12）阅读材料，回答问题。2012年是邓小平“南方谈话”发表20周年。20年来，我国创造性地把社会主义基本制度与市场经济的优势结合起来，使经济社会发展取得巨大成就。20年来我国经济发展若干指标1992年2011年国内生产总值（万亿元）恩格尔系数（%）2.755.347.238.8（2009年）中央企业资产总额（万亿元）非公有制经济对GDP贡献率（%）7.1（2002年）＜1（90年代初）2860（2010年）市场化程度（%）国家财政用于社会保障支出（亿元）26.066.576.4（2008年）11144财产性收入占居民收入比率（%）≈0.5（1990年）2.7（2008年）*表中的“中央企业”指国务院国资委管辖的国有大型企业；“财产性收入”指家庭拥有的动产（银行存款、有价证券等）和不动产（房屋、土地、收藏品等）获得的收入。20年来，我国在经济体制改革的基础上，政治体制和文化体制改革也取得可喜的进步。运用《生活与哲学》相关原理阐述，改革是社会主义的自我完善和发展。（10分）解析：要求运用哲学理论阐述改革是社会主义的自我完善和发展。运用人类社会的基本矛盾、辩证的否定等相关知识分析即可。答案：①辩证的否定是事物自身的否定，其实质是“扬弃”。改革是社会主义制度的自我否定，通过改革推动社会主义的自我完善和发展。②社会主义社会的基本矛盾也是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。改革就是改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面，使之适合生产力的发展；改变上层建筑中同经济基础不相适应的环节和方面，使之适合经济基础的发展，最终解放和发展生产力，实现社会全面进步。③20年来，我国经济、政治和文化体制改革取得的成就是社会主义自我完善和发展的体现。12、（2012四川，38）就业是撬动人民幸福的支点，阅读材料，回答问题。材料 近年来，大学生就业难成为社会关注的热点问题之一。今年全国普通高校毕业生680万人，预计100万左右大学生难以找到工作。实际上，社会提供的就业岗位总量是可以满足大学生就业的，然而部分大学生不恰当的就业观念加大了他们的就业难度：有的宁愿蜗居大城市当“蚁族”，也不愿到中小城市和基层施展才华；有的只盯着公务员岗位、事业单位和大型企业，而不愿走进中小企业；有的宁愿被动等待机会降临，也不愿主动创业。结合材料三，运用人生观和价值观知识，说明大学生应有的就业观。（10分）解析：考查人生价值观的有关知识。要求明白人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，要在个人与社会的统一中、劳动与奉献中、在艰苦奋斗中实现人生价值。要正确处理好理想与现实、个人与社会、奉献与索取、主观与客观的关系。答案：①坚持主观与客观的统一，根据实际选择职业，树立正确就业观，发挥正确价值观的导向作用。②坚持个人与社会的统一，把个人愿望与社会需要结合起来。③坚持理想与现实的统一，立足现实发挥主观能动性，在奋斗中实现职业理想。④坚持贡献与索取的统一，竞争就业、自主创业，在为社会的奉献中实现人生价值。13、（2012全国大纲，38）阅读材料，完成下列各题。改革开放以来，越来越多的农民从土地上转移出来，到城市务工。目前，全国农民工总数超过2亿，其中进城务工的农民工达1.2亿左右，农民工对推动我国经济社会发展作出了巨大贡献。材料一 据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题，2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群由技术工人扩展到普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段性”向“常态化”、“全年性”转变。从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工荒”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。材料二 在农村外出务工群体中，“80后”、“90后”出生的“新生代农民工”约占60%。他们希望通过进城务工来改变自己的生活，但客观存在的城乡差距让他们遇到许多实际生活问题，一些不平等现象也让他们产生了较大的心理落差。这引起了社会的广泛关注。党和政府深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，将解决“三农问题”视为各项工作的重中之重，不断研究新生代农民工面临的新情况新问题。2010年中央一号文件提出要“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题”。党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在与社会意识辩证关系原理对此加以说明。（10分）解析：考查社会存在与社会意识的辩证关系原理。农民工问题是社会存在，党和政府针对这一问题提出的解决策略是社会意识。问题与策略之间体现了社会存在决定社会意识的原理，策略产生并用于指导实践体现了社会意识是对社会存在的反映并反作用于社会存在的道理。答案：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动作用，先进的社会意识对社会存在的发展起促进作用。党和政府高度重视新生代农民工进城务工面临的新情况，形成了着力解决新问题、促进社会和谐的认识；以科学发展观为指导，制定政策措施，促进了新生代农民工问题的解决。14、（2012江苏，37）如今，人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。然而，更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲，过节缺少文化内涵（即通常所说的“文化味”）。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比，我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成，蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。由于时代变迁，特别是农业文明向现代文明转型后，农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会，特别是现代青年人的文化诉求不相适应。这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。目前，一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠，更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐，对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊，甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。一些地方政府更多地关注文化的经济价值，对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动，现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。当然，重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。我们要在继承传统节日的核心主题中，变革过节的方式。现在确实也出现了多样化过节方式，比如拜年用电话、短信、视频等表达问候，清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义，让人们感受传统节日的文化底蕴，仍然是一个值得思考的问题。阅读上述材料，探究下列问题：从历史唯物主义视角，分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因。（6分）解析：注意“历史唯物主义”的限定。传统节日属于社会意识的范畴，与之相对应的是农耕社会的社会存在；另一方面，对传统节日的不重视是由价值观所影响的。参考答案：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，农耕社会形成的传统节日文化缺乏现代元素，不能完全适应当代生产方式下人们的文化诉求。价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，由于价值取向的偏差，致使人们对节日文化的价值缺乏全面认识。15、（2012浙江，40）近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？ 解析：要求说明材料内容是如何体现人民群众是社会精神财富的创造者的。正确回答这一问题，要求具体地把握教材中的内容。教材《生活与哲学》专门讲述了“人民群众是社会精神财富的创造者”，其中包括人民群众的实践是一切精神财富形成的源泉；人民群众为精神财富的创造提供了必要的物质条件；人民群众直接创造了丰硕的精神财富三个层次。以教材中的内容为基本线索，结合材料中的内容，能够正确回答出本题。答案：W村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”文化活动的源泉；他们发展经济为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件；他们通过收集、整理、评荐、比学等方式直接创造了思想道德建设方面的精神财富。第三学时 排查检测大提分一、知识排查（重要的概念、规律、理论判断正误）1、社会存在是指社会生活的物质方面，它包括物质资料的生产方式、自然地理环境、人口等内容。(√ )。2、社会意识具有相对独立性就是指社会意识与社会存在的发展变化具有不同步性，有时超前，有时滞后。 (× )。社会意识具有相对独立性，是指社会意识与社会存在的发展变化具有不同步性，有时超前，有时滞后；同时还包括社会意识对社会存在的反作用。3、社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。(√ )。4、社会主义社会的基本矛盾是人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾。(× )。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。5、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献， 即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。(√ )。6、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。(√ )。7、价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。(√ )。8、要作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场，把人民群众的利益作为最高的价值标准。(√ )。9、人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值。(√ )。二、能力排查（重点、难点、易错点、易混点大盘点）1、如何理解社会存在决定社会意识?答案 社会存在决定社会意识，各种各样的社会意识归根到底都是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。2、如何理解社会主义社会的基本矛盾?答案 社会主义社会的基本矛盾的内容是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之问的矛盾。社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，可通过社会主义的白我发展、自我完善加以解决。3、如何全面理解社会发展的动力?答案 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力；在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。人民群众创造历史，是推动历史发展的决定力量。4、正确的价值判断和价值选择的客观依据是什么?答案 作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。作出正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。5、如何理解人生价值?答案 人生价值包括两方面，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足；对一个人的价值的评价主要是看他对社会、对人民的贡献。6、如何理解价值判断和价值选择的主体性?答案 人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同；在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性；价值判断与价值选择，往往会因人而异，人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同；立场不同，就会作出不同的价值判断和价值选择。7、实现人生价值的根本途径是什么?答案 劳动着的人和努力奉献的人是幸福的。投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路和根本途径。8、实现人生价值的客观条件是什么?答案 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。9、实现人生价值需要哪些主观条件?答案 实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人的素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。10、如何实现个性发展与社会发展的统一?答案 在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。三、应用排查（高考对接点、临场实战点大冲关）1、在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明：先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展，正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观。3、在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案(八)。该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。这次刑法修改反映的哲学道理是：上层建筑应适应经济基础的要求。4、某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展。也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明：人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量，人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用。5、汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明：社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础，人生价值总是在个人与社会的统一中实现的。6、伴随着今年“两会”的召开，“民生”一词又升温为媒体报端、街谈巷议的热点词、关键词。这体现了： 社会意识是社会存在的反映。7、改革开放30多年来，随着经济的发展和国内外形势的变化，我国进行了六次政府机构改革。从历史唯物主义角度看，这体现了：经济基础决定上层建筑。8、随着中国特色社会主义建设不断深人，“软实力”“思想库”“票决制”“关怀”“自治机制”“精神家园”“生态文明”“亲和力”等新提法、新表述，层出不穷，让人耳目一新。这体现了：社会存在的变化决定社会意识的变化。9、为了让人民群众共享改革发展成果，切实得到实惠，各地纷纷开展惠民工程建设，成效显著。这体现了： 人民群众是历史的创造者。10、个税征收，意在提醒富人的社会责任，财富不能成为私欲。只有承担社会公共责任，让财富体现社会价值才是享受财富的最高境界。材料体现了： 个人和社会辩证统一的关系，自我价值和社会价值是统一的，贡献和索取是统一的。11、《论语》中曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”这句话对我们实现人生价值的启示是： 实现人生价值要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神，实现人生价值必须树立正确的人生价值观，实现人生价值必须提升自身素质。12、近年来，洋节西风东渐，情人节、圣诞节等正将它们所负载的价值密码和生活情趣推而广之。社会正被这些新颖、另类的文化所感染、浸润。这表明：社会意识对社会存在具有反作用。13、科学家马祖光说：“没有大家的努力，什么事也做不成。”这句话表明：人生价值是在个人与社会统一中实现的。四、小题巧做不失分1、我国现阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展。这说明实行这种制度遵循了A．生产关系必须适合生产力状况的规律 B．上层建筑必须适合经济基础状况的规律C．生产关系促进生产力发展的规律 D．社会的基本矛盾运动推动社会发展的规律A 本题考查生产力与生产关系的关系。我国所有制结构促进了生产力发展,体现了A项;B项中的“上层建筑”与材料无关;C项观点错误,适合生产力发展的生产关系才能促进生产力发展;D项不合题意。2、近年来，我国政府更加重视改革顶层设计和总体规划，大力推进经济体制改革，积极稳妥地推进政治体制改革，为科学发展提供有力保障。其哲学依据是 ①生产力要适合生产关系的状况 ②上层建筑促进生产力发展 ③上层建筑对经济基础有反作用 ④生产关系对生产力有反作用A．①② B．③④ C．①③ D．②④B 本题考查学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相关知识的理解。生产关系一定要适合生产力的状况,①观点错误。当上层建筑为先进的经济基础服务时才能促进生产力发展,②观点错误。经济体制改革属于生产关系的调整,政治体制改革属于上层建筑的变化,③④正确且切题。3、“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的才不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调A．实践具有社会历史性特征 B．人民群众是历史的创造者C．量变是质变的前提和基础 D．整体与部分是相互联结的B 本题考查人民群众是历史的创造者。材料中的开卷语强调深入基层,深入人民群众,体现了人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点和群众路线,B项符合题意;材料没有体现实践具有社会历史性,A项不符合题意;C、D本身正确,但均与材料主旨不符。4、2012年“两会”期间，针对2012年我国房地产调控的政策，存在两种截然相反的意见：一派以房地产商为代表的利益集团呼吁国家要松绑当前的房地产调控政策，而另一派则是广大购房者，在人民网参与调查的网友中，认为目前调控政策得当，希望继续调控，再让房价下调的占比达到了85.4%，而希望结束限购的只有3%。这说明的哲理是 A．联系具有普遍性 B．价值判断与价值选择具有社会历史性C．社会历史的发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的 D．价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同D 本题考查价值观的导向作用。不同群体对房地产调控政策的评价和看法不同,缘于他们的价值观不同,D项符合题意;A、B、C三项均与题干主旨不符。5、漫画《拆东墙、垒西墙》中官员的做法 A．正确处理了整体与部分的关系B．没有自觉站在广大人民群众的立场上C．反映出矛盾双方是可以相互转化的D．体现了只有在劳动中才能实现人生价值B 本题考查树立正确的价值观。漫画讽刺了某些官员为追求政绩,不惜损害百姓利益的现象,B项符合题意;A、D两项不符合题意;C项与材料无关。6、漫画《无题》中主角的行为表明①实践是检验认识真理性的标准 ②规律具有客观性和普遍性 ③意识活动具有自觉选择性 ④人们在实践中会进行价值判断A．①② B．③④ C．①③D．②④B 本题考查价值判断和价值选择。漫画中的人物视采访人的意愿而决定自己的表述内容,显然觉得这样做对自己最为有利，体现了意识活动具有自觉选择性和人们在实践中会进行价值判断,③④符合题意;材料没有涉及以实践来检验认识,也没有体现规律的客观性和普遍性,①②不符合题意。7、近年来，我国物价持续上涨。为控制物价上涨，一些地方政府出台了“最高'限价令”。对“最高限价令”有人反对，有人赞成，说明A．真理和谬误没有绝对的界限，在一定的条件下二者可以相互转化B．人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程C．意识活动具有自觉选择性，客观世界有什么，意识就会反映什么D．人们认识事物的角度不同，会产生不同的价值判断和价值选择D 本题考查价值判断和价值选择。对“最高限价令”不同的人有不同的看法,显然是认识事物的角度不同,影响了他们的价值判断和价值选择,D项符合题意;真理具有客观性,A项错误;材料没有涉及认识的发展,B项不符合题意;C项内容自相矛盾,意识的自觉选择性恰恰不是有什么就反映什么,而是有所取舍,C项错误。8、在广州舍己救人的单县退伍军人牛作涛，为救人而牺牲的临沂的哥李学国，因救助受伤女孩而被汽车撞断腿的龙口“最美女孩”刁娜……2011年山东省英雄人物、道德模范不断涌现，感动山东，感动全国。他们的事迹之所以能感动人是基于他们①深厚的科学文化修养 ②高尚的思想道德境界 ③奉献中彰显的人生价值 ④劳动中创造的物质财富A．①② B．②③ C．①④ D．③④B 本题考查人生价值的实现。英模人物的事迹之所以能感动人,是基于他们高尚的思想道德境界,以及他们奉献中彰显的人生价值,②③符合题意;英模人物的事迹能感动人与他们的科学文化修养是否深厚无关,也与他们是否创造物质财富没有必然联系,①④不符合题意。五、大题精做限时限字练 １、阅读材料，回答问题。中国共产党建党90年来，紧紧依靠人民把握三件大事：完成了新民主主义革命，确立了社会主义基本制度，进行了改革开放、发展了中国特色社会主义。始终保持党同人民群众的血肉联系，取得三大成就：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国持色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。而且党在不同时期，涌现出一大批先锋模范代表，形成了不同的民族精神，从井冈山精神到今天的抗震救灾、载人航天精神，无不体现出我党的伟大和丰功伟绩。（限时6分钟，200字）结合材料，从生活与哲学中“寻觅社会的真谛”的角度，分析说明中国共产党90年来走过的历程。【解析】本题考查社会历史观的内容。题目要求从“寻觅社会的真谛”的角度来分析,教材第十一课的所有基本原理均在考虑范围,设问角度是“分析说明中国共产党90年来走过的历程”,本题实质是分析这90年经历的重大问题所体现的历史观道理。中国共产党90年所经历的重大问题有:三件大事、三大成就、民族精神的发展。可从社会存在与社会意识、人民群众是历史的创造者、社会发展的总趋势这三个角度来分析回答。【答案】(1)社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在。不同时期的民族精神的变化体现这一观点。(2)人民群众是历史的创造者、社会历史的主体,是社会变革的决定力量。我党三件大事体现这一观点。(3)社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的,社会主义社会的基本矛盾,只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是发展中国特色社会主义的强大动力,我党的三大成就体现了我们在不断解决社会基本矛盾中发展。2、2012年2月3日，中央电视台举行“2011年感动中国十大人物颁奖典礼”。原云南省保山地委书记杨善洲被评为十大人物之一。1988年退休后，他扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。不仅如此，他还带领群众架设了4公里余的输电线路。感动中国推选委员孙伟这样评价杨善洲：杨善洲的六十年告诉我们：大公无私、坚守信念、一生奉献依然是党员干部的根本。推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！颁奖典礼给予他的颁奖词是——“绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。”⑴ 从颁奖词看，一个人的人生价值是如何体现的？（限时3分钟，90字）【解析】考查人生价值的知识。考查了课本基础知识,根据课本知识,结合材料回答即可。【答案】：①人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献,这是人的真正价值所在。②人既是价值的创造者,又是价值的享受者。③人的价值是社会价值与自我价值的统一。⑵ 运用价值观知识，简要说明开展感动中国人物评选活动的现实意义。（限时7分钟，250字）【解析】考查价值观的相关知识。结合这一要求,结合材料,分别从价值观的导向作用、开展感动中国人物评选对社会主义核心价值体系建设和社会道德建设以及对社会主义和谐社会建设的意义等方面逐一分析回答,注意遵循由近到远的原则。【答案】)①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用（或价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用）。②开展感动中国人物评选活动,有利于在全社会树立起鲜明正确的价值导向,营造良好的社会风尚,促进社会主义核心价值体系建设,为经济社会发展提供强有力的思想道德保障;有利于引导广大群众正确地认识和改造世界,选择正确的人生道路,发挥道德的力量,有利于构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会目标的实现。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2013高三《生活与哲学》二轮复习教学案 生活与哲学模块综合.doc 2013高三《生活与哲学》二轮复习教学案 第一单元 生活智慧与时代精神.doc 2013高三《生活与哲学》二轮复习教学案 第三单元 思想方法与创新意识.doc 2013高三《生活与哲学》二轮复习教学案 第二单元 探索世界与追求真理.doc 2013高三《生活与哲学》二轮复习教学案 第四单元 认识社会与价值选择.doc
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