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部编版2021-2022学年七年级下册语文期中复习专题3 名著阅读
一、名著导读
1．名著阅读。
请你简述祥子最后一次买车和卖车的经过。(不少于50字)
2．名著阅读
小文阅读《骆驼祥子》时，整理阅读任务单，请你帮他完成相关任务。
阅读方法 相关语段 阅读任务
圈点批注 说起话来，祥子才知道，小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。 ①描写中藏深意画线句中的“老人”是　 　，作者着力写他的外貌和神态，用意是　 　。
熟读精思 祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ ②语言外壳包裹思想意蕴。“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”这句话有何含意？　 　
联读比较 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她(小福子)还活着，他也活着，他们现在自由了(英译本《骆驼祥子》结尾) ③英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了老舍的本意？请结合原著内容简析。　 　
3．名著阅读。
（1）阅读《骆驼祥子》中的一段文字，在空白处填上人物。
　 　心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。　 　更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
（2）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从
下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。
4．“他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。”这是长篇小说《　 　》中的内容，小说的作者是　 　，与文中男主人公命运有密切联系的两位女性是　 　和　 　。
名著阅读
5．下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应的位置上。
A．祥子成亲
B．雨中拉车
C．买羊肉包
D．大兵抢车
甲(　 　)乙(　 　 )丙(　 　)
6．《骆驼祥子》中的主人公祥子，青年时他　 　(填形象特点)，令人喜爱。后来，他屡受打击，变得　 　(填形象特点)，与先前判若两人。
7．下列关于名著《骆驼祥子》的说法，不正确的一项是（　　）
A．有关虎妞的情节，按先后顺序排列是：虎妞假装怀孕→虎妞和父亲彻底吵翻→虎妞“下嫁”祥子→虎妞掏钱买车。
B．《骆驼祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如泼辣狡诈的虎妞，温柔善良的小福子，善解人意的杨太太，宽容大度的曹太太等，她们形象生动，个性鲜明，成为作品中一道亮丽的风景线。
C．“祥子与车”是贯穿《骆驼祥子》整部作品的线索，围绕这条线索，作品重点写了祥子的“三起三落”，表现了这一悲剧人物的悲惨命运。
D．《骆驼祥子》的作者是公认的语言大师，他在作品中，创造性地运用市民口语，通俗朴素，亲切自然，使人一读就能感受到浓郁的北京地方特色。
名著阅读。
圈点批注读书法可以凝聚阅读的细节能力，写出自己的心得体会。下面是一个《骆驼祥子》的批注片段，请仔细阅读并回答问题。
那四十以上的人，有的是已拉了十年八年的车，筋肉的衰损使他们甘居人后，他们渐渐知道早晚是一个跟头会死在马路上。他们的拉车姿式，讲价时的随机应变，走路的抄近绕远”，都定以使他们想起过去的光荣，而用鼻翅儿扇着那些后起之辈。可是这点光荣丝毫不能减少将来的黑暗，他们自己也因此在擦着汗的时节常常微叹。不过，以他们比较另一些四十上下岁的车夫，他们还似乎没有苦到了家。这一些是以前决没想到自己能与洋车发生关系，而到了生和死的界限已经不甚分明，才抄起车把来的。被撤差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩，或是失业的工匠，到了卖无可卖，当无可当的时候，咬着牙，含着泪，上了这条到死亡之路。这些人，生命最鲜壮的时期已经卖掉，现在再把窝窝头变成的血汗滴在马路上。 加点表示精警之处。 批注：“老油子们”以其拉车的姿势、讲价、路线等手段努力维持自己昔日的光荣。
波浪线表示重要语句。 批注：人到中年，无奈走上拉车之路，这是靠生命和血汗赚钱。
横线表示需要领会的句子。 批注：
8．祥子为实现“有一辆自己的车”这一人生目标，他拉车的“生意经”与“老油子们”相比，有何独到之处？写下你的理解。
9．经典作品需要反复阅读并做好圈点批注。请结合作品中的一个人物经历，给文中画横线句子做批注，写下你的理解。
10．同学钉钉在阅读过程中写下了这样一行批注：“祥子和梁生宝都是有梦想并为之付出努力的人，可结局却大相径庭。”请你结合《骆驼祥子》和《创业史》有关情节，从时代背景、人物结局等方面将该批注补充完整。
11．阅读小说《骆驼祥子》，回答问题。
快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。
（1）以上文字是关于《骆驼祥子》中　 　(人名)的外貌描写。
（2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的看法和理由。
同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
12．（2020七下·营口期中）文学常识与名著阅读。
（1）下列各项中表述有误的一项是（　　）
A．《卖油翁》的作者是北宋的政治家，文学家---柳宗元。字永叔，号醉翁。
B．《黄河颂》是一首反映救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向他学习的决心。
C．《阿长与<山海经>》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼之情
D．《台阶》一文用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事，对父亲来说，台阶既是他精神的期待，更是他精神的追求
（2）名著阅读
他想不到做官发财置买产业，他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车，非买上车不能对得起自己，他一天到晚思索这件事，有了车就足以抵的一切！
他是　 　（人名）从这段文字中可以看出他最大的梦想是　 　
13．名著阅读
（1）下列关于《骆驼祥子》的描述错误的一项是（　　）
A．祥子18岁时到北平城拉人力车，经过三年苦干终于凑足了钱买了辆新车，结果却连人带车被宪兵抓走当壮丁，梦想第一次破灭。
B．祥子卖了顺手牵来的部队丢下的三匹骆驼拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车，却因虎妞的事和刘四爷闹翻，买车的钱被刘四爷扣下，致使他买车的希望又一次成了泡影。
C．祥子用虎妞给的100元买了同院二强子的一辆车，却因为虎妞难产死去，为了给她办丧事，祥子逼迫卖掉了车，他的努力全白做了。
D．他最后一次燃起了生活的希望，曹先生答应祥子来拉包月，小福子也可以来曹家帮忙，结果却因为小福子的死彻底绝望。此后，祥子彻底堕落。
（2）1945 年，《骆驼祥子》被译成英文，英文版一改祥子和小福子的悲剧结局，安排祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸福的生活。对此，老舍先生在《我怎样写“祥子”》一文中感慨道：译者在事先未征求我的同意，“祥子‘好像转了运’”。
请根据你对老舍写作意图的理解，从《骆驼祥子》主题角度，劝说英文版编者把结局改回来。
14．名著阅读。
（1）图一和图二都是《朝花夕拾》一书中的插图，它们适合插入鲁迅的哪篇散文中 请说明理由。(任选一幅图作答即可)
图一 图二
（2）品读下面的小诗，说说它表达了冰心小诗怎样的主题。
虹儿!/你后悔么 /雨后的天空/偶然出现，世间儿女/已画你的影儿在罗带上了。
15．阅读名著《骆驼祥子》，回答问题。
（1）在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有两个，一个是小福子，一个是能原谅他、帮助他，被他称为“圣人”的　 　。
（2）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。
我选择　 　图，理由：　 　。
16．（2019七下·湖州期末）初一（1）班正在进行名著阅读分享，请根据你的阅读积累，补全下列对话。
小明：名著中很多人物个性十分相似，例如孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点。
轩轩：我认为孙悟空身上更多的是鲁莽的个性，和《水浒传》中的李逵比较相似。
老师：你们说的有道理，经典人物性格①　 　，“人是立体的人”。阅读名著时要注意选用合适的阅读策略。比如，阅读《骆驼祥子》时，就可以运用圈点批注的阅读策略，对祥子的人物形象、老舍的语言特点进行评析。那么阅读《海底两万里》《红岩》《哈利·波特与死亡圣器》这三部作品，又可以运用除了比较法和圈点批注法之外的其他什么阅读策略呢？请同学们选择三部中的一部，结合名著具体内容并运用两种阅读策略谈谈你是怎样阅读的。
小新：②　 　。
17．（2019七下·双阳期末）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。
祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词：最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”样子把钱又数了一遍，“我要这辆车，九十六！”
（1）选段中人物语言鲜明、独特。结合选段中的语言描写，说说祥子的性格特点。
（2）《骆驼祥子》一书中使用了较多纯正地道的北京口语，极富地域文化特色。如“一边儿”是“同样”的意思，“小过节儿”就是“小矛盾”。选文中卖车的铺主说的语言就京味十足，“少一分咱们吹”中“咱们吹”的意思是　 　。
18．（2019八下·杜尔伯特期末）走近名著。
《骆驼祥子》是　 　（作家）自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下面的提示，写出祥子失车的主要情节。
第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可　 　；
第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，　 　；
第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，　 　。
19．凡尔纳被誉为“科幻小说之父”，请你说说《海底两万里》中是如何体现“科幻”这一特点的。
20．名著阅读。
（1）请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
（2）十六世纪的吴承恩和近300年后的凡尔纳都在自己的作品中表达了人类对海底未知世界的向往。《西游记》在民间传说基础上虚构了一个由龙王掌管的带有神话色彩的海底世界。《海底两万里》关于“海底世界”的想象与《西游记》有何不同？
21．《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到　 　（潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长　 　（人名）究竟是什么人？
22．名著阅读
（1）下面这封邀请信选自《海底两万里》，选出对原著内容表述正确的一项 （　　）
亲爱的教授：
明天早晨，我将在克里斯波岛的林中打猎，希望您和您的同伴一道参加。
XX船长
A．书信中的教授是阿龙纳斯，船长是格兰特船长。
B．书信中提及的“林”，不是海底森林，而是陆地森林。
C．这次打猎，除了教授和船长之外，康塞尔和尼德·兰也高兴地一同前往。
D．他们在克里斯波岛的森林中，打到了一只水獭，在归途中还打了一只大鸟。
（2）《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。
23．（2020七下·余姚期中）人物的变化，往往是小说塑造人物形象、彰显作品主题的重要手段。阅读下列小说选段，
回答问题。
【选段一】
但是，他．下了决心，一千天，一万天也好，他．得买车！第一步他．应当，他．想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他．就可以白落两三块的车饭
钱。加上他．每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样， 他．的希望就近便多多了。他．不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只
要他．自己肯咬牙，事儿就没有个不成。
【选段二】
他走他．的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！” 他．似乎还没有听见。打锣的过去给了他．一锣锤，他．翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打
锣的说了什么，他．留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
结合整部小说中“他”的变化谈谈作品主题。
24．（2020七下·期中）根据名著填空。
（1）长篇小说《红岩》中的主人公是许云峰和　 　；成岗在印刷　 　时被抓。
（2）《骆驼祥子》是现代作家　 　的代表作，主人公祥子老实、健壮、坚忍，最大的梦想不过是　 　。
答案解析部分
1．【答案】第三次祥子用和虎妞结婚的钱买了车，但是因为虎妞平时贪吃不运动，生孩子时因为难产死了，祥子又把车卖了，安葬了虎妞。
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查名著内容的把握。结合平时的阅读积累作答。注意字数的限制。
故答案为：第三次祥子用和虎妞结婚的钱买了车，但是因为虎妞平时贪吃不运动，生孩子时因为难产死了，祥子又把车卖了，安葬了虎妞。
【点评】名著阅读是中考常见题型。对于规定名著，一定要认真诵读，对于其中的出现的人物和主要情节进行分门别类的整理，方可完成此类题目。
2．【答案】老马；运用外貌和神态描写，刻画出一个受尽生活折磨的底层劳动人民形象，处于社会底层的老马善良却受尽命运摆布，这样的描写深化了主题。；示例：这句话运用比喻手法，含意深刻，意味深长，说明当时在黑暗的社会中的底层劳动人民，想靠个人奋斗与努力来实现人生理想是不可能的。这句话揭露了旧社会的黑暗和腐朽。；示例：违背了老舍的本意。《骆驼祥子》描写样子作为普通人力车夫“三起三落”的一生。老实坚忍的祥子最大的梦想不过是有一辆自己的车子，能养活自己，但他与命运的抗争最终以失败告终，自己变成了麻木潦倒的行尸走肉。老舍借祥子的一生表明当时的黑暗社会下底层百姓的生活状态，好人是没有出路的。英译本中祥子和小福子幸福自由的圆满结局和原著所要表达的主题是相悖的。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受
【解析】【分析】本题考查名著的内容。
第一空，考查对名著中人物的辨析.根据文段所写的内容，“老人把那辆破车卖掉，天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖"可知出自《骆驼祥子》第二十三章，写的是祥子与老马在路上偶遇，老马样貌都变了许多.文中的“老人“指的是老马。
第二空，划线句子是对老马的外貌和神态描写，老马和祥子叙述着这半年来发生的变故，孙子小马儿已经因病逝世了，没有小马儿的帮助，老马也拉不动车了，所以他只能摆个摊卖茶和烧饼了。老马-辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产一-辆破车给卖了 ，最后只能靠卖点东西维持自己的生活.他一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生.这样的描写可以进一步深化主题。
第三空，“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢是比喻的说法，将自己的命运比作用线拴上的蚂蚱，含义深刻，意味深长，说明一个人靠单打独斗是很难取得成功的。祥子从自己的亲身经历和身边人的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀若美好的梦想，希望通过自己的劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。 而他身边的车夫，如老马，虽然有过自己的车，但是依然摆脱不了贫穷的命运。这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的。揭露旧社会的黑暗和腐朽。
第四空，考查观点的表达。结合原著内容，可知《骆驼祥子》通过人力车夫"祥子°-虮起几落最终沉沦的故事，从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买-辆属于自己的车，为此他努力奋斗，吃苦耐劳，但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次次- 次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。祥子的悲剧深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。而译本的结局是祥子与小福子都没有死，而是由祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。与原著所要表达的主题是相悖的，显然是违背了老舍的本意。
故答案为：①老马运用外貌和神态描写，刻画出一个受尽生活折磨的底层劳动人民形象，处于社会底层的老马善良却受尽命运摆布，这样的描写深化了主题。②示例：这句话运用比喻手法，含意深刻，意味深长，说明当时在黑暗的社会中的底层劳动人民，想靠个人奋斗与努力来实现人生理想是不可能的。这句话揭露了旧社会的黑暗和腐朽。③示例：违背了老舍的本意。《骆驼祥子》描写样子作为普通人力车夫“三起三落”的一生。老实坚忍的祥子最大的梦想不过是有一辆自己的车子，能养活自己，但他与命运的抗争最终以失败告终，自己变成了麻木潦倒的行尸走肉。老舍借祥子的一生表明当时的黑暗社会下底层百姓的生活状态，好人是没有出路的。英译本中祥子和小福子幸福自由的圆满结局和原著所要表达的主题是相悖的。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
3．【答案】（1）刘四爷；虎妞
（2）示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。 示例二：我选C图，因为画面上有一批高大的骆驼和一个低垂着头的人物。骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。
【知识点】图表信息；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】（1）根据材料中“即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里”可知，这个人是车厂的老板刘四爷。根据“”她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们，她的话，都留给祥子听可知，这个人是刘四的女儿虎妞，她对祥子心生爱慕。
（2）《骆驼祥子》描写了20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。本小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。答题时要观察图片内容，再把图片内容和名著联系起来进行分析。如：图片A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点是老北京城，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。 如选择C 因为画面上有一批高大的骆驼和一个低垂着头的人物。骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。
故答案为：⑴刘四爷 虎妞
⑵ 示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。 示例二：我选C图，因为画面上有一批高大的骆驼和一个低垂着头的人物。骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。
【点评】⑴此题考查对名著人物形象和故事情节的积累。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。
⑵本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
4．【答案】骆驼祥子；老舍；虎妞；小福子
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的解读能力。阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。该题考查的是《骆驼祥子》 中的相关情节，内容较简单。《骆驼祥子》的作者是老舍，小说的主人公是祥子，他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。与祥子相关的两位女性是虎妞和小福子。
故答案为： 骆驼祥子 老舍 虎妞 小福子
【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题主要考查《骆驼祥子》的相关内容，按要求回答即可。
【答案】5．C；B；D
6．勤奋能干、诚实、健壮；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
7．B
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】本题考查名著阅读。
（1）首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情节的内容和名著的名字。
（2）解答此题需要学生在深入把握小说《骆驼祥子》主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。记住重点情节及人物的特征。
⑶此题考查的是与《骆驼祥子》有关的人物情节。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
5．此题考查学生对《骆驼祥子》的掌握。甲图中，祥子给车夫老马爷孙俩买包子充饥；乙图描述了祥子在雨中拉车的情景；丙图祥子靠日积月累攒下了点儿钱买到了自己的车，被士兵抢走。 故答案为：CBD。
6．本题属于对人物形象特点的归纳概括。起初：是一个老实健壮的农民，坚忍善良，勤劳朴实，沉默寡言，自尊好强。他拼命拉车干活，把挣钱看成“天底下最有骨气的事。”在冬夜小茶馆里，他给饥寒交迫的老马祖孙送上十个热腾腾的羊肉包子。有一次拉曹先生的车不小心翻了车，车损人伤，想要引咎自责，不要工钱。最后变化成：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜，性格扭曲，堕落成没有灵魂的行尸走肉。到城之后的祥子得到骆驼的外号之后，名声比原来单是祥子的时候臭多了，他的性格逐渐的向消极变化，他开始羡慕烟酒，逛窑了。不过强烈的买车欲望，使他产生了顽强的抵抗力。他变得比先前更自私了，他拼命和别人抢生意，连老弱病残的都抢，“像只饿疯了的野兽”。故答案为：勤奋能干、诚实、健壮；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
7．本题考查名著人物和情节。B关于阅读名著《骆驼祥子》的说法不正确。改为：善解人意的高妈，不是杨太太。
【答案】8．祥子拉车的方法：他有他的主意，这就是多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些“老油子们”。自己知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去。他们说的． “车口儿”就是洋车等活儿扎堆的地方。哪儿没车，他把车放在哪儿。他就在那蹲着。在这僻静的地点，他可以从容地讲价。而且有时候他不肯要价，只说一声“坐上吧，瞧着给”。他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱。人们好像只好信任他，不敢想象这个傻大个子，还会敲人。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以至于最后人们问道，呦，你认识啊？他就又像装傻又像俏皮着那么一笑，使人们不知怎么才好。
9．被撤差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩，或是失业的工匠等这类到中年的人，已经毫无退路，只能靠拉车来赚钱，写出了底层劳动人民的悲惨，表达了作者对他们的同情。比如老马一生忠实要强，但是到了晚年，贫困如洗，为了养活孙子只能拼命干活。
10．时代背景：《创业史》从第一个五年计划开始，中国农村和农民祖祖辈辈日出而作、日落而息的时间观念被彻底打破了，农民和农村被组织进现代工业化的时间体系中；“工分”完成了农村劳动力的货币化，土地在集体化的基础上被重新配置，在农林牧副渔的现代农业的意义上，劳动的合理分工得以完成。这一切带来了变化的可能性。《骆驼祥子》写的是20世纪20年代军阀混战时期，祥子从乡下进城拉车，兵荒马乱，他处于被剥削被压迫的地位。人物结局：《创业史》中的梁生宝成功带领贫困乡民脱贫致富。《骆驼祥子》中的祥子经历“三起三落”终于被社会打倒，成了潦倒且没有生机的行尸走肉。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价
【解析】【点评】⑴考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。 对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
⑵解答此类题时，需要用心读名著，了解作者生活的朝代或国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识.记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
8．本题考查名著内容的理解。依据原著可知， 作为本是农村人到城市里谋生的祥子，他朴实、憨厚，从容、不饶舌讲价，他凭着自己的力气吃饭，他勤快、好强有主见，他的拉车就是多留神，少争胜，他的脸上总是那么简单，可爱，诚实，想要赢得人们的信任，所以和那些老油子相比，要可靠得多。
故答案为：祥子拉车的方法：他有他的主意，这就是多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些“老油子们”。自己知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去。他们说的． “车口儿”就是洋车等活儿扎堆的地方。哪儿没车，他把车放在哪儿。他就在那蹲着。在这僻静的地点，他可以从容地讲价。而且有时候他不肯要价，只说一声“坐上吧，瞧着给”。他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱。人们好像只好信任他，不敢想象这个傻大个子，还会敲人。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以至于最后人们问道，呦，你认识啊？他就又像装傻又像俏皮着那么一笑，使人们不知怎么才好。
9．本题考查的是对圈点批注的掌握。 画横线部分出现代词，先来找到具体的指代内容，指代的内容一般出现在代词之前， 即：被撇差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩， 或是失业的工匠，到了卖无可卖，当无可当的时候，咬着牙，含着泪，上了这条到死亡之路。 这些人都是底层的劳动人员，他们的命运都非常悲惨，作者对他们饱含同情。
故答案为： 被撤差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩，或是失业的工匠等这类到中年的人，已经毫无退路，只能靠拉车来赚钱，写出了底层劳动人民的悲惨，表达了作者对他们的同情。比如老马一生忠实要强，但是到了晚年，贫困如洗，为了养活孙子只能拼命干活。
10．本题考查的是对《骆驼祥子》 《创业史》的人物形象、情节、时代背景的掌握。 祥子是小说《骆驼祥子》中的人物，梁生宝是《创业史》中的人物，所以要结合《骆驼祥子》和《创业史》有关情节，从时代背景、人物结局、人物性格等方面将该批注补充完整。
故答案为： 时代背景：《创业史》从第一个五年计划开始，中国农村和农民祖祖辈辈日出而作、日落而息的时间观念被彻底打破了，农民和农村被组织进现代工业化的时间体系中；“工分”完成了农村劳动力的货币化，土地在集体化的基础上被重新配置，在农林牧副渔的现代农业的意义上，劳动的合理分工得以完成。这一切带来了变化的可能性。《骆驼祥子》写的是20世纪20年代军阀混战时期，祥子从乡下进城拉车，兵荒马乱，他处于被剥削被压迫的地位。人物结局：《创业史》中的梁生宝成功带领贫困乡民脱贫致富。《骆驼祥子》中的祥子经历“三起三落”终于被社会打倒，成了潦倒且没有生机的行尸走肉。
11．【答案】（1）刘四爷
（2）示例：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受
【解析】【分析】⑴本题考查名著中的人物形象。从“两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙”可以看出这段文字是关于 刘四爷 的外貌描写。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
故答案为：⑴ 刘四爷
⑵ 我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。
【点评】
（1）考查名著中的人物形象。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
12．【答案】（1）A
（2）祥子；拥有一辆属于自己的车
【知识点】阿长与《山海经》；黄河颂；老王；台阶；卖油翁；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】【分析】（1）本题考查对文学常识的把握。A.有误。《卖油翁》的作者是欧阳修。故选A。（2）根据选段内容分析人物及出自的名著。根据“他的最可靠的希望就是拉车，非买上车不能对得起自己”分析，选段出自《骆驼祥子》，“他”是指“祥子”。《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自农村，他老实善良、健壮、坚忍。来到北平后，选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次的破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。
故答案为：⑴A⑵
1、祥子
2、拥有一辆属于自己的车
【点评】⑴重要作家的文学常识，课文的主要内容要熟悉。⑵必读名著的主要情节、主要人物故事要熟知。
13．【答案】（1）B
（2）示例：骆驼祥子和小福子的悲剧结局是当时吃人的社会的产物，正是他们的悲剧命运极致地展现了当时社会的黑暗与人性的丑陋。这种结局安排更能体现老舍生先的写作意图，请您把结局改回来。
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】⑴ A，表述正确；B，错误。买车的钱不是被刘四爷扣下，而是寄在刘四爷那里的。C，表述正确；D，表述正确；
⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体问题。了解 《骆驼祥子》 的内容，结合 《骆驼祥子》主题 及 老舍写作意图 对 英文版编者 进行劝说.具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确
故答案为：⑴ B
⑵ 示例：骆驼祥子和小福子的悲剧结局是当时吃人的社会的产物，正是他们的悲剧命运极致地展现了当时社会的黑暗与人性的丑陋。这种结局安排更能体现老舍先生的写作意图，请您把结局改回来。
【点评】⑴本题考查学生对名著内容的积累能力。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体问题。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确
14．【答案】（1）图一适合插入《从百草园到三味书屋》中。由图一匾额上的“三味书屋”四个字可知该图是描绘鲁迅在三味书屋私塾上学的情景。(或：图二适合插入《阿长与<山海经>》中。图二中，由站立的女人和捧着书的小孩可以判断出是长妈妈和少年鲁迅，《朝花夕拾》中只有《阿长与<山海经>》中写到此情节。)
（2）冰心的这首小诗表达了歌颂自然的主题。
【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受
【解析】【分析】（1）由图一匾额上的“三味书屋”四个字可知该图是描绘三味书屋课堂教学的情景，只要熟悉《朝花夕拾》的文章，我们很容易判断出这是《从百草园到三味书屋》中的内容。由图二中站立的女人和捧着书的小孩可以判断出是长妈妈和少年鲁迅，只要熟悉《朝花夕拾》中的文章，我们自然就能想到《阿长与<山海经>》。
（2）考查冰心小诗的主题。解题的关键是要了解冰心诗歌的三大主题，即童心、母爱、自然。由小诗的内容分析可判断出这首小诗歌颂的是大自然。
故答案为：（1）图一适合插入《从百草园到三味书屋》中。由图一匾额上的“三味书屋”四个字可知该图是描绘鲁迅在三味书屋私塾上学的情景。(或：图二适合插入《阿长与<山海经>》中。图二中，由站立的女人和捧着书的小孩可以判断出是长妈妈和少年鲁迅，《朝花夕拾》中只有《阿长与<山海经>》中写到此情节。)
（2）冰心的这首小诗表达了歌颂自然的主题。
【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记熟。
（2）掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
15．【答案】（1）曹先生
（2）A；因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面上还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】 (1) 《骆驼祥子》中被祥子称为“圣人”的是曹先生；
(2)他们要求为名著选择封面，要求考生把小说的内容联系起来，《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活为主要情节，深刻揭露旧中国的黑暗。A图有古城楼，暗示故事发生的主要地点，有人力车夫和三轮车，表明故事人物和人物的身份，所以可以作为小说的封面。C图也可作为名著的封面。因为图有一匹高大的骆驼，一个低垂着头的人物，与名著的相关情节有关，所以可作《骆驼祥子》的封面。
故答案为：⑴ 曹先生
⑵ A ；因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面上还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。
⑵本题考查考生对名著知识的掌握和理解。要求考生熟读名著，理解名著的基本内容和主题，结合图片的信息，联系名著的内容进行分析判断。
16．【答案】往往具有多面性（复杂性）等；示例：①《海底两万里》：故事情节曲折，想了解大概情节，如“我们”被关进鹦鹉螺号时，急于想知道后面发生什么事，不妨采取快速阅读的方式。经典章节，如采珠人遭遇鲨鱼袭击差点葬身鱼腹，尼摩船长舍身相救，可采取精读方式，有助于了解尼摩船长勇敢有牺牲精神心存大爱的形象特点。②《红岩》：该书讲述解放前夕残酷的地下斗争，对情节的整体了解，可用快速阅读方式。书中塑造了像许云峰、江姐等英勇的革命者，关于他们的部分可采取精读方式。例如江姐就义部分，她受尽了国民党军统特务的各种酷刑，面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈。通过精读该部分，感受革命者英勇不屈的精神。③《哈利·波特与死亡圣器》：魔幻小说，本身吸引学生，该书记叙了哈利和朋友被迫流亡，一起寻找并销毁魂器，最终与伏地魔展开惊心动魄较量的故事。对于该书整体内容的了解可采用快速阅读的方式。哈利与伏地魔较量的段落可以精读，感受正义与邪恶的对决。可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘录下来。言之成理即可。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】一空，是补写老师的话，注意分析下文“人是立体的人”一句，所以可拟为“（经典人物性格）往往具有多面性”，这样既呼应了上文小明的“孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点”和轩轩“孙悟空身上更多的是鲁莽的个性”的观点，又与下文“人是立体的人”衔接。二空，补写小辛的话，要求运用两种阅读策略（比较法和圈点批注法除外）谈谈怎样阅读的三部名著的。首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的《海底两万里》《红岩》《哈利·波特与死亡圣器》三部作品中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部，然后根据你的阅读体验，谈出阅读方法即可。如读《海底两万里》，有些精彩的情节需要精读，如与鲨鱼搏斗，追捕儒艮，杀死成群的抹香鲸，应对大章鱼的攻击等。这些情节能表现人的品质。再如书中大段的海底世界的景物描写、知识介绍，或是书中暂时不能理解的内容，甚至是不认识的生字词，可以采用跳读（粗读）形式，以助于实现快速阅读。
故答案为：往往具有多面性（复杂性）等；示例：①《海底两万里》：故事情节曲折，想了解大概情节，如“我们”被关进鹦鹉螺号时，急于想知道后面发生什么事，不妨采取快速阅读的方式。经典章节，如采珠人遭遇鲨鱼袭击差点葬身鱼腹，尼摩船长舍身相救，可采取精读方式，有助于了解尼摩船长勇敢有牺牲精神心存大爱的形象特点。②《红岩》：该书讲述解放前夕残酷的地下斗争，对情节的整体了解，可用快速阅读方式。书中塑造了像许云峰、江姐等英勇的革命者，关于他们的部分可采取精读方式。例如江姐就义部分，她受尽了国民党军统特务的各种酷刑，面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈。通过精读该部分，感受革命者英勇不屈的精神。③《哈利·波特与死亡圣器》：魔幻小说，本身吸引学生，该书记叙了哈利和朋友被迫流亡，一起寻找并销毁魂器，最终与伏地魔展开惊心动魄较量的故事。对于该书整体内容的了解可采用快速阅读的方式。哈利与伏地魔较量的段落可以精读，感受正义与邪恶的对决。可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘录下来。言之成理即可。
【点评】分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象
17．【答案】（1）祥子的语言厚重而朴拙，他第一次买车时，心情激动，如临大敌，只会说“我要这辆车！”卖车的铺主夸耀车好，希望加价，祥子还是那句话：“我要这辆车，九十六！”可以看出祥子的性格老实木讷。
（2）买卖不成交
【知识点】概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】（1）结合祥子的语言分析，祥子在这段话里共说了两句话，非常的简短，而且反复重复“我要这辆车”这句话，由此可以看出祥子老实木讷的性格特点。
（2）结合语境分析，祥子祥用96块钱买那辆车，但铺主打算挤到个整数，因此就用各种办法证明自己的车好，值一百块钱。如果祥子不加到一百的话，他就不卖，祥子也买不到他的车了。因此 “少一分咱们吹”中“咱们吹”的意思是买卖不成交，买卖黄了。
故答案为：⑴ 祥子的语言厚重而朴拙，他第一次买车时，心情激动，如临大敌，只会说“我要这辆车！”卖车的铺主夸耀车好，希望加价，祥子还是那句话：“我要这辆车，九十六！”可以看出祥子的性格老实木讷。
⑵ 买卖不成交
【点评】⑴本题考查对文章人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
⑵本题考查理解句意的能力。答题时一定要结合语境分析句子的意思，千万不能脱离语境。
18．【答案】老舍（舒庆春）；车很快被大兵抢走了（或：后被乱兵抓走，失去新车）；钱就被孙侦探敲诈去了；虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞（或：虎妞的死，又使他人财两空）
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。《骆驼祥子》作者老舍。祥子三起三落的经历为，一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：把意外捡来的骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。三起：虎妞与祥子结婚了。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。又知道小福子上吊自杀的消息。这精进向上到不甘失败到自甘堕落的三次起落，有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行, 也是对当时社会病态的讽刺。按以上分析填充即可。
故答案为：老舍（舒庆春）；车很快被大兵抢走了（或：后被乱兵抓走，失去新车）；钱就被孙侦探敲诈去了；虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞（或：虎妞的死，又使他人财两空）
【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物。
19．【答案】作品中的海底环境，潜艇的构造和功能，以及食物、氧气和能量来源等内容，都是以科学为依据而展开合理而丰富的想象，体现了小说科学幻想的合理而丰富。
【知识点】作品的综合评价
【解析】【分析】 本题考查对名著情节的把握。当作者写这篇小说时还没有潜水艇的出现，甚至还没有潜水艇这个词语，小说里一切关于潜水艇的构造或利用什么发电都是作者自己想出来的，所以称为科幻小说。《海底两万里》 集中体现了对未知事物的探索，和对未知事物的合理化想象，并结合实际通过可行性的手段达到。
故答案为： 作品中的海底环境，潜艇的构造和功能，以及食物、氧气和能量来源等内容，都是以科学为依据而展开合理而丰富的想象，体现了小说科学幻想的合理而丰富。
【点评】考查对名著情节的把握。考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。 对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
20．【答案】（1）从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。
（2）《海底两万里》在当时人们对海洋认识的基础上建立了一个带有科学幻想色彩的海底世界。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；对作品的体验感受
【解析】【分析】⑴本题考查对名著情节的辨析能力。结合《海底两万里》的内容可知，尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极。
⑵本道题综合考查学生对名著内容的理解分析能力，要求学生在名著材料的基础上，写出自己的看法，要注意发散思维，认真分析。）《西游记》《海底两万里》两部作品关于“海底世界”想象的差异，要注意扣住两本小说的不同本质来思考。《西游记》是神话小说，而《海底两万里》是科幻小说，前者在民间传说基础上虚构了一个由龙王掌管的带有神话色彩的海底世界，后者则在当时人们对海洋认识的基础上建立了一个带有科学幻想色彩的海底世界。
故答案为：⑴从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极；
⑵《海底两万里》在当时人们对海洋认识的基础上建立了一个带有科学幻想色彩的海底世界。
【点评】⑴对于名著的阅读，考生如果仅仅满足于知道故事内容，了解人物性格等基本信息，要想有把握的答好名著导读考题还是有一定难度的。考生对于重点篇目的主要故事情节，精彩片段一定要多阅读多思考。在阅读中重视得出自己的感悟和评价，围绕作品的人物性格，语言特色，故事内容等写点自己的感悟和赏析性看法。
⑵学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
21．【答案】诺第留斯号；尼摩
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生要认真读推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《海底两万里》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：诺第留斯号 尼摩
【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对名著中的人物要加以分析，掌握其形象特征，理解作品思想主题和意义。
22．【答案】（1）D
（2）诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞，冲破冰层。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】⑴A. 船长是格尼摩船长 ，不是兰特船长。B. 不是陆地森林 ，而是海底森林 。 C. 尼德·兰 并没有参加。故选D.
⑵本题考查名著内容的把握。根据原著内容的理解，明确 第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞，冲破冰层。
故答案为：⑴D
⑵ 诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞，冲破冰层。
【点评】⑴此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查 的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求选项即可。
⑵本题考查学生对名著内容的积累能力。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
23．【答案】材料中的“他”是祥子，他一生最大的愿望就是能够拉上属于自己的车，但经历了生活的“三起三落”，他由勤劳踏实、自尊要强的青年变成了颓废堕落、懒惰颓废的行尸走肉，小说通过祥子在命运中的挣扎与堕落，深刻地揭露了旧社会的罪恶，表达了对劳动人民的同情。
【知识点】挖掘、感悟文章主题
【解析】【分析】根据“但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车 ”等情节可知文中的他是《骆驼祥子》的主人公祥子。祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做 一个"自由的洋车夫"。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，最终以96元的价格买了一辆新车。20年代的北京，军阀混战，兵荒马乱，祥子为了生存，还是起早贪黑地拉车 。一天，他拉着车刚出西直门就被几个抓车夫的大兵连人带车给抓走了。在队伍逃走时，祥子意外地拣了乱军留下的三匹骆驼。他卖了骆驼，得了30几块大洋，又回到了车厂，幻想着再买辆洋车。大家听说祥子卖了三匹骆驼，发了大财，给他取了个绰号叫"骆驼祥子"。人和车厂的厂主刘四的女儿虎妞，三十七八岁了还没嫁人。车厂里的大事小事全凭她一人操持，她人泼辣，没人敢惹。她爱上了比自己小10多岁、老实巴交的祥子，拉他到屋里喝酒，祥子被灌醉后不能自持，被虎妞给缠住了。事后，祥子又羞又悔又恨又怕，为了摆脱虎妞，他来到一位具有民主思想的大学教授曹先生家拉包月车。曹家人待他非常和蔼，主仆相处十分融洽。祥子把挣的钱都攒在闷葫芦罐里，一心还想买辆车。不料，虎妞找上门来，硬说有了身孕，一定要和祥子成亲。这时，一个跟踪曹先生的侦缉队员(孙侦探)来到下房，把祥子辛辛苦苦攒的钱全骗走了。虎妞又来骗祥子说怀了他的孩子。连遭厄运的祥子只好离开曹家，又回到人和车厂，地痞出身的刘四，认定祥子高攀虎妞，是惦记他那60多辆洋车，认为女儿嫁给一个车夫是丢他的脸，扬言宁肯放火把车厂烧了，也不让他们得到便宜。虎妞表示非嫁给祥子不可，祥子只得和虎妞成了亲。刘四卖掉了车厂，人也无影无踪了。祥子婚后住在穷苦人生活的大杂院里，街坊二强子也是拉车的，他为一家人活命竟逼女儿小福子卖身为娼，祥子对小福子的遭遇充满了同情。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但过了不久，虎妞难产而死,为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。小福子心中早已隐藏著对祥子的感情，可是穷困却不能使他们结合。祥子对小福子说:"等着吧!等我混好了，我来!我一定来!"然而，生活的煎熬，使小福子再不能等待了。当对未来充满希望的祥子去接她时，只见到树杈上挂着她上吊的绳套。好胜心强的祥子在绝望中走向毁灭，终于被那吃人的社会吞没了。
故答案为：材料中的“他”是祥子，他一生最大的愿望就是能够拉上属于自己的车，但经历了生活的“三起三落”，他由勤劳踏实、自尊要强的青年变成了颓废堕落、懒惰颓废的行尸走肉，小说通过祥子在命运中的挣扎与堕落，深刻地揭露了旧社会的罪恶，表达了对劳动人民的同情。
【点评】本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。
24．【答案】（1）江雪琴；《挺进报》
（2）老舍；拥有一辆自己的车
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】（1）《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。成岗负责了挺进报的印刷工作。江姐告诫他说，要严格遵守秘密工作原则，尽量减少和朋友们的来往，停止一切群众工作，甚至还要承受朋友的误解。这意味着他要做出更大的牺牲，但他毫不犹豫的接受了，并且立刻投入到工作之中，通宵不眠的刻钢版，印刷挺进报。当被叛徒甫志高出卖时，他意识到自己面临着巨大危险，但他却毫不犹豫地先把扫帚挂在了窗前，避免了前来接头的党员被捕。被捕之后，敌人对他严刑拷打，更不惜采用一切先进手段，企图从他嘴里得到一丝一毫有价值的信息。但是每一次审讯，敌人都是枉费心机，一无所获。
（2）《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的心酸故事。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎
故答案为：（1）江雪琴；《挺进报》
（2）老舍；拥有一辆自己的车
【点评】（1）此题考查对名著的积累。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
（2）本题考查对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
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部编版2021-2022学年七年级下册语文期中复习专题3 名著阅读
一、名著导读
1．名著阅读。
请你简述祥子最后一次买车和卖车的经过。(不少于50字)
【答案】第三次祥子用和虎妞结婚的钱买了车，但是因为虎妞平时贪吃不运动，生孩子时因为难产死了，祥子又把车卖了，安葬了虎妞。
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查名著内容的把握。结合平时的阅读积累作答。注意字数的限制。
故答案为：第三次祥子用和虎妞结婚的钱买了车，但是因为虎妞平时贪吃不运动，生孩子时因为难产死了，祥子又把车卖了，安葬了虎妞。
【点评】名著阅读是中考常见题型。对于规定名著，一定要认真诵读，对于其中的出现的人物和主要情节进行分门别类的整理，方可完成此类题目。
2．名著阅读
小文阅读《骆驼祥子》时，整理阅读任务单，请你帮他完成相关任务。
阅读方法 相关语段 阅读任务
圈点批注 说起话来，祥子才知道，小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。 ①描写中藏深意画线句中的“老人”是　 　，作者着力写他的外貌和神态，用意是　 　。
熟读精思 祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ ②语言外壳包裹思想意蕴。“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”这句话有何含意？　 　
联读比较 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她(小福子)还活着，他也活着，他们现在自由了(英译本《骆驼祥子》结尾) ③英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了老舍的本意？请结合原著内容简析。　 　
【答案】老马；运用外貌和神态描写，刻画出一个受尽生活折磨的底层劳动人民形象，处于社会底层的老马善良却受尽命运摆布，这样的描写深化了主题。；示例：这句话运用比喻手法，含意深刻，意味深长，说明当时在黑暗的社会中的底层劳动人民，想靠个人奋斗与努力来实现人生理想是不可能的。这句话揭露了旧社会的黑暗和腐朽。；示例：违背了老舍的本意。《骆驼祥子》描写样子作为普通人力车夫“三起三落”的一生。老实坚忍的祥子最大的梦想不过是有一辆自己的车子，能养活自己，但他与命运的抗争最终以失败告终，自己变成了麻木潦倒的行尸走肉。老舍借祥子的一生表明当时的黑暗社会下底层百姓的生活状态，好人是没有出路的。英译本中祥子和小福子幸福自由的圆满结局和原著所要表达的主题是相悖的。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受
【解析】【分析】本题考查名著的内容。
第一空，考查对名著中人物的辨析.根据文段所写的内容，“老人把那辆破车卖掉，天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖"可知出自《骆驼祥子》第二十三章，写的是祥子与老马在路上偶遇，老马样貌都变了许多.文中的“老人“指的是老马。
第二空，划线句子是对老马的外貌和神态描写，老马和祥子叙述着这半年来发生的变故，孙子小马儿已经因病逝世了，没有小马儿的帮助，老马也拉不动车了，所以他只能摆个摊卖茶和烧饼了。老马-辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产一-辆破车给卖了 ，最后只能靠卖点东西维持自己的生活.他一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生.这样的描写可以进一步深化主题。
第三空，“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢是比喻的说法，将自己的命运比作用线拴上的蚂蚱，含义深刻，意味深长，说明一个人靠单打独斗是很难取得成功的。祥子从自己的亲身经历和身边人的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀若美好的梦想，希望通过自己的劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。 而他身边的车夫，如老马，虽然有过自己的车，但是依然摆脱不了贫穷的命运。这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的。揭露旧社会的黑暗和腐朽。
第四空，考查观点的表达。结合原著内容，可知《骆驼祥子》通过人力车夫"祥子°-虮起几落最终沉沦的故事，从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买-辆属于自己的车，为此他努力奋斗，吃苦耐劳，但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次次- 次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。祥子的悲剧深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。而译本的结局是祥子与小福子都没有死，而是由祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。与原著所要表达的主题是相悖的，显然是违背了老舍的本意。
故答案为：①老马运用外貌和神态描写，刻画出一个受尽生活折磨的底层劳动人民形象，处于社会底层的老马善良却受尽命运摆布，这样的描写深化了主题。②示例：这句话运用比喻手法，含意深刻，意味深长，说明当时在黑暗的社会中的底层劳动人民，想靠个人奋斗与努力来实现人生理想是不可能的。这句话揭露了旧社会的黑暗和腐朽。③示例：违背了老舍的本意。《骆驼祥子》描写样子作为普通人力车夫“三起三落”的一生。老实坚忍的祥子最大的梦想不过是有一辆自己的车子，能养活自己，但他与命运的抗争最终以失败告终，自己变成了麻木潦倒的行尸走肉。老舍借祥子的一生表明当时的黑暗社会下底层百姓的生活状态，好人是没有出路的。英译本中祥子和小福子幸福自由的圆满结局和原著所要表达的主题是相悖的。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
3．名著阅读。
（1）阅读《骆驼祥子》中的一段文字，在空白处填上人物。
　 　心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。　 　更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
（2）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从
下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。
【答案】（1）刘四爷；虎妞
（2）示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。 示例二：我选C图，因为画面上有一批高大的骆驼和一个低垂着头的人物。骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。
【知识点】图表信息；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】（1）根据材料中“即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里”可知，这个人是车厂的老板刘四爷。根据“”她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们，她的话，都留给祥子听可知，这个人是刘四的女儿虎妞，她对祥子心生爱慕。
（2）《骆驼祥子》描写了20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。本小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。答题时要观察图片内容，再把图片内容和名著联系起来进行分析。如：图片A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点是老北京城，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。 如选择C 因为画面上有一批高大的骆驼和一个低垂着头的人物。骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。
故答案为：⑴刘四爷 虎妞
⑵ 示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。 示例二：我选C图，因为画面上有一批高大的骆驼和一个低垂着头的人物。骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。
【点评】⑴此题考查对名著人物形象和故事情节的积累。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。
⑵本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
4．“他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。”这是长篇小说《　 　》中的内容，小说的作者是　 　，与文中男主人公命运有密切联系的两位女性是　 　和　 　。
【答案】骆驼祥子；老舍；虎妞；小福子
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的解读能力。阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。该题考查的是《骆驼祥子》 中的相关情节，内容较简单。《骆驼祥子》的作者是老舍，小说的主人公是祥子，他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。与祥子相关的两位女性是虎妞和小福子。
故答案为： 骆驼祥子 老舍 虎妞 小福子
【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题主要考查《骆驼祥子》的相关内容，按要求回答即可。
名著阅读
5．下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应的位置上。
A．祥子成亲
B．雨中拉车
C．买羊肉包
D．大兵抢车
甲(　 　)乙(　 　 )丙(　 　)
6．《骆驼祥子》中的主人公祥子，青年时他　 　(填形象特点)，令人喜爱。后来，他屡受打击，变得　 　(填形象特点)，与先前判若两人。
7．下列关于名著《骆驼祥子》的说法，不正确的一项是（　　）
A．有关虎妞的情节，按先后顺序排列是：虎妞假装怀孕→虎妞和父亲彻底吵翻→虎妞“下嫁”祥子→虎妞掏钱买车。
B．《骆驼祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如泼辣狡诈的虎妞，温柔善良的小福子，善解人意的杨太太，宽容大度的曹太太等，她们形象生动，个性鲜明，成为作品中一道亮丽的风景线。
C．“祥子与车”是贯穿《骆驼祥子》整部作品的线索，围绕这条线索，作品重点写了祥子的“三起三落”，表现了这一悲剧人物的悲惨命运。
D．《骆驼祥子》的作者是公认的语言大师，他在作品中，创造性地运用市民口语，通俗朴素，亲切自然，使人一读就能感受到浓郁的北京地方特色。
【答案】5．C；B；D
6．勤奋能干、诚实、健壮；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
7．B
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】本题考查名著阅读。
（1）首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情节的内容和名著的名字。
（2）解答此题需要学生在深入把握小说《骆驼祥子》主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。记住重点情节及人物的特征。
⑶此题考查的是与《骆驼祥子》有关的人物情节。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
5．此题考查学生对《骆驼祥子》的掌握。甲图中，祥子给车夫老马爷孙俩买包子充饥；乙图描述了祥子在雨中拉车的情景；丙图祥子靠日积月累攒下了点儿钱买到了自己的车，被士兵抢走。 故答案为：CBD。
6．本题属于对人物形象特点的归纳概括。起初：是一个老实健壮的农民，坚忍善良，勤劳朴实，沉默寡言，自尊好强。他拼命拉车干活，把挣钱看成“天底下最有骨气的事。”在冬夜小茶馆里，他给饥寒交迫的老马祖孙送上十个热腾腾的羊肉包子。有一次拉曹先生的车不小心翻了车，车损人伤，想要引咎自责，不要工钱。最后变化成：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜，性格扭曲，堕落成没有灵魂的行尸走肉。到城之后的祥子得到骆驼的外号之后，名声比原来单是祥子的时候臭多了，他的性格逐渐的向消极变化，他开始羡慕烟酒，逛窑了。不过强烈的买车欲望，使他产生了顽强的抵抗力。他变得比先前更自私了，他拼命和别人抢生意，连老弱病残的都抢，“像只饿疯了的野兽”。故答案为：勤奋能干、诚实、健壮；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
7．本题考查名著人物和情节。B关于阅读名著《骆驼祥子》的说法不正确。改为：善解人意的高妈，不是杨太太。
名著阅读。
圈点批注读书法可以凝聚阅读的细节能力，写出自己的心得体会。下面是一个《骆驼祥子》的批注片段，请仔细阅读并回答问题。
那四十以上的人，有的是已拉了十年八年的车，筋肉的衰损使他们甘居人后，他们渐渐知道早晚是一个跟头会死在马路上。他们的拉车姿式，讲价时的随机应变，走路的抄近绕远”，都定以使他们想起过去的光荣，而用鼻翅儿扇着那些后起之辈。可是这点光荣丝毫不能减少将来的黑暗，他们自己也因此在擦着汗的时节常常微叹。不过，以他们比较另一些四十上下岁的车夫，他们还似乎没有苦到了家。这一些是以前决没想到自己能与洋车发生关系，而到了生和死的界限已经不甚分明，才抄起车把来的。被撤差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩，或是失业的工匠，到了卖无可卖，当无可当的时候，咬着牙，含着泪，上了这条到死亡之路。这些人，生命最鲜壮的时期已经卖掉，现在再把窝窝头变成的血汗滴在马路上。 加点表示精警之处。 批注：“老油子们”以其拉车的姿势、讲价、路线等手段努力维持自己昔日的光荣。
波浪线表示重要语句。 批注：人到中年，无奈走上拉车之路，这是靠生命和血汗赚钱。
横线表示需要领会的句子。 批注：
8．祥子为实现“有一辆自己的车”这一人生目标，他拉车的“生意经”与“老油子们”相比，有何独到之处？写下你的理解。
9．经典作品需要反复阅读并做好圈点批注。请结合作品中的一个人物经历，给文中画横线句子做批注，写下你的理解。
10．同学钉钉在阅读过程中写下了这样一行批注：“祥子和梁生宝都是有梦想并为之付出努力的人，可结局却大相径庭。”请你结合《骆驼祥子》和《创业史》有关情节，从时代背景、人物结局等方面将该批注补充完整。
【答案】8．祥子拉车的方法：他有他的主意，这就是多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些“老油子们”。自己知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去。他们说的． “车口儿”就是洋车等活儿扎堆的地方。哪儿没车，他把车放在哪儿。他就在那蹲着。在这僻静的地点，他可以从容地讲价。而且有时候他不肯要价，只说一声“坐上吧，瞧着给”。他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱。人们好像只好信任他，不敢想象这个傻大个子，还会敲人。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以至于最后人们问道，呦，你认识啊？他就又像装傻又像俏皮着那么一笑，使人们不知怎么才好。
9．被撤差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩，或是失业的工匠等这类到中年的人，已经毫无退路，只能靠拉车来赚钱，写出了底层劳动人民的悲惨，表达了作者对他们的同情。比如老马一生忠实要强，但是到了晚年，贫困如洗，为了养活孙子只能拼命干活。
10．时代背景：《创业史》从第一个五年计划开始，中国农村和农民祖祖辈辈日出而作、日落而息的时间观念被彻底打破了，农民和农村被组织进现代工业化的时间体系中；“工分”完成了农村劳动力的货币化，土地在集体化的基础上被重新配置，在农林牧副渔的现代农业的意义上，劳动的合理分工得以完成。这一切带来了变化的可能性。《骆驼祥子》写的是20世纪20年代军阀混战时期，祥子从乡下进城拉车，兵荒马乱，他处于被剥削被压迫的地位。人物结局：《创业史》中的梁生宝成功带领贫困乡民脱贫致富。《骆驼祥子》中的祥子经历“三起三落”终于被社会打倒，成了潦倒且没有生机的行尸走肉。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价
【解析】【点评】⑴考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。 对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
⑵解答此类题时，需要用心读名著，了解作者生活的朝代或国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识.记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
8．本题考查名著内容的理解。依据原著可知， 作为本是农村人到城市里谋生的祥子，他朴实、憨厚，从容、不饶舌讲价，他凭着自己的力气吃饭，他勤快、好强有主见，他的拉车就是多留神，少争胜，他的脸上总是那么简单，可爱，诚实，想要赢得人们的信任，所以和那些老油子相比，要可靠得多。
故答案为：祥子拉车的方法：他有他的主意，这就是多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些“老油子们”。自己知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去。他们说的． “车口儿”就是洋车等活儿扎堆的地方。哪儿没车，他把车放在哪儿。他就在那蹲着。在这僻静的地点，他可以从容地讲价。而且有时候他不肯要价，只说一声“坐上吧，瞧着给”。他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱。人们好像只好信任他，不敢想象这个傻大个子，还会敲人。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以至于最后人们问道，呦，你认识啊？他就又像装傻又像俏皮着那么一笑，使人们不知怎么才好。
9．本题考查的是对圈点批注的掌握。 画横线部分出现代词，先来找到具体的指代内容，指代的内容一般出现在代词之前， 即：被撇差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩， 或是失业的工匠，到了卖无可卖，当无可当的时候，咬着牙，含着泪，上了这条到死亡之路。 这些人都是底层的劳动人员，他们的命运都非常悲惨，作者对他们饱含同情。
故答案为： 被撤差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩，或是失业的工匠等这类到中年的人，已经毫无退路，只能靠拉车来赚钱，写出了底层劳动人民的悲惨，表达了作者对他们的同情。比如老马一生忠实要强，但是到了晚年，贫困如洗，为了养活孙子只能拼命干活。
10．本题考查的是对《骆驼祥子》 《创业史》的人物形象、情节、时代背景的掌握。 祥子是小说《骆驼祥子》中的人物，梁生宝是《创业史》中的人物，所以要结合《骆驼祥子》和《创业史》有关情节，从时代背景、人物结局、人物性格等方面将该批注补充完整。
故答案为： 时代背景：《创业史》从第一个五年计划开始，中国农村和农民祖祖辈辈日出而作、日落而息的时间观念被彻底打破了，农民和农村被组织进现代工业化的时间体系中；“工分”完成了农村劳动力的货币化，土地在集体化的基础上被重新配置，在农林牧副渔的现代农业的意义上，劳动的合理分工得以完成。这一切带来了变化的可能性。《骆驼祥子》写的是20世纪20年代军阀混战时期，祥子从乡下进城拉车，兵荒马乱，他处于被剥削被压迫的地位。人物结局：《创业史》中的梁生宝成功带领贫困乡民脱贫致富。《骆驼祥子》中的祥子经历“三起三落”终于被社会打倒，成了潦倒且没有生机的行尸走肉。
11．阅读小说《骆驼祥子》，回答问题。
快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。
（1）以上文字是关于《骆驼祥子》中　 　(人名)的外貌描写。
（2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的看法和理由。
同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
【答案】（1）刘四爷
（2）示例：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受
【解析】【分析】⑴本题考查名著中的人物形象。从“两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙”可以看出这段文字是关于 刘四爷 的外貌描写。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
故答案为：⑴ 刘四爷
⑵ 我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。
【点评】
（1）考查名著中的人物形象。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
12．（2020七下·营口期中）文学常识与名著阅读。
（1）下列各项中表述有误的一项是（　　）
A．《卖油翁》的作者是北宋的政治家，文学家---柳宗元。字永叔，号醉翁。
B．《黄河颂》是一首反映救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向他学习的决心。
C．《阿长与<山海经>》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼之情
D．《台阶》一文用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事，对父亲来说，台阶既是他精神的期待，更是他精神的追求
（2）名著阅读
他想不到做官发财置买产业，他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车，非买上车不能对得起自己，他一天到晚思索这件事，有了车就足以抵的一切！
他是　 　（人名）从这段文字中可以看出他最大的梦想是　 　
【答案】（1）A
（2）祥子；拥有一辆属于自己的车
【知识点】阿长与《山海经》；黄河颂；老王；台阶；卖油翁；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】【分析】（1）本题考查对文学常识的把握。A.有误。《卖油翁》的作者是欧阳修。故选A。（2）根据选段内容分析人物及出自的名著。根据“他的最可靠的希望就是拉车，非买上车不能对得起自己”分析，选段出自《骆驼祥子》，“他”是指“祥子”。《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自农村，他老实善良、健壮、坚忍。来到北平后，选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次的破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。
故答案为：⑴A⑵
1、祥子
2、拥有一辆属于自己的车
【点评】⑴重要作家的文学常识，课文的主要内容要熟悉。⑵必读名著的主要情节、主要人物故事要熟知。
13．名著阅读
（1）下列关于《骆驼祥子》的描述错误的一项是（　　）
A．祥子18岁时到北平城拉人力车，经过三年苦干终于凑足了钱买了辆新车，结果却连人带车被宪兵抓走当壮丁，梦想第一次破灭。
B．祥子卖了顺手牵来的部队丢下的三匹骆驼拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车，却因虎妞的事和刘四爷闹翻，买车的钱被刘四爷扣下，致使他买车的希望又一次成了泡影。
C．祥子用虎妞给的100元买了同院二强子的一辆车，却因为虎妞难产死去，为了给她办丧事，祥子逼迫卖掉了车，他的努力全白做了。
D．他最后一次燃起了生活的希望，曹先生答应祥子来拉包月，小福子也可以来曹家帮忙，结果却因为小福子的死彻底绝望。此后，祥子彻底堕落。
（2）1945 年，《骆驼祥子》被译成英文，英文版一改祥子和小福子的悲剧结局，安排祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸福的生活。对此，老舍先生在《我怎样写“祥子”》一文中感慨道：译者在事先未征求我的同意，“祥子‘好像转了运’”。
请根据你对老舍写作意图的理解，从《骆驼祥子》主题角度，劝说英文版编者把结局改回来。
【答案】（1）B
（2）示例：骆驼祥子和小福子的悲剧结局是当时吃人的社会的产物，正是他们的悲剧命运极致地展现了当时社会的黑暗与人性的丑陋。这种结局安排更能体现老舍生先的写作意图，请您把结局改回来。
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】⑴ A，表述正确；B，错误。买车的钱不是被刘四爷扣下，而是寄在刘四爷那里的。C，表述正确；D，表述正确；
⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体问题。了解 《骆驼祥子》 的内容，结合 《骆驼祥子》主题 及 老舍写作意图 对 英文版编者 进行劝说.具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确
故答案为：⑴ B
⑵ 示例：骆驼祥子和小福子的悲剧结局是当时吃人的社会的产物，正是他们的悲剧命运极致地展现了当时社会的黑暗与人性的丑陋。这种结局安排更能体现老舍先生的写作意图，请您把结局改回来。
【点评】⑴本题考查学生对名著内容的积累能力。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体问题。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确
14．名著阅读。
（1）图一和图二都是《朝花夕拾》一书中的插图，它们适合插入鲁迅的哪篇散文中 请说明理由。(任选一幅图作答即可)
图一 图二
（2）品读下面的小诗，说说它表达了冰心小诗怎样的主题。
虹儿!/你后悔么 /雨后的天空/偶然出现，世间儿女/已画你的影儿在罗带上了。
【答案】（1）图一适合插入《从百草园到三味书屋》中。由图一匾额上的“三味书屋”四个字可知该图是描绘鲁迅在三味书屋私塾上学的情景。(或：图二适合插入《阿长与<山海经>》中。图二中，由站立的女人和捧着书的小孩可以判断出是长妈妈和少年鲁迅，《朝花夕拾》中只有《阿长与<山海经>》中写到此情节。)
（2）冰心的这首小诗表达了歌颂自然的主题。
【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受
【解析】【分析】（1）由图一匾额上的“三味书屋”四个字可知该图是描绘三味书屋课堂教学的情景，只要熟悉《朝花夕拾》的文章，我们很容易判断出这是《从百草园到三味书屋》中的内容。由图二中站立的女人和捧着书的小孩可以判断出是长妈妈和少年鲁迅，只要熟悉《朝花夕拾》中的文章，我们自然就能想到《阿长与<山海经>》。
（2）考查冰心小诗的主题。解题的关键是要了解冰心诗歌的三大主题，即童心、母爱、自然。由小诗的内容分析可判断出这首小诗歌颂的是大自然。
故答案为：（1）图一适合插入《从百草园到三味书屋》中。由图一匾额上的“三味书屋”四个字可知该图是描绘鲁迅在三味书屋私塾上学的情景。(或：图二适合插入《阿长与<山海经>》中。图二中，由站立的女人和捧着书的小孩可以判断出是长妈妈和少年鲁迅，《朝花夕拾》中只有《阿长与<山海经>》中写到此情节。)
（2）冰心的这首小诗表达了歌颂自然的主题。
【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记熟。
（2）掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
15．阅读名著《骆驼祥子》，回答问题。
（1）在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有两个，一个是小福子，一个是能原谅他、帮助他，被他称为“圣人”的　 　。
（2）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。
我选择　 　图，理由：　 　。
【答案】（1）曹先生
（2）A；因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面上还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】 (1) 《骆驼祥子》中被祥子称为“圣人”的是曹先生；
(2)他们要求为名著选择封面，要求考生把小说的内容联系起来，《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活为主要情节，深刻揭露旧中国的黑暗。A图有古城楼，暗示故事发生的主要地点，有人力车夫和三轮车，表明故事人物和人物的身份，所以可以作为小说的封面。C图也可作为名著的封面。因为图有一匹高大的骆驼，一个低垂着头的人物，与名著的相关情节有关，所以可作《骆驼祥子》的封面。
故答案为：⑴ 曹先生
⑵ A ；因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面上还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。
⑵本题考查考生对名著知识的掌握和理解。要求考生熟读名著，理解名著的基本内容和主题，结合图片的信息，联系名著的内容进行分析判断。
16．（2019七下·湖州期末）初一（1）班正在进行名著阅读分享，请根据你的阅读积累，补全下列对话。
小明：名著中很多人物个性十分相似，例如孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点。
轩轩：我认为孙悟空身上更多的是鲁莽的个性，和《水浒传》中的李逵比较相似。
老师：你们说的有道理，经典人物性格①　 　，“人是立体的人”。阅读名著时要注意选用合适的阅读策略。比如，阅读《骆驼祥子》时，就可以运用圈点批注的阅读策略，对祥子的人物形象、老舍的语言特点进行评析。那么阅读《海底两万里》《红岩》《哈利·波特与死亡圣器》这三部作品，又可以运用除了比较法和圈点批注法之外的其他什么阅读策略呢？请同学们选择三部中的一部，结合名著具体内容并运用两种阅读策略谈谈你是怎样阅读的。
小新：②　 　。
【答案】往往具有多面性（复杂性）等；示例：①《海底两万里》：故事情节曲折，想了解大概情节，如“我们”被关进鹦鹉螺号时，急于想知道后面发生什么事，不妨采取快速阅读的方式。经典章节，如采珠人遭遇鲨鱼袭击差点葬身鱼腹，尼摩船长舍身相救，可采取精读方式，有助于了解尼摩船长勇敢有牺牲精神心存大爱的形象特点。②《红岩》：该书讲述解放前夕残酷的地下斗争，对情节的整体了解，可用快速阅读方式。书中塑造了像许云峰、江姐等英勇的革命者，关于他们的部分可采取精读方式。例如江姐就义部分，她受尽了国民党军统特务的各种酷刑，面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈。通过精读该部分，感受革命者英勇不屈的精神。③《哈利·波特与死亡圣器》：魔幻小说，本身吸引学生，该书记叙了哈利和朋友被迫流亡，一起寻找并销毁魂器，最终与伏地魔展开惊心动魄较量的故事。对于该书整体内容的了解可采用快速阅读的方式。哈利与伏地魔较量的段落可以精读，感受正义与邪恶的对决。可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘录下来。言之成理即可。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】一空，是补写老师的话，注意分析下文“人是立体的人”一句，所以可拟为“（经典人物性格）往往具有多面性”，这样既呼应了上文小明的“孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点”和轩轩“孙悟空身上更多的是鲁莽的个性”的观点，又与下文“人是立体的人”衔接。二空，补写小辛的话，要求运用两种阅读策略（比较法和圈点批注法除外）谈谈怎样阅读的三部名著的。首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的《海底两万里》《红岩》《哈利·波特与死亡圣器》三部作品中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部，然后根据你的阅读体验，谈出阅读方法即可。如读《海底两万里》，有些精彩的情节需要精读，如与鲨鱼搏斗，追捕儒艮，杀死成群的抹香鲸，应对大章鱼的攻击等。这些情节能表现人的品质。再如书中大段的海底世界的景物描写、知识介绍，或是书中暂时不能理解的内容，甚至是不认识的生字词，可以采用跳读（粗读）形式，以助于实现快速阅读。
故答案为：往往具有多面性（复杂性）等；示例：①《海底两万里》：故事情节曲折，想了解大概情节，如“我们”被关进鹦鹉螺号时，急于想知道后面发生什么事，不妨采取快速阅读的方式。经典章节，如采珠人遭遇鲨鱼袭击差点葬身鱼腹，尼摩船长舍身相救，可采取精读方式，有助于了解尼摩船长勇敢有牺牲精神心存大爱的形象特点。②《红岩》：该书讲述解放前夕残酷的地下斗争，对情节的整体了解，可用快速阅读方式。书中塑造了像许云峰、江姐等英勇的革命者，关于他们的部分可采取精读方式。例如江姐就义部分，她受尽了国民党军统特务的各种酷刑，面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈。通过精读该部分，感受革命者英勇不屈的精神。③《哈利·波特与死亡圣器》：魔幻小说，本身吸引学生，该书记叙了哈利和朋友被迫流亡，一起寻找并销毁魂器，最终与伏地魔展开惊心动魄较量的故事。对于该书整体内容的了解可采用快速阅读的方式。哈利与伏地魔较量的段落可以精读，感受正义与邪恶的对决。可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘录下来。言之成理即可。
【点评】分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象
17．（2019七下·双阳期末）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。
祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词：最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”样子把钱又数了一遍，“我要这辆车，九十六！”
（1）选段中人物语言鲜明、独特。结合选段中的语言描写，说说祥子的性格特点。
（2）《骆驼祥子》一书中使用了较多纯正地道的北京口语，极富地域文化特色。如“一边儿”是“同样”的意思，“小过节儿”就是“小矛盾”。选文中卖车的铺主说的语言就京味十足，“少一分咱们吹”中“咱们吹”的意思是　 　。
【答案】（1）祥子的语言厚重而朴拙，他第一次买车时，心情激动，如临大敌，只会说“我要这辆车！”卖车的铺主夸耀车好，希望加价，祥子还是那句话：“我要这辆车，九十六！”可以看出祥子的性格老实木讷。
（2）买卖不成交
【知识点】概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】（1）结合祥子的语言分析，祥子在这段话里共说了两句话，非常的简短，而且反复重复“我要这辆车”这句话，由此可以看出祥子老实木讷的性格特点。
（2）结合语境分析，祥子祥用96块钱买那辆车，但铺主打算挤到个整数，因此就用各种办法证明自己的车好，值一百块钱。如果祥子不加到一百的话，他就不卖，祥子也买不到他的车了。因此 “少一分咱们吹”中“咱们吹”的意思是买卖不成交，买卖黄了。
故答案为：⑴ 祥子的语言厚重而朴拙，他第一次买车时，心情激动，如临大敌，只会说“我要这辆车！”卖车的铺主夸耀车好，希望加价，祥子还是那句话：“我要这辆车，九十六！”可以看出祥子的性格老实木讷。
⑵ 买卖不成交
【点评】⑴本题考查对文章人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
⑵本题考查理解句意的能力。答题时一定要结合语境分析句子的意思，千万不能脱离语境。
18．（2019八下·杜尔伯特期末）走近名著。
《骆驼祥子》是　 　（作家）自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下面的提示，写出祥子失车的主要情节。
第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可　 　；
第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，　 　；
第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，　 　。
【答案】老舍（舒庆春）；车很快被大兵抢走了（或：后被乱兵抓走，失去新车）；钱就被孙侦探敲诈去了；虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞（或：虎妞的死，又使他人财两空）
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。《骆驼祥子》作者老舍。祥子三起三落的经历为，一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：把意外捡来的骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。三起：虎妞与祥子结婚了。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。又知道小福子上吊自杀的消息。这精进向上到不甘失败到自甘堕落的三次起落，有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行, 也是对当时社会病态的讽刺。按以上分析填充即可。
故答案为：老舍（舒庆春）；车很快被大兵抢走了（或：后被乱兵抓走，失去新车）；钱就被孙侦探敲诈去了；虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞（或：虎妞的死，又使他人财两空）
【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物。
19．凡尔纳被誉为“科幻小说之父”，请你说说《海底两万里》中是如何体现“科幻”这一特点的。
【答案】作品中的海底环境，潜艇的构造和功能，以及食物、氧气和能量来源等内容，都是以科学为依据而展开合理而丰富的想象，体现了小说科学幻想的合理而丰富。
【知识点】作品的综合评价
【解析】【分析】 本题考查对名著情节的把握。当作者写这篇小说时还没有潜水艇的出现，甚至还没有潜水艇这个词语，小说里一切关于潜水艇的构造或利用什么发电都是作者自己想出来的，所以称为科幻小说。《海底两万里》 集中体现了对未知事物的探索，和对未知事物的合理化想象，并结合实际通过可行性的手段达到。
故答案为： 作品中的海底环境，潜艇的构造和功能，以及食物、氧气和能量来源等内容，都是以科学为依据而展开合理而丰富的想象，体现了小说科学幻想的合理而丰富。
【点评】考查对名著情节的把握。考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。 对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
20．名著阅读。
（1）请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
（2）十六世纪的吴承恩和近300年后的凡尔纳都在自己的作品中表达了人类对海底未知世界的向往。《西游记》在民间传说基础上虚构了一个由龙王掌管的带有神话色彩的海底世界。《海底两万里》关于“海底世界”的想象与《西游记》有何不同？
【答案】（1）从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。
（2）《海底两万里》在当时人们对海洋认识的基础上建立了一个带有科学幻想色彩的海底世界。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；对作品的体验感受
【解析】【分析】⑴本题考查对名著情节的辨析能力。结合《海底两万里》的内容可知，尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极。
⑵本道题综合考查学生对名著内容的理解分析能力，要求学生在名著材料的基础上，写出自己的看法，要注意发散思维，认真分析。）《西游记》《海底两万里》两部作品关于“海底世界”想象的差异，要注意扣住两本小说的不同本质来思考。《西游记》是神话小说，而《海底两万里》是科幻小说，前者在民间传说基础上虚构了一个由龙王掌管的带有神话色彩的海底世界，后者则在当时人们对海洋认识的基础上建立了一个带有科学幻想色彩的海底世界。
故答案为：⑴从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极；
⑵《海底两万里》在当时人们对海洋认识的基础上建立了一个带有科学幻想色彩的海底世界。
【点评】⑴对于名著的阅读，考生如果仅仅满足于知道故事内容，了解人物性格等基本信息，要想有把握的答好名著导读考题还是有一定难度的。考生对于重点篇目的主要故事情节，精彩片段一定要多阅读多思考。在阅读中重视得出自己的感悟和评价，围绕作品的人物性格，语言特色，故事内容等写点自己的感悟和赏析性看法。
⑵学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
21．《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到　 　（潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长　 　（人名）究竟是什么人？
【答案】诺第留斯号；尼摩
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生要认真读推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《海底两万里》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：诺第留斯号 尼摩
【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对名著中的人物要加以分析，掌握其形象特征，理解作品思想主题和意义。
22．名著阅读
（1）下面这封邀请信选自《海底两万里》，选出对原著内容表述正确的一项 （　　）
亲爱的教授：
明天早晨，我将在克里斯波岛的林中打猎，希望您和您的同伴一道参加。
XX船长
A．书信中的教授是阿龙纳斯，船长是格兰特船长。
B．书信中提及的“林”，不是海底森林，而是陆地森林。
C．这次打猎，除了教授和船长之外，康塞尔和尼德·兰也高兴地一同前往。
D．他们在克里斯波岛的森林中，打到了一只水獭，在归途中还打了一只大鸟。
（2）《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。
【答案】（1）D
（2）诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞，冲破冰层。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】⑴A. 船长是格尼摩船长 ，不是兰特船长。B. 不是陆地森林 ，而是海底森林 。 C. 尼德·兰 并没有参加。故选D.
⑵本题考查名著内容的把握。根据原著内容的理解，明确 第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞，冲破冰层。
故答案为：⑴D
⑵ 诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞，冲破冰层。
【点评】⑴此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查 的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求选项即可。
⑵本题考查学生对名著内容的积累能力。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
23．（2020七下·余姚期中）人物的变化，往往是小说塑造人物形象、彰显作品主题的重要手段。阅读下列小说选段，
回答问题。
【选段一】
但是，他．下了决心，一千天，一万天也好，他．得买车！第一步他．应当，他．想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他．就可以白落两三块的车饭
钱。加上他．每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样， 他．的希望就近便多多了。他．不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只
要他．自己肯咬牙，事儿就没有个不成。
【选段二】
他走他．的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！” 他．似乎还没有听见。打锣的过去给了他．一锣锤，他．翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打
锣的说了什么，他．留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
结合整部小说中“他”的变化谈谈作品主题。
【答案】材料中的“他”是祥子，他一生最大的愿望就是能够拉上属于自己的车，但经历了生活的“三起三落”，他由勤劳踏实、自尊要强的青年变成了颓废堕落、懒惰颓废的行尸走肉，小说通过祥子在命运中的挣扎与堕落，深刻地揭露了旧社会的罪恶，表达了对劳动人民的同情。
【知识点】挖掘、感悟文章主题
【解析】【分析】根据“但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车 ”等情节可知文中的他是《骆驼祥子》的主人公祥子。祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做 一个"自由的洋车夫"。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，最终以96元的价格买了一辆新车。20年代的北京，军阀混战，兵荒马乱，祥子为了生存，还是起早贪黑地拉车 。一天，他拉着车刚出西直门就被几个抓车夫的大兵连人带车给抓走了。在队伍逃走时，祥子意外地拣了乱军留下的三匹骆驼。他卖了骆驼，得了30几块大洋，又回到了车厂，幻想着再买辆洋车。大家听说祥子卖了三匹骆驼，发了大财，给他取了个绰号叫"骆驼祥子"。人和车厂的厂主刘四的女儿虎妞，三十七八岁了还没嫁人。车厂里的大事小事全凭她一人操持，她人泼辣，没人敢惹。她爱上了比自己小10多岁、老实巴交的祥子，拉他到屋里喝酒，祥子被灌醉后不能自持，被虎妞给缠住了。事后，祥子又羞又悔又恨又怕，为了摆脱虎妞，他来到一位具有民主思想的大学教授曹先生家拉包月车。曹家人待他非常和蔼，主仆相处十分融洽。祥子把挣的钱都攒在闷葫芦罐里，一心还想买辆车。不料，虎妞找上门来，硬说有了身孕，一定要和祥子成亲。这时，一个跟踪曹先生的侦缉队员(孙侦探)来到下房，把祥子辛辛苦苦攒的钱全骗走了。虎妞又来骗祥子说怀了他的孩子。连遭厄运的祥子只好离开曹家，又回到人和车厂，地痞出身的刘四，认定祥子高攀虎妞，是惦记他那60多辆洋车，认为女儿嫁给一个车夫是丢他的脸，扬言宁肯放火把车厂烧了，也不让他们得到便宜。虎妞表示非嫁给祥子不可，祥子只得和虎妞成了亲。刘四卖掉了车厂，人也无影无踪了。祥子婚后住在穷苦人生活的大杂院里，街坊二强子也是拉车的，他为一家人活命竟逼女儿小福子卖身为娼，祥子对小福子的遭遇充满了同情。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但过了不久，虎妞难产而死,为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。小福子心中早已隐藏著对祥子的感情，可是穷困却不能使他们结合。祥子对小福子说:"等着吧!等我混好了，我来!我一定来!"然而，生活的煎熬，使小福子再不能等待了。当对未来充满希望的祥子去接她时，只见到树杈上挂着她上吊的绳套。好胜心强的祥子在绝望中走向毁灭，终于被那吃人的社会吞没了。
故答案为：材料中的“他”是祥子，他一生最大的愿望就是能够拉上属于自己的车，但经历了生活的“三起三落”，他由勤劳踏实、自尊要强的青年变成了颓废堕落、懒惰颓废的行尸走肉，小说通过祥子在命运中的挣扎与堕落，深刻地揭露了旧社会的罪恶，表达了对劳动人民的同情。
【点评】本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。
24．（2020七下·期中）根据名著填空。
（1）长篇小说《红岩》中的主人公是许云峰和　 　；成岗在印刷　 　时被抓。
（2）《骆驼祥子》是现代作家　 　的代表作，主人公祥子老实、健壮、坚忍，最大的梦想不过是　 　。
【答案】（1）江雪琴；《挺进报》
（2）老舍；拥有一辆自己的车
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】（1）《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。成岗负责了挺进报的印刷工作。江姐告诫他说，要严格遵守秘密工作原则，尽量减少和朋友们的来往，停止一切群众工作，甚至还要承受朋友的误解。这意味着他要做出更大的牺牲，但他毫不犹豫的接受了，并且立刻投入到工作之中，通宵不眠的刻钢版，印刷挺进报。当被叛徒甫志高出卖时，他意识到自己面临着巨大危险，但他却毫不犹豫地先把扫帚挂在了窗前，避免了前来接头的党员被捕。被捕之后，敌人对他严刑拷打，更不惜采用一切先进手段，企图从他嘴里得到一丝一毫有价值的信息。但是每一次审讯，敌人都是枉费心机，一无所获。
（2）《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的心酸故事。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎
故答案为：（1）江雪琴；《挺进报》
（2）老舍；拥有一辆自己的车
【点评】（1）此题考查对名著的积累。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
（2）本题考查对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
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