资源简介

(共15张PPT)
3.3 珍惜水资源
教科版五年级下册
地球上四分之三的面积被水覆盖
可为什么许多地方还是水资源短缺？
二、探索
1.阅读资料并讨论
二、探索
淡水资源的总量约为多少？
14×2.5%=0.35 亿立方千米
二、探索
可用淡水资源（淡水湖和河流的水资源）总量约为多少？
0.35×0.3%=0.00105 亿立方千米
二、探索
可利用的水资源总量少
二、探索
我国人均水资源量在世界上的排位非常靠后，说明我国人均水资源量很紧缺。
二、探索
贵州人均水资源量 2300立方米/人.年
我国水资源分配不均匀，有些城市严重缺乏水资源
二、探索
说一说，我们为什么担忧水资源的问题
我们为什么担忧水资源的问题
日期:
1.水是地球上所有生物生存不可缺少
的物质。
2.可利用的淡水资源总量少且短缺。
3.自来水来之不易，要珍惜。
4.水被污染。
5.
二、探索
2.家庭用水调查
月 用水量m 每人平均用水量 贵州人均水资源量m /人.年
1
2300
2 ........... 二、探索
3.了解正在采取的主要解决措施
1.水污染防治。
2.在全社会大力推进节水措施。
3.采用先进的农业灌溉技术。
滴灌是目前农业最为节水的农业灌溉技术之一
资料
滴灌技术来源于一名工程师的意外发现。他在一块干旱的土地上看到了唯一存活的一棵树。出于好奇，他寻找了那棵树活下来的原因。原来那棵树下埋着一根正在渗漏的水管。于是他想到，可以把水管埋到地下，扎上孔，这样又省水，又能满足植物的需要。滴灌技术就这样产生了。
二、探索
说一说，我们能做些什么来珍惜水资源？
1.用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间(每人每次可节水170升，节能3.1千克标准煤，减少二氧化碳排放8.1千克)。
2.避免水龙头的跑、冒、滴、漏(一个没有关紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水，一年为24吨水)。
3.用盆接水洗菜代替直接冲洗(每户每年可节水1.64吨，减少二氧化碳排放0.74千克)。
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三、研讨
地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，你认为该怎么解决呢？
四、拓展
设计制作一个给盆栽植物浇水的简易滴灌装置

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