资源简介

第16课 冷战
一、教学目标
1、知识与能力
掌握冷战的定义以及冷战的原因；知道杜鲁门主义的内容和影响，马歇尔计划的目的，北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成；知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面
2、过程与方法
通过查阅资料，了解两大军事集团对峙的具体事例，认识霸权主义对人类进步和安全的威胁，以此培养学生的探究意识和创新精神；通过小组讨论，进一步分析两极对峙局面形成的必然性及其对历史造成的影响
3、情感态度与价值观
分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感
4、教学重点：美国推行冷战政策的表现
5、教学难点：如何认识冷战的原因和两极格局形成的影响
模块一
1、冷战的含义：
2、冷战爆发的原因：
模块二
1、拉开冷战序幕的事件：
2、冷战开始的标志：
模块三
1、美国实施冷战政策的表现
（1）政治上：
（2）经济上：
（3）军事上：
2、欧洲冷战对峙局面基本形成的标志：
模块四
1、美苏两极格局形成的标志：
2、北约成立时间： ，总部在：
3、华约成立时间：
模块五
1、冷战结束的标志：
2、冷战的实质：
3、冷战的教训：
模块六
1、冷战的影响
（1）积极：
（2）消极：
模块一
1、二战后的40多年间，以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态
2、美苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方对抗、冲突不断加剧
模块二
1、1946年丘吉尔发表“铁幕”演说
2、杜鲁门主义的出台
模块三
1、（1）杜鲁门主义的出台（2）实施马歇尔计划（3）美国成立北约
2、1948年6月，“柏林危机”爆发，德国分裂为“联邦德国”和“民主德国”
模块四
1、1955年，华约成立
3、1949年、比利时的布鲁塞尔
4、1955年
模块五
1、1991年苏联解体
2、是资本主义制度和社会主义制度的较量（美苏两国对世界霸权的争夺）
3、冷战只能加剧大国之间的矛盾和冲突，对抗既不利于双方利益，也不利于世界和平。因此要加强国际合作
模块六
1、（1）美苏双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发，广大发展中国家的不结盟运动的兴起（2）①美苏双方的军备竞赛不断升级，给世界和平与安全带来了极大的威胁②给东西方之间带来了长期的对峙和对抗③造成了德国、朝鲜的分裂，并引发局部战争
【课堂小结】
“二战”后。随着经济、军事实力的膨胀，美国试图在全球推行霸权政策。美国霸权政策的重点在欧洲，主要推行“冷战”政策，以实施杜鲁门主义、马歇尔计划及组建北大西洋公约组织为主要表现；在亚洲则主要实行“热战”，先后发动了对朝鲜和越南的侵略战争。随着苏联走上霸权主义道路，美苏争霸的格局形成
【板书设计】
第16课 冷战
（一）冷战的发生
1．背景：美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。
2．杜鲁门主义：美苏“冷战”的正式开始。
3．马歇尔计划：1947年
（二）德国的分裂
1．背景：分区占领 分歧加大
2．柏林危机：1948年2月
3．德国分裂：欧洲冷战对峙的局面基本形成
①联邦德国（西德）：1949年9月（美、英、法）
②民主德国（东德）：1949年10月（苏联）
（三）北约与华约对峙
1．北大西洋公约组织：1949年
2．华沙条约组织的建立：1955年
【教学反思】
本课教学设计紧扣教学目标，把学生学习历史的过程，变为探究和体验历史发展、描述和感悟历史变化，增强历史意识、创新意识和创新能力的过程，收到了较为理想的效果。充分运用多媒体手段，使历史知识的呈现声形并茂、情景交融，让学生动用各种感官接触历史事物，极大的彰显了历史教学生动多彩的特质，既保证历史的生动性，又能充分发挥学生在课堂上的主体地位
【巩固提升】
一、选择题
1.“在贏得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系经破裂，它们尽管没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。¨这种“对抗状态”正式开始于（　　）
A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施
C．“北约”“华约”建立 D．欧洲联盟的成立
2. 《美国的梦想》中有这样一个论断：“马歇尔计划：一箭双雕”。这里的“双雕”是指（ ）
A．输出资本、对抗苏联 B．控制欧洲、遏制苏联
C．遏制欧洲、称霸世界 D．复兴欧洲、干涉中国
3.“冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。”“冷战消失了”的标志性事件是（ ） A.杜鲁门主义 B.苏联解体 C.美苏争霸 D.马歇尔计划
4. “互联网+”成为当前经济发展的新趋势，也为网络教育的发展提供了新契机。如果想在网上搜索了解“冷战”的相关知识，下列最适合作为搜索关键词的应是( )
A．“铁幕”演说、杜鲁门主义、新经济政策B．《北大西洋公约》、马歇尔计划、杜鲁门主义
C．雅尔塔会议、马歇尔计划、杜鲁门主义D．珍珠港事件、马歇尔计划、杜鲁门主义
5. 冷战中标志着两极格局正式形成，把冷战推向顶点的事件是（　　）
A．朝鲜战争 B．杜鲁门主义的出台 C．马歇尔计划的实施 D．北约与华约的成立
6. 北约组织和华约组织的共同之处是( )
A．都是大国控制的军事政治集团B．帝国主义性质的大国军事集团
C．世界政治经济一体化统一集团D．代表不同意识形态的政治集团
二、材料分析题
7. 回顾二十世纪，发生了两次全球性的世界大战，战后世界格局发生重大变动，对人类社会发展产生重要影响。
请结合所学知识回答:
（1）第一次世界大战前，帝国主义之间的矛盾十分尖锐，形成了哪两大军事集团？
（2）一战后，帝国主义列强建立了怎样的世界“新秩序”？其中哪些条约直接损坏了中国的利益？
（3）试各举一例加以说明第二次世界大战期间，反法西斯国家在政治、军事上进行了哪些合作？
（4）第二次世界大战后，形成了怎样的世界格局？当今世界政治格局的发展趋势是什么？
（5）奥巴马访日，声明钓鱼岛在内的所有日本管辖下的地区，均适用于《美日安保条约》第五条的共同防卫条款，对于早前安倍政府解禁集体自卫权，奥巴马表示欢迎和支持。有学者认为此举会加剧中日矛盾，安倍有可能在钓鱼岛打响第一枪，你认为日本还会在亚洲挑起新的战争吗？简要说明你的理由
参考答案：
一、选择题
1、A2、B 3、B 4、B 5、D 6、A
二、材料分析题
7. （1）三国同盟和三国协约（2）凡尔赛—华盛顿体系。《凡尔赛和约》，《九国公约》（3）政治上：发表《联合国家宣言》成立反法西斯同盟或召开雅尔塔会议。军事上：开辟欧洲第二战场或苏联对日宣战、出兵中国东北等（4）美苏两极格局。向多极化方向发展（5）本题为开放性试题 ，学生可任选择“会”与“不会”，说明自己的理由就行3

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