资源简介

第1课时 在公共生活中
【知识网络】
感受公共生活
走进公共生活
融入公共生活
平等待人
在公共生活中 平等交往 谦逊宽容
遵守规则，和谐共处
礼貌增进人际和谐
公共生活中的 礼仪美化生活
礼仪与礼貌 文明交往的技巧
考纲要求：知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑(识记)；体会和谐的公共生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重(理解)；懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗(理解)；知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧(识记)。
【中考热身】
1．(2012·泉州)下边漫画中人物的言行告诉我们 ( )

A．对他人讲客套话，是虚伪的表现
B．在公共场所，要学会拒绝和远离
C．一句客气话可以化解人生一切麻烦
D．只有懂得尊重他人的人，才能得到他人的尊重
2．(2012·湖州)下列不属于亲社会行为的是( )
A．近期我国与周边临海国家摩擦不断，爸爸非常关注
B．哥哥积极参加无偿献血活动
C．老师们认真学习“两会”精神
D．大学生王强游览泰山时在石壁上刻下“江山如此多娇”
3．“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢’和‘劳驾’”。之所以这样说，是因为 ( )
①用语文明能使交往和谐．为人际关系增色②文明的语言能让人感到温暖，拉近人与人之间的距离 ③和气的态度能避免竞争④只要举止文明，就可广交朋友
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．(2012·安顺)当前，安顺市正在开展创建“全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市”和“国家园林城市”的活动。中学生要学会关心家乡的建设和发展，要成为一名好市民，就要把自己融入社会，亲近社会，这就要求我们做到 ( )
①关注社会，关注社会的风云变幻，关注社会的潮起潮落②关注社会的热点和焦点问题，关注身边的大事小事③自觉遵守社会公德和秩序 ④爱护公共设施和环境⑤养成文明言行举止⑥热忱服务社会
A．①②③④ B．⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．③④⑤
5．就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因不同而进发”这句话所体现的观点有( )
①不同民族间要平等交流、相互学习 ②要保护本民族文化，就不能接受其他民族文化③我们要善于学习其他民族的优秀文化 ④任何民族文化的精华，都属于全人类共同的文明成果
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
6．(2012·衡阳)因为“和而不同”、求同存异是宽容合作的基础，所以我们在受到别人无意中的伤害时，对别人的“对不起”应该采取以下态度 ( )
①真诚接纳②理解③报复④得理不让人
A．①② B．②③④ C．③④ D．①②④
7．材料一：我国素有礼仪之邦的称号，自古就有“有礼走遍天下，无礼寸步难行”的古训。近几年，随着经济的发展，社会的进步，礼仪的社会功能和作用更加彰显，已成为现代人处世艺术，成功者的潜在资本，是构建和谐社会的重要基础和有力支撑。和睦家庭、和美生活、和谐社会需要礼仪、呼唤礼仪。
材料二：为迎接上海世博会召开，向全世界展示中国是一个有着5000年文明历史的礼仪风范古国，唤醒同胞们的爱国热情和自豪感，上海将举行“迎世博，讲文明”的宣传教育活动。
阅读上述材料，结合教材中有关礼仪、礼貌的知识，以《迎世博话文明》为题，写一篇政治小论文。
要求，(1)紧扣材料；(2)观点正确；(3)联系实际；(4)语句通顺；(5)字数在300字以内。
【方法归纳】
要写好政治小论文。要注意把握好以下五个“度”
1．论点鲜明，要有高度。论点是小论文的骨干。联系教材知识点找出材料的中心思想与教材知识的结合点，就可以形成小论文的论点。但所提炼的论点必须鲜明准确，立意要有高度，富有现实意义和时代感，尽量做到角度新颖、别具一格。
2．论据确凿，要有广度。政治小论文的论据一般包括理论和事实两个方面的内容。理论论据来源于课本的基本概念、原理和观点，事实论据可选取当前国际国内重大时事或我们身边发生的具有典型性、代表性的事例。
3．论证全面，要有力度。论证是小论文的核心部分。论证分析要尽量全面，有一定高度，由浅入深，由历史到现实，立足本国，放眼世界，做到理论论证与事实论证的统一、正面论证与反面论证的统一。
4．题目新颖，要有亮度。俗话说：“题目是文章的眼睛。”题目应有亮度：或立意新颖、匠心独运，或巧用典故、精选格言，或取喻明理、巧出新意，或求异探索、大胆创新，从而起到画龙点睛的作用。
5．结尾简明，要有深度。结尾是我们写小论文的落脚点和归宿，要求升华文章的主题，使结尾有感召力。
【考点精要】
1．什么是公共生活?
人与人相互之间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。
2．怎样融入公共生活?
(1)要克服自卑心理，走出自卑的阴影。
(2)要又克服自傲的心态，不过高地估计自己而过低的估计别人。
(3)摆正自我和他人的关系，与人坦诚相处。
3．在公共生活中。与他人平等交往应怎样做?
(1)平等待人。
(2)谦逊宽容。
(3)遵守规则，和谐共处，尊重民俗风情和文化传统，懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。
4．讲文明礼貌有何重要意义?
(1)可以缩短人与人的距离，形成良好的人际交往氛围，使人在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。
(2)礼貌增进人际和谐，礼仪美化生活。
5．如何养成文明礼貌的好习惯?
从自己做起，从身边的小事做起，坚持不懈，持之以恒。
6．生活中应注意哪些基本的交往礼仪与技巧?
人与人之间的文明交往不仅需要讲究礼仪，还需要一定的交往技巧。
(1)言谈——温文尔雅，从容大方，彬彬有礼。
(2)行为——养成按规则办事的良好习惯。
【课堂演练】
一、单项选择题
1．(2012·梅州)“相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这说明 ( )
A．讲礼貌要学会换位思考
B．与人交往要学会谦让
C．与人交往要真诚有礼
D．与人交往要学会理解和宽容
2．(2012·天津)礼仪是一门学问，对个人礼仪的要求是有特定的要求。( )
①举止文明 ②口无遮拦 ③手势得当 ④动作优雅
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。下列同学的行为不符合交往礼仪的是 ( )
A．小玲上学和放学回家都与父母打招呼
B．小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”
C．小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入
D．小伟穿着拖鞋上学
4．中央电视台的某广告中，一小伙子在公共场所一路上扶起倒地的自行车、帮别人推车、把废弃易拉罐弄进垃圾桶……，和谐感人的画面中出现“帮助别人，快乐自己”的话语。这说明 ( )
A．人们只有参与公共生活，才能获得别人的帮助和关心
B．没有助人为乐，就没有公共生活
C．公共场所是人们表现自己的地方
D．文明的公共生活能净化人们的心灵，升华人们美好的情操
5．下列属于人们在公共生活中应遵循的规则的是 ( )
A．决不允许其他民族使用本民族的语言
B．绝对不与有缺点和错误的人进行交往
C．不与自己意见观点不同的人进行交往
D．尊重不同民族的民俗风情和文化传统
6．(2012·内江)《中学生日常行为规范》要求中学生头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰是为了教育中学生 ( )
A．热爱集体，爱护公物 B．生活俭朴，讲究卫生
C．遵规守纪，勤奋学习 D．真诚友爱、礼貌待人
7．一位中国女孩到英国留学，在一位英国朋友过生日时，她本来准备送给对方一幅孔雀刺绣，但后来得知，孔雀图案在英国视为禁忌，象征不道德的女人。于是，她改送了一副可爱的熊猫刺绣。这说明，在与外国友人交往时要 ( )
A．保持开放
B．无所顾忌
C．满足对方的一切要求
D．尊重对方的文化习俗
8．(2012·模拟题)在首届中国一亚欧博览会上，为其一周的“中外文化展示周”，接连推出了3个中外艺术团体演出和3场大型展览，为中外来宾和各族人民奉献了一场文化盛宴。面对不同的文化，我们应该 ( )
①自觉抵制外来文化的影响，保持自己民族文化的独立性②采取客观、平等的态度③积极搭建文化交流的桥梁，努力消除各种文化间的差异④善于虚心学习其他文化的优点、长处。
A．①②③ B．①③④ C．②④ D．②③④
9．(2012·广州)(多选题)“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”(《苟子·修身》)。这段话告诉我们 ( )
A．对人不讲礼，很难与人友好共处
B_是否文明礼貌，不是个人的私事和小事
C．传统的礼仪必须适应现代社会发展的要求
D．外交礼仪周全，各国就能相互尊重与文明交往
二、判断题(对的标“T”。错的标“F”)
10．人与人之间虽然存在各种各样的差异，但每个人在人格上都是平等的，都拥有同等的权利和尊严。 ( )
11．礼仪无处不在，无时不有。 ( )
12．言谈礼仪，行为礼仪是我们与他人文明交往的主要方式。 ( )
结合上述材料，请回答下列问题：
(1)小花不愿与同学交往属于一种什么心理状态?
(2)小花的这种心理状态对她的学习和生活会产生哪些影响?

(3)如果你像小花一样有同样的遭遇，你应该怎么做?
16．(2012·咸宁)古人说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。一个人不学“礼”、不懂“礼”，缺少社会礼仪知识和规范意识，就不能在社会上立身。以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼”教育和青少年的发展息息相关。
阅读上述材料，运用《思想品德》有关知识，回答以下问题：
(1)我们为什么要对人讲礼貌?
(2)对人讲礼貌的基本要求有哪些?
四、分析说明题
17．材料一： “宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎?“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。
材料二：有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加加工以画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。
(1)根据材料一，说说你是怎样理解宽容的?
(2)在公共生活中，以宽容的心态对人对事有哪些好处?
(3)在公共生活中，你怎样做到与人平等交往?
参考答案
中考热身
1．D 2．D 3．A 4．C 5．A 6．A 7．【答案】略
课堂演练
一、单项选择题
1．C 2．C 3．D 4．D 5．D 6．C 7．D 8．C 9．AB
二、判断题
10．T 11．T 12．T 13．F 14．T
三、简答题
15．(1)小花不愿与同学交往属于一种自卑心理，缺乏自信心。(2)这种心理不利于la己融入公共生活，无法与他人坦诚相处，影响自己与他人的关系；也不利于自己的身心发展，影响学习和生活。(3)我们在公共生活中应该克服自卑心理，一要正确认识自我，建立自信，多想想自己的长处和优势；二要正视自己的不足，并通过切实的努力来弥补自己的缺陷，增强自信心；三要寻找合适的机会，主动地表现自己，敢于在大众面前展示自己的才能。
16．(1)礼貌是尊重他人的表现。如果对他人不礼貌，就会对其造成伤害；礼貌是文明的体现，是否讲文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，甚至关系到国家和民族的尊严。
(2)语言文明、态度亲和、举止端庄。
17．(1)宽容就是就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，就是要尊重他人，理解他人，从而达到人与人的多样化的和谐共处与合作。
(2)能表现出一4-)L~良好修养和形象；能赢得别人的尊重和好感，从而有利于与人共处和合作；能给人以美好的感受，愉悦他人。
(3)平等待人；谦逊宽容；遵守规则，和谐共处。

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