资源简介

第4课时 关注我们的人身权利
【知识网络】
维护公民的人身自由
公民最基本的权利
尊重生命健康权
维护自己的人格尊严
关注我们的人身权利 维护做人的尊严
尊重他人的人格尊严
法律保护公民的个人隐私
我们也有隐私权 维护我们的隐私权
尊重他人的隐私权
考纲要求：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害(理解)；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，运用法律保护自己和他人的生命与健康(理解)；了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，运用法律维护自己的人格尊严(理解)；知道法律保护公民个人隐私，尊重别人的隐私
【中考热身】
1．(2012·福州)村民小辉因为对村干部张某心怀不满，就捏造张某贪污受贿的事实并通过微博散布，造成极坏影响。小辉的行为侵犯了张某的 ( )
A．姓名权 B．名誉权
C．肖像权 D．隐私权
2．(2012·桂林)2012年4月，某贩卖个人信息犯罪案告破，发现作案者的电脑存储了大量公民个人信息，涉及全国所有省份，内容应有尽有，总量达1．5亿条。该案例表明 ( )
A．正确行使隐私权和尊重他人的隐私仅是道德的要求
B．人们对自身安宁和安全的需要是可有可无的
C．法律禁止他人非法搜集、传播和利用公民个人隐私
D．公民行使权利和履行义务必须符合法律要求
3．(2012·潼南县)八年级(3)班学生王伟长得矮胖，同学刘勇给他取了个“武大郎”的外号。对此，王伟心里很难受，但刘勇却毫不在乎。刘勇的言行 ( )
A．侵犯公民人格尊严权 C．侵犯公民人身自由权
B．侵犯公民隐私权 D．侵犯公民肖像权
4．(2012·模拟)2011年10月13日，广东佛山两岁女童悦悦连遭两车碾过，十多名路人经过未施援手。后来，一名捡破烂的阿婆(陈贤妹)将孩子救起。陈贤妹的行为表明 ( )
①维护他人的生命健康是公民的法定义务②承担责任必定要付出物质上精神上的代价③强烈的责任感来自人们心中的道德良知 ④未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护
A．①②③④ B．①③④ C．①③ D．②④
5．“人生AB剧，你我同选择”。以下是发生在两位初二学生身上的故事。请你结合具体情境，运用所学知识回答相关问题。
【第一幕】小叶骑车闯了红灯，交警要小叶留下姓名。小叶可能选择的做法：
A．如实地告诉交警 B．谎报同学小林的姓名
(1)小叶选择了B。从道德和法律的角度看，小叶的选择错在哪里?
【第二幕】小林无故挨了老师的批评，知情后要求小叶请客上网吧以示道歉。小叶可能采取的态度；
A．同意上网吧请客 B．。不同意上网请客
(2)依据法律，你认为小叶应该选择A还是B?为什么?
【第三幕】小叶没有答应，被小林打成轻伤。小叶可以采取的解决问题的方式：
A．上派出所报案，依法处理小林。
B．告诉老师，批评教育小林。
(3)如果你是小叶，选择A还是B。请说说你这样选择的理由。
【方法归纳】
认识、理解类试题的解法
认识、理解类试题主要是要求学生运用所学的基本观点或原理，对背景材料作合理的说明和解释，通常以“如何理解………‘谈谈你对……的认识”“谈谈你对……的看法”等形式出现。这类试题跨度大、综合性强，重在考查学生全面分析问题的能力。解答时，首先要认真阅读材料，分析材料的层次，概括出每一层的中心意思。其次，回归课本，联系所学知识，按照“是什么”、“为什么”、“怎么样”等角度分析思考，组织答案。这类试题要特别注意答案的层次性和对知识运用的准确性。
【考点精要】
1．如何认识公民的人身自由权?
(1)人身自由：公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
(2)人身权利是公民人权的重要内容，是公民的基本权利。
(3)维护人身自由的必要性：因为人身自由是公民人身权利的最主要的内容。也是公民享有其他一切权利的先决条件。
2．如何认识公民的生命健康权?
(1)生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利，是指公民的生命、身心健康受宪法和法律保护。公民的生命和健康不容他人侵害，伤害他人的生命和健康，要承担相应的法律责任。
(2)生命和健康权包括：公民在自己受到疾病时有权获得治疗，以恢复自己肌体健康；公民在自己受到犯罪分子正在进行的不法侵害时，有权实施正当防：I丁；公民在自己身体面临自然界危害侵袭，不法分子侵害的时刻，可以采取紧急避险的措施；公民自出生之日起直至死亡时刻，其身心、生命健康都受法律的保护。
(3)尊重和维护他人的生命健康权。侵犯和危害他人的健康和生命是违法行为。
(4)未成年人年幼，能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害，法律对保护未成年人的生命健康权给予特殊的保护。
3．当生命健康权受到侵害时，我们应该怎么办?
生命健康权是法律赋予我们的人身权利。当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶报恶。依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力，从而多一份防范，多一份安全。
4．什么是人格尊严权?
人格尊严是公民作为一个“人”应受到他人最起码尊重的权利，是公民所必须具有的、终身守护的权利。在我国，公民的肖像不受非法侵犯、名誉不受非法侮辱、荣誉不受非法剥夺、姓名不受他人侵害。
5．我国法律如何保护公民的人格尊严不受侵犯?
公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像。
名誉代表着他人和社会对自己的评价，代表着公民个人的人格尊严，法律禁止用污辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
公民的荣誉是公民在学习、生产、工作或战斗中表现突出，成绩卓著，立有功勋，而从社会、国家或一定组织获得的光荣称号。任何组织、任何个人都不得非法剥夺公民获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止任何人干涉、盗用和假冒他人姓名。
尊重他人的人格尊严。不仅是我们大力提倡的社会公德，也是一个人讲文明有修养的表现。
6．什么是公民的隐私权?
(1)自己的秘密不愿让别人知道，是自己的权利，这个权利就叫隐私权，是公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。
(2)隐私是涉及个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。如个人的私生活、日记、照相薄、生活习惯、通信秘密、身体缺陷等。公民有隐瞒不危害社会的个人私事、未经本人允许不得将其公开的权利，揭露别人隐私是不道德行为，也是违法行为。
(3)公民的隐私权受法律保护。保护隐私权也是在维护公民的人格尊严。
7．未成年人如何维护自己的隐私权?
未成年人拥有自己隐私权，一旦发现有人披露自己的隐私，要学会运用法律武器来维护自己的隐私权，可以采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；造成较大精神痛苦的，还有权要求精神损害赔偿。
8．保护公民的人身权利，尊重人格尊严和个人隐私的重大社会意义。
(1)尊重他人人格尊严，不仅是要大力提倡的社会公德，也是一个人讲文明、有修养的表现。
(2)保护公民的人身权利，尊重人格尊严和个人隐私是建设文明社会的重要前提，也是建设社会主义法治国家的前提。
【课堂演练】
一、单项选择题
1．钱某因索债无果而将债务人赖某关在自己家里。钱某的行为 ( )

①侵犯了赖某的财产所有权②侵犯了赖某的人身自由权③依法维护了自己的经济权利 ④属于非法拘禁，应承担法律责任
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
2．在公民的人身权利中， 是公民享有其他一切权利的先决条件。 是公民所享有的最基本的人身权利 ( )
A．生命健康权人身自由权
B．人格尊严权生命健康权
C．人身自由权，财产所有权
D．人身自由权生命健康权
3．“12岁不得坐在副驾驶位置”、“不得将未满7周岁的孩子长时间单独留在家中”这些备受争议的条文写进了《河南省未成年人保护条例》并实施。该条例这样规定 ( )
①保护未成年人的生命健康权不受侵犯②体现了对未成年人的特殊保护③有利于保护未成年人的人身权④是因为未成年人容易受到侵害
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．生命是宝贵的，也是脆弱的，生命弥足珍贵。关于维护生命健康权，下列做法中不正确的是 ( )
A．我们应维护健康，坚持锻炼身体
B．坚持关注一些健康杂志
C．坚持吃校门口小摊位卖的东西
D．发现自己身体不适，及时医治
5．小李无意中获得了同桌小王的数码相片。小李利用电脑上的图片处理软件，将小王的电子相片进行剪切、拼凑在其他人物和动物身上到网上发布传播。小李的这一行为侵犯了小王的 ( )
A．名誉权 B．肖像权 C．人身自由权 D．隐私权
许某从肖某的抽屉中翻到一本日记和一本相册，偷看其中的内容，并在同学中到处传播，造成了极坏的影响。据此回答6_7题：
6．侵犯了肖某的 ( )
①肖像权②隐私权③姓名权④名誉权
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
7．肖某的正确维权方式是 f )
①造谣反击②忍了，都是同学③要求许某澄清事实，消除影响④要求许某赔礼道歉
A．①③ B．③④ C．②③ D．②④
8．下列做法属于侵犯公民人格尊严的是 ( )
①小刚长的矮胖，有的同学叫他“矮冬瓜”，他很难过 ②学校将优秀学生的照片刊登在校报上 ③小王在银行取款时，工作人员让他站在一米线外排队等候④小叶上学迟到了，却向值班老师谎称自己是小林
A．②③④ B．①②③ C．①② D．①④
9．下列对人格尊严权理解正确的是 ( )
A．我们每个人都有人格和尊严
B．人格尊严权只包括名誉权和肖像权
C．侵犯公民人格尊严应承担相应的法律责任
D．除违法犯罪的人以外，公民都享有人格尊严权
10．《治安管理处罚法》明确规定：有偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私行为的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款，情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。上述法律规定告诉人们： ( )
①个人隐私受法律保护，我们应该尊重他人的隐私②未成年人没有隐私权③侵犯他人隐私要受到追究 ④尊重个人隐私体现出公民的素养
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、判断题(对的标“T”，错的标“F”)
11．未经本人允许揭露他人隐私是不道德的行为，但不违法。
12．公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止任何人干涉、盗用和假冒他人姓名。 ( )
13．隐私是个人心理、生理以及个人交往中的不危害社会的秘密。
14．在我国生命健康权是公民的基本权利。 ( )
15．私自在他人背后说他人的坏话属于侵犯他人的荣誉权。 ( )
三、简答题
16．观察下边的两幅漫画，并回答下列问题：

(1)指出保安(图①)和老师(图②)的行为侵犯学生的什么权利?
(2)假如你遇到上述情况，你会怎么办?
17．在课间时，初三男生王军玩水球时不小心扔到林志，此举引起了林志的不满。放学后，林志纠集了几个同学在校外殴打王军。被同学群殴后，王军胆子变得很小，还经常头痛、呕吐。事后王军在家长帮助下将林志等人告上法庭。
结合材料回答：
(1)王军的什么权利受到侵害?
(2)你如何评价王军最后的做法?
四、分析说明题
18．阅读新闻，回答下列问题：
【新闻一】2010年1月27日，警方将带着装有400多个楼盘业主信息的U盘，准备以1．8万元的价格将这些业主信息出售的廖某抓获。
(1)廖某之类“二道贩子”的行为侵犯了公民的什么权利?
(2)我们应如何尊重并保护他人的这项权利?当自己的这项权利被侵害时，又如何对待?
【新闻二】全国政协委员陈德指出：由于缺乏法律保护，个人信息被盗用已到了十分猖狂的地步，甚至形成了产业链，“个人信息泄露之后，并不止遭遇骚扰这么简单，它已经被一些人用来作为诈骗、犯罪的工具，给公民个人造成了巨大损失，扰乱了社会经济秩序。建议尽快出台《个人信息保护法》。
(3)如何才能有效保护个人信息?请你从国家和个人的角度提出一些合理化的建议．
参考答案
中考热身
1．B 2．C 3．A 4．C
5．(1)道德上违反了诚信的要求；法律上侵犯了公民的姓名权。
(2)应该选B。因为未成年人上网吧是违法的。
(3)选择A和B都可以。若选择A。理由可围绕增强法制意识、学会依法维权来展开；若选择B，理由可围绕对未成年人重在教育来展开，也可从宽容、善待他人角度来回答。
课堂演练
一、单项选择题
1．D 2．D 3．C 4．C 5．B 6．D 7．B 8．D 9 D 10．C
二、判断题
11．F 12．T 13．F 14．F 15．F
三、简答题
16．(1)保安和老师的做法侵犯了学生的人格尊严。我国宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
(2)①要以理据争，拒绝保安或老师的作法；②事后，应及时向学校领导反映情况，要求他们赔礼道歉；③在上述作法无效的情况下，可向人民法院提起诉讼，讨回公道，维护自己的尊严。
17．(1)生命健康权。
(2)①王军的做法是正确的。是具有法律意识和维权意识的表现，②我国的宪法和法律保护公民的生命健康权利；本案中林志等人殴打王军，造成王军的身体和精神都受到了严重侵害，王军有权采取法律手段追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。③王军这种敢于并善于运用法律手段维护自己的合法权利，是值得我们学习的。
四、分析说明题
18．(1)隐私权；
(2)①尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。②保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。③要增强法制观念，依法律己，尊重他人的隐私。④未经同意，不私看他人的信件或日记，不私自闯入他人住宅，不私自发布和传播他人的隐私等。 自己权利被侵害时：运用法律武器来维护自己的隐私权，可以采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；造成较大精神痛苦的，还有权要求精神损害赔偿。
(3)国家：①尽快出台《个人信息保护法》，以规范个人信息收集、保存和利用行为，有效保护公民个人信息，保障公民个人信息权利，推动信息社会的持续健康发展。②加大对不法分子的打击力度，对任何单位或者个人以窃取、购买等方式非法获取个人信息行为施以重罚。③鼓励用户举报滥发手机垃圾短信息的号码和商户，对于查实的给予举报者适
当奖励。
个人：①增强自我保护意识和防范意识，防止个人信息被泄露；②运用法律维护自己的合法权益，发现个人信息被泄露要及时向有关部门举报；③保护他人的个人信息是公民的义务．尊重他人的隐私权。未经同意，不私自发布和传播他人的隐私。

展开更多......

收起↑