资源简介

田野在召唤
教学目标
1、 能用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》
2、通过学唱歌曲，感受乡间的优美情调，表达对大自然的喜爱之情
教学重、难点
重点：能用弹性、欢快活泼的声音演唱歌曲
难点：能演唱好歌曲中的弱起小节，并将八分音符的准确运用。
教学过程 师生活动
一、组织教学，发声练习
1、师生问好后聆听歌曲《春天举行音乐会》，并提问歌曲赞美了什么？
2、发声练习
① 练习中有几组不同的音；
② 进行模唱；注意演唱的弹性；
③ 师生配合共同完成发声练习
二、新授歌曲《田野在召唤》
1、初听歌曲《田野在召唤》，请同学们说一说歌曲的情绪是怎样的？（播放歌曲）（欢快的、活泼的、富有朝气的）
师：介绍歌曲《田野在召唤》这是一首曲调欢快活泼的意大利民歌，它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里大家出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。
2、分句学唱
① 带领同学们学习歌曲第一乐段，听后用啦模唱。
② 带领学生回忆八分休止符的含义，反复练习。
③ 带领同学们学习歌曲第二乐段，听后用啦模唱。
提示：这一乐段八分休止符的减少要唱的连贯。
3、分段填词学唱：注意第一乐段与第二乐段在情绪上的对比。（介绍：梯里通巴的意思—快快来吧！）
4、完整聆听歌曲《田野在召唤》
5、跟随音乐有感情地完整演唱歌曲（女生演唱第一乐段，男生演唱第二乐段）
三、课外拓展
1、师生了解认识有关意大利的相关知识，进一步了解歌曲的背景。
2、介绍意大利传统舞蹈—《塔兰泰拉》
意大利的塔兰泰拉是一种速度迅急的六拍子或三拍子的舞蹈，音乐连续不断地运动着，造成十分热烈的气氛。塔兰台拉的名称，据说是从一种有毒的蜘蛛得来的。传说被这种蜘蛛咬了后会引起一种热病，病人要剧烈地舞蹈才能解毒。常见的塔兰台拉是6/8拍子，从头到尾贯穿着八分音符的快速进行，速度往往越来越快，越来越狂热。
3、欣赏意大利传统舞蹈《塔兰泰拉》
四、课后小结
今天我们学习了意大利民歌《田野在召唤》我们也掌握的歌曲的重难点的地方，对意大利这个国家也有了进一步的了解，希望同学们下课继续练习这首歌曲的演唱。
课后反思：
本节课选材于一首意大利民歌，由于带有意大利传统舞蹈塔兰泰拉的节奏特点，所以这首歌曲节奏紧凑，情绪欢快跳跃。歌曲中八分休止符的反复运用使得歌曲充满动感。我抓住这一特点，采用启发、引导学生自主参与式的学习方式，让他们多听多模唱，自己找出重点，既锻炼了学生们的听辩能力又增加了课堂参与度大大调到了学生学习的积极性。在演唱的同时注重良好的行为习惯的培养如坐姿、声音、口型、气息以及情绪等等。教学环节依据歌曲特点而设合理有效，大大调到了学生学习的积极性。本节课的不足之处就是忽略了二声部先开始后七个音一声部才开始演唱，致使完整演唱时有点混乱；再有就是应该多给学生分组练习的机会，我会在今后的教学中注意改进。
田 野 在 召 唤

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