资源简介

《画青花纹饰》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：通过欣赏青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特 色。
过程与方法目标：通过欣赏、探索，尝试设计青花瓷作品。
情感、态度与价值观目标：培养学生欣赏美、表现美得能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。
教学重点：学会设计青花瓷作品，能表现出青花瓷作品的美感。
教学难点：通过对青花瓷不同造型及图案的欣赏,提高学生对传统艺术美感的理解。
教学过程 ：
一．猜一猜导入新课
师：1.正式上课前，我们要举办一场小小拍卖会，老师这儿就有一件瓷器，如果你是小小收藏家，你会以多少价格去拍下它呢？
2.名称：鬼谷子下山罐，成交价：2.3亿，属于青花瓷种类。
3.青花瓷是我们江西景德镇最有特色的一种传统工艺品。美丽蓝白图案深受人们的喜爱，现在，让我们走进这美丽的青花的世界吧！
18课《画青花纹饰》，并板书。
了解青花瓷的制作工艺及历史特征
师：青花瓷最早发现于唐朝，至今已有一千多年的历史。用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。多是白底蓝花。
师：我今天还准备了一些漂亮的青花瓷图片，一起来欣赏一下吧。
龙凤绘在祥云中，表示龙凤呈祥；
这是画着鱼形图案的青花瓷，正是象征着年年有余，富贵有余；
牡丹代表着富贵吉祥；
除了这些有寓意的图案，还有山水人物等。
师：（小结）同学们刚刚看到的花纹占了整个瓶身很大一部分，这些花纹叫做主题纹饰。并板书
除了主题纹饰，还有不少辅助他们的纹饰
如意云纹，如意自古以来就是代表了吉祥如意。
海水纹、蕉叶纹，卷草纹、回纹、莲瓣纹
板书：辅助花纹 这青花瓷上的主题花纹和辅助花纹都很多样化
板书：纹饰多样
师：青花瓷的造型也各异！
瞧，这两个瓶罐，一个像亭亭玉立的少女、一个像胖胖的娃娃。
还有的被做成了碗、杯、盘、壶等。
看！这个花瓶还长了小翅膀呢！这个花瓶长了小耳朵！
板书：形态各异
师：这青花瓷的色彩又有什么特点吗？
生：白底青花 师板书
三、探索设计
师：刚才了解了那么多有关青花瓷的知识。再请同学们来认真观察一下青花瓷的外形！从上至下，名称是什么？
生：有瓶口 瓶颈 瓶身 瓶底（瓶耳）
师：老师再画上一条黑线，你发现了什么？
生：左右对称
师：今天我们也要像陶艺家一样来设计制作一件精美的青花瓷。但在这之前想让大家先看看其他小朋友们的作品。看一看他们都做出了怎样纹饰多样形态各异的青花瓷。
师：同学们看了这么多小陶艺家们的作品，你们是不是已经迫不及待地想要动手来创造属于你们的青花瓷了呢？
生：是！
师：是的话，一定要认真听老师接下来要和你们说的制作步骤了哦！
一、制作瓶形
出示制作方法及要求：
1、把纸对折。2、画出一个你喜欢的形状。3、沿线剪下来。
4、使用剪刀注意安全。
（提示学生先考虑好剪什么造型，再动手制作！使用剪刀时一定要注意安全！） 完成后，举手示意老师！
画青花纹饰
出示绘画方法及要求：
图案适中，大小适当。2.填充色彩时注意，要涂抹均匀。3.注意个人及桌面卫生。（提示：主题纹饰的题材有风景、人物、动物、植物等等。）并出示辅助纹饰的图片。
学生作业，教师巡回，课件播放青花瓷音乐。
四.师生互动评价，延伸
青花瓷艺术展
每组选派一幅优秀作品，上台评选。
评选出：造型星、纹饰设计星、创意星
师：美丽的青花瓷不但是中国传统艺术，在新世纪的今天，我们还可以为古老而精美的它穿上新的外衣。 青花瓷片做成的衣服、青花瓷器的玩具。
师： 随着社会的进一步发展，青花瓷制作无论从色彩还是造型上变得更加丰富，既可以做为日常用品，又可以作为装饰品，我希望小朋友们们能用今天学到的本领，去装饰美化我们的生活，让我们的生活变得更加丰富多彩。

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