资源简介

课题 《百变团花》
教学目标：
知识与技能：
1.了解剪纸文化、了解团花的基本知识。
2.学习团花的制作方法。
过程与方法：通过欣赏图片，在自主探究的学习方式下思考、研究，运用剪、折的方法创作出独特的团花作品。
态度情感价值观：通过对团花剪制方法的探索、研究，学生从中体验了剪纸的乐趣，进一步产生对美术学习活动的兴趣。
教学重点：学会团花的制作方法。
教学难点: 团花的折叠方法及纹样的设计、纹样镂空的面积大小。
教具准备: 课件、彩纸、剪刀。 学具准备: 彩色手工纸、剪刀等。
教学过程
第一环节：情境导入 （分目标：激发学生学习兴趣）
教师出示一个自制的花瓶教具，让学生思考漂亮的花瓶上还缺少什么？学生发现没有花，要在花瓶上添上花。教师顺势拿出剪刀和彩纸剪出一朵漂亮的团花贴在花瓶上，并告诉学生这就是团花。（教师板书：团花）并解释这是剪纸中的一种。
第二环节：
1、 回忆、赏析（分目标：了解团花的用途）
出示图片 ,提问：
（1）为什么叫“团花”呢？我们一起来观察一下。
像这种外形以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的圆形叫团花。
（2）你在生活中什么地方见过他们？
在过年过节和婚礼时常见。
（3）它们的作用是什么？
它们的作用是用来装饰环境、美化生活
（4）你从作品中看到了什么图案？
作品中有花朵、喜字、福字
（5）你们知道作者剪这样的图案是要表达什么样的意思吗？
喜庆的图案象征了生活的美好幸福，表达了劳动人民的美好愿望。
2、欣赏 、分析、研究（分目标：研究掌握团花的特点）
了解团花的特点：
（1）有中心点，外形以圆形为主，寓意圆满完整，表达祥和很团圆。
（2）图案是对称的。
第三环节：教师示范（分目标：强化教学难点，完成教学任务）
将学生分成三个小组，每组按要求作业。
1、折，强调折纸的重点，以正方形的中心为顶点，对边或对角连续对折。
要求：第一组的同学采用三折；
第二组的同学采用四折；
第三组的同学采用六折。
注意： （1）、折纸时对边也行，对角也行
（2）、以正方形纸的中心为顶点，对折。
2、画
（1）想一想怎样把正方形的纸剪成圆形？（剪弧线）
（2）设计图案。（锯齿纹、月牙纹、柳叶纹、羽毛纹等）
3、剪
注意点：（1）团花是以正方形纸的中心点为顶点，剪的时候一定要找准中心点。
（2）剪的时候上下不能剪到头，左右不能剪到头。
（3）花纹不宜剪的过大，要不然图案不细致。
（4）使用剪刀的方法。使用时要注意安全，垃圾要统一收纳。
第四环节：学生观察、学习、记忆、练习。
1. 找中心:将纸对折好后，捏住中心，在中心的对边画出弧线，剪出圆形。
2. 分析剪错的原因：中心点找错了位置，中心点的两侧是不开口的。
第五环节： 学生实践（分目标：实践团花的制作，体验创作的乐趣）
提出作业要求：用自己喜欢的方法设计、剪制一幅团花作品。
第六环节 作业展示 （分目标：学生学会评价、分析）
教师行为：同学们你们知道吗，在生活中还有好多地方都用团花来装饰，请你们课下去找一找。今天大家的表现非常的棒，在老师的眼里，你们真像是小小的剪纸艺术大师。老师相信在我们的装扮下，我们的生活将越来越美好。

板书设计： 百变团花
团花的纹样：
团花的制作步骤： 1.折纸
2.设计花形
3.剪制

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