资源简介

《奇特的梦》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能目标：了解各种各样的梦及梦的相关知识，体验梦的奇特之处。选择喜爱的绘画工具与表现方法，大胆、快乐地描绘最奇怪最有趣的梦。
2、过程与方法目标：通过启发回忆和想象，诱导学生用美术语言表达自己的“梦中故事”，挖掘创造潜能，抒发自己的感情。引导学生在表现梦境的过程中，选择喜爱的绘画工具与表现方法完成最奇怪最有趣的梦。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生热爱想象、敢于表现的个性品质，激发学生热爱科学的情感。
二、教学重难点
教学重点：引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想象和创造。
教学难点：让学生进入“梦”的感觉和体验，用夸张的形象、奇特的构思、丰富的色彩表现奇梦。
1.创设情境，引入梦境
师：小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？（如果学生不敢讲，可以教师先带头讲）
想到今天能给你们上课，我昨晚幸福的睡不着觉，迷迷糊糊的拿出了一罐糖果，闻闻好香呀还是粉红色的哦，忽然间我竟然变成了一个小男孩！我倒出了糖果刚想吃，紧接着，就发生了一场超级奇特的梦境……找找你在我的梦里看到了些什么神奇的事？
播放微视频《小蚁人》
师问：你看到了什么？有奇特在哪里？
生：人变小了 骑着昆虫飞，虫变大了 与人大战。
师：哇你们发现了那么多奇特的地方真厉害，那谁能帮帮我吗？杨老师这里有一个小男孩，一只小甲虫，一颗糖果，谁能帮我拼拼一个梦境？编一个大战出乎意料结局到底谁赢了？
一边提问，一边打开ipad拼图软件，演示可以按住旁边的蓝色按钮进行放大缩小/旋转等。请2-3位小朋友上来尝试，说说他的想法，老师辅助。
点评鼓励，你帮我创造了一个更神奇的梦呀！你的构图我太喜欢了！感谢大家的帮助，我们一起创想了一个奇特的梦！——出示课题《奇特的梦》
唱谈梦想，融入梦境
你有梦吗，轻轻闭上你的眼睛，随着音乐一起回忆你的梦吧，也许你的梦中与小伙伴一起玩耍，也许你去了一个奇妙的地方，做了一些奇特的事儿……一会儿与大家大家分享你的梦 好吗？
生讲述梦境。【对于学生的叙述，教师鼓励和引导：“后来怎样了？”“你当时的神态是怎样的？”“他长得怎样？”等语言引导学生说出梦的奇特。“这个梦真奇特，你的想象力真是丰富啊！”“你的梦真精彩，我也想进入你的梦中玩玩”“你的梦真惊险啊，小朋友都听的入迷了”……等语言鼓励表扬学生。让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验，给予适当的奖励。】
师小结：1梦可以是我们生活中常见的场景。比如和好朋友一起去郊游、玩耍等等。
2梦也可以是我们从没见过的场景。在梦中我们可以变成任何东西，举例：刚才的那位小朋友在梦中变成了什么？杨老师的变成小男孩 变大变小，现实生活中可不可以？ 梦里可以有夸张的变化！
3梦中我们可以自由自在的到达任何地方。举例：刚才你到了什么地方？梦中那么自由自在！
4梦中我们可以做任何事情。还可以和昆虫大家，真是不可思议！
师：你们真是了不起，竟然和以为世界著名的绘画大师想到一块儿去了！你们瞧，他的梦境有什么奇特的地方？ 发现了什么？
展示：夏加尔《我与村庄》。是用放大镜观察。
生：一个农夫正在挤牛奶，前面的农夫他与奶牛都缩小缩小了，牛头很大很夸张，他们被贴在牛脸上！
师总结：他们叠起来了耶！——叠加 夸张的特点。
展示：达利《永恒的记忆》 提问：你们真棒！那这张作品你还能发现有什么奇特之处吗？
生：时钟变得软软的，像披萨毛巾…
师总结：硬邦邦的钟，可以变得柔软弯曲像毛巾，—— 变形。梦可以令形状大变样呀！
体验情趣，尝试练习
师：你想不想一起来变一变？哇我真期待你们创造的梦境！我为大家准备了一张神妙的纸，比一比谁创造出了最神奇的梦！用油画棒勾画出一个奇妙的世界吧！
进行5分钟左右的尝试练习，过程中寻找亮点作业进行交流，最后通过打开镜像功能，拍摄记录下优秀作业，进行简短的展示鼓励评价或者修改。
4.引入梦境，表现色彩
点评中，寻找一幅作品，打开skeches软件，提问：你在她的梦境中，看到了什么？你觉得应该是怎样的颜色呢？
老师根据回答，快速示范一幅画面的色彩，围绕画面的主题进行。例如：温馨的梦是粉色的。快乐的梦是鲜艳明亮的。恐怖的梦是深色的。
师：你们想不想把梦的色彩表现出来？ 你不要心急哦，有一个小朋友迫不及待地想展示她的梦，我们来看一看吧？
展示学生作品，提问：画面主要用了什么颜色？你有什么感觉？生：蓝/黑...紧张/可怕...
将画面从马赛克画面转向清晰画面，猜一猜他做的是怎样的梦？
师总结：不用的色彩，体现不一样的梦境。例如：温馨的梦是粉色的。快乐的梦是鲜艳明亮的。恐怖的梦是深色的。奇怪的梦是颜色丰富的。
你的梦有什么奇特之处？会用什么色彩表现呢？（如果有人分享请他来说一说）我越来越期待你们的作品了！小手快快拿起画笔吧！
交流分享，体验快乐
过程中，找一些小亮点点评展示，拍照记录作品。
创作时间结束后，最后在相册中进行预览展示。
师：小朋友们，你最想走进哪一个梦中？为什么？ 谁来介绍下自己的梦？
请2-3位小朋友介绍回答。
师总结：梦呀，睡一觉醒来就会消失不见。我们通过今天的努力，把梦留住了！课最后，杨老师感谢大家为我们带来了各种各样奇特的梦！下课。

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