资源简介

画青花纹饰
教学目标：
1、引导学生了解青花瓷的制作过程及历史特点，通过对青花瓷不同造型及图案的欣赏，提高学生对传统艺术美感的理解。制作过程中培养环保意识。
2、运用折、剪、画的制作方法，绘出不同造型的青花瓷，以及青花的图案装饰。
教学重点：
了解青花瓷的制作工艺、历史特征、不同造型与图案的寓意，感受传统艺术的魅力。
教学难点：
运用折、剪、画的制作方法，绘出美丽的青花瓷。
教学过程：
一、猜谜导入，介绍青花瓷
师：同学们，今天老师带来了件宝贝，听（击打青花瓷）你们猜得到是什么吗？
师：你认识它吗？
生：不认识、花瓶（这是青花瓷）
青花瓷（你还知道什么关于青花瓷的小知识吗，真不错我们一起来了解下什么是青花瓷
师：青花瓷是指一种在陶瓷胎坯上用钴料着色，以高温1300℃左右一次烧成的釉下瓷器，因钴料在高温烧成后呈现蓝色，习惯上称之为“青花”。青花瓷明净素雅，美观大方，深受人们喜爱，在古时候就很有名气了，是我们江西景德镇最有特色的一种传统工艺品，更是中国传统的艺术文化瑰宝之一。我们这节课要学习的就是“画青花”创作一件青花瓷。现在，让我们走进这美丽的青花世界吧！
2、欣赏青花瓷，从瓶身（对称）、纹饰（多样）、色彩（蓝白）共同探究青花瓷特点
1、欣赏感受青花瓷，从造型，图案观察它们的特点，为创作多样性提供素材（20）
师：看，这些青花瓷漂不漂亮？
生：漂亮
师：谁能说说你喜欢哪件作品，12345 并说说理由？
生1：
师：（你能形容下吗？你觉得它哪里最漂亮啦？你说的真好！）
师：还有谁能谈谈你的感受？
生2：
师：（真不错！你形容的真美！）
师：请你们仔细观察，这些青花瓷的造型，瓶子的外形都一样吗？
生：不一样
师：谁能形容下呢？
生：葫芦（这种像葫芦的瓶子，还有福禄的吉祥寓意），（你们看，因为它的瓶身圆圆的像天上的月亮，我们还叫它抱月瓶）这件作品的造型真特别，你的想象也很丰富
师：青花瓷的造型各有不同，有的像亭亭玉立的少女，有的像可爱的胖小娃，有的花瓶长了小翅膀，还有的像长了小耳朵呢！真是千姿百态！
它们造型上虽然有不同之处，但是都有一个共同的特征，看看谁的观察力最敏锐！最快发现的！
生：它们都是对称图形！
师：你真棒！我们给他点掌声！这就是青花瓷造型的特征：千姿百态，都是对称的
师：我们再看看，这些青花瓷都用了哪些图案来装饰呢？谁来说说？
生：荷花，鸟
风景
龙（你们还看到了什么？）
人
字 青花瓷上经常会装饰一些这样带有吉祥寓意的图案或文字
师：我们再看这件作品，有些特别的图案，你发现了吗？几何图案，你观察的真仔细！青花瓷上除了生活中看得到的形象，人们还会创造些觉得好看的花纹，几何图形
师：也会用一些简单的点和线来组成漂亮的图案进行装饰。
师：青花瓷上的装饰图案很丰富，有花草风景，动物人物，简单的点线组合和几何图形等等，等会同学们在创作的时候还可以加上自己的创意想象！
师：青花瓷的装饰图案也有一些共同特征，你们发现了吗？
师：他们的颜色都是？
师：对了！大部分青花瓷是白底蓝花，也有些是蓝底白花
师：还有什么特点呢？这些点，树叶，云是单个出现的吗？
生：
师：你真棒！像这样图案重复排列组成的装饰方法叫做连续纹样，在青花瓷中经常使用！
师：刚才，我们了解了这么多关于青花瓷的知识，看了这么多漂亮的作品，你们想不想画一画！
生：想！
三、师生共同探究制作、并制定评价标准，评析作品
1、师范制作过程，启发创作
师：那么先听清老师的要求，思考老师的问题，我们发现青花瓷都是对称的，那该怎样才能又快又好的得到青花瓷对称的瓶身呢？你有什么好方法吗？
生：把纸对折，然后，画出瓶子一半再剪下来
师：我听明白了，你的意思是对折后剪出瓶子的一半，剪好打开后就一定是对称的瓶子，你们觉得他的方法好不好
生：好
师：我们给他点掌声，你真聪明！按照他的方法，老师来做，请你先看老师怎么做！第一步是？对折！把纸像这样对齐，你们可以放在桌上慢慢压平，这样折好后，一边是连起来的，一边是分开的，我们等会从哪边剪才对？这边行不行？（不行）为什么？(这边剪一半，两边一定一样大，这边剪会分开）真聪明！我们先在这端画好想要的瓶子的形状，你可以任意画你自己喜欢的瓶子的形状，画半个就可以，这样剪下来，剪的时候一定要注意安全！老师剪下的这些废纸得怎么办？能丢地上吗？（不能！）对了，请大家制作时也要收拾好自己的学习用品，注意爱护卫生环境，老师的先放桌上，下课再丢到垃圾桶去，你们同意吗？（同意！）你们看！剪好后打开就是一个对称的瓶子了！等会我们来比比谁做的青花瓷最漂亮，造型美的我们就送他一个造型星，谁画的图案最漂亮，我们就送给他图案设计星，谁的青花瓷最有创意我们就送他一个创意星，大家一起比比，一起做小评委，好不好！（好！)在制作中如果有什么问题或做好了请举手示意老师，现在，请开始吧！
生:制作
贴，展示
2、评价（自评、互评、师评相结合）
师：一二三 快坐好！请大家都停下来看看你们的作品，真漂亮！谁来说说你是怎么创作的？有什么感想？谁评价下大家的作品，从造型，图案，创意各方面都可以，说说你最喜欢哪件作品，为什么？
生：这件，瓶子的形状，线条，（这件作品是谁的？奖励你一个造型星）图案，形容一下（你画的真漂亮，图案设计星）最有创意（你真有创意，创意星）
四、总结
师：同学们，这节课你们高兴吗？
师：请你说说这节课你有什么收获，学习了哪些知识？或是在创作中有怎样的感受？都可以跟大家分享，谁来说？
生：1认识了我们祖国传统艺术魅力2了解了青花瓷，美丽的青花图案3发现美，创造美4良好学习习惯。真棒！还有谁想说的？真不错！
五、拓展
师：美丽的青花瓷不仅是中国传统工艺品，它还装饰着我们的现代生活。（课件）
师：美来自于生活，也应该应用于生活！希望大家热爱生活，不仅要有双能发现美的眼睛，还要学会观察，学会创造，下课！

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