资源简介

《做香囊 迎端午》教学设计
一、教材分析：
本课是“综合·探索”的课型，旨在使学生通过对端午节的风俗习惯的了解，认识它深厚的文化内涵和历史价值，树立学生的民族自豪感。
教材介绍端午节的起源、发展，从这些风俗活动中激发学生的创作欲望，让他们开心的绘画、制作，在综合活动中学习美术知识、发展动手能力、提高审美水平、培养创新思维。 本课分为两课时，一是端午香包为主题，二以赛龙舟为主题。今天主要上的内容是第一课时：制作香包。
二、教学目标：
1.学生了解屈原其人其事、端午节的由来与相关习俗，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。
2.通过了解端午节香包的特点与用途，在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风，发展动手能力。
三、教学重点难点：
重点：学习用纸质材料制作香包。
难点：对香包进行有创意的装饰。
四、教学过程 .
活动一、欣赏感受。
1．教师提问：农历的五月初五是什么节日 （端午节）。你对端午节有哪些了解？（纪念屈原、赛龙舟、吃粽子、挂香包等）
2．欣赏关于屈原的美术作品《屈原江畔行吟图》。了解作品类型，作者以及画家精湛的笔法，培养学生的美术素养。
3．板书课题：端午节——香包
设计意图：了解屈原其人其事、端午节的由来与相关习俗，引出课题。
活动二. 探究新知
1．视频欣赏庆阳香包，激发学生自制的兴趣。教师小结：香包是端午节特有的民间艺术品。挂香包是吉利吉祥的象征。
2．展示纸折香包实物，请你仔细观察：它有什么特点？
3．请学生上台拆香包。教师提问:拆开后是什么形状 （长方形纸条，尾端为三角形）课件展示示意图并对折痕做出闪动效果，引起学生注意。
4．学生试折香包，教师指导。
5.游戏“找朋友”，讲解平面变成立体的关键折法。学生继续折香包。
设计意图：感知中国民间传统文化的魅力，激发学生学习兴趣，游戏的形式将复杂知识简单化，学生能够更好地理解，掌握。
活动三：感悟，启发
课件欣赏手工艺大师在香包上绘制的图案
教师小结：有代表吉祥的图案：莲花、如意、蝴蝶、一切美好的东西以及发挥自己想象的图案。
设计意图：开阔眼界的同时启发学生思维，培养学生想象力和创造力。
活动四、学生制作，教师指导。
学生练习制作香包，并对香包进行有创意的装饰并挂上吊坠。
设计意图：在制作中培养学生动手操作能力和想象能力。
活动五作品展示
将香包挂在黑板上，学生互相欣赏，说出你自己最喜欢的香包，教师小结点评。
设计意图：体验成功的喜悦，培养学生对美术学习兴趣的持久性
活动六课后拓展:
用多种形式表现端午节

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