资源简介

《有趣的头饰》教学设计
教学目标：
1、教师让学生了解少数民族头饰的文化。
2、应用卡纸、彩带、丝带、废旧等材料进行有创意的头饰设计。
教学重点：
选择自己喜欢的材料，以剪、折、卷曲、粘贴等基本技法进行头饰设计，制作出一件有创意的头饰作品。
教学难点：
制作头饰时要讲究新颖、美观。
教具准备：
（课件、教师之前做好的头饰样板一个、剪刀、卡纸、废旧材料、丝带、双面胶等）
教学过程：
一、创设情境，导入。
1、教师出示课件：让学生欣赏少数民族头饰。
2、师导入：很久以来，人们就喜爱用各种不同的材料做成漂亮的头饰。头饰有许多种，如仿生型（动物、植物等）、象征型（种族、职业等）、纯真装饰型（不受任何约束，只求美观悦目）等。今天我们就来学习《有趣的头饰》。（教师课件出示课题）
二、欣赏，分析.
1、多媒体展示各民族头饰、学生制作的头饰作品，学生欣赏，并记住一两幅最有印象的头饰。
（通过欣赏各种头饰感受头饰带来的美，为下一步的创作提供丰富的素材，使学生对创作不会感到却步）
2、为什么你对这头饰印象深刻？说说你对这头饰的理解和感受。
让学生互相交流。
3、从整体感观上你觉得怎么样？漂亮？可爱？还是怎么样？
4、从头饰的造型上看，各是什么形状？
5、从头饰的色彩上看，各有什么特色？
6、从头饰的制作材料上看,各用了哪些材料,谁来说说？学生举手回答。
三.课件出示制作要求和所需材料。
1、造型：象征型、仿生型、纯装饰型。
2、色彩：单一色调、色彩斑斓。
3、天然材料、废旧物品、卡纸、布等
4、制作工艺：打制、剪刻、折、插接、曲卷、粘贴等。
（让学生了解头饰的文化，说说自己对头饰的理解，充分肯定学生的想法，然后教师讲解头饰的造型特点、材质特点和寓意了解、分析，提高学生审美水平，同时为接下来设计制作打好基础。）
四、尝试制作
1、老师出示自己制作好的头饰进行拆分和重装。
（让学生简单的了解一下制作的技法）
2、学生开始设计并制作
教师巡视指导：利用材料本身的特点设计头饰；运用剪、折、卷、贴等基本技法进行制作；四人小组合作完成一件头饰作品。让学生动手制作头饰，教师巡视指导。（让学生充分发挥自己的想象力，动手制作，教师提示指导。）
五、作品展示。
对学生的作品进行拆分，了解一些技法，培养学生的自主学习能力。设计制作本课的另一重点，通过制作锻炼学生的手工制作能力，并从中获得相关的知识和技能。把自己的头饰戴在头上进行展示，互相评评，看哪个小组设计的头饰最美观，评出最佳头饰设小组。
六、小结
今天你有什么收获？让学生畅所欲言。

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