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第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
【课标要求】
1．本节知识点：描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系一颗既普通又特殊的行星
2．重点：宇宙环境的特点
3．难点：地球的普通性与特殊性
【自主学习】
阅读教材P2～P6，完成下面内容
一、地球在宇宙中的位置
1．天体
概念： 中各种物质的存在形式。
常见的天体： 等。
2．天体系统
概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ，形成天体系统。
层次： 、 、 、 （由低到高）。
二、太阳系中的一颗普通行星
1．八大行星的位置：距太阳由近到远依次为 。
2．运动特征： 、 、 。
三、存在生命的行星
地球是 中唯一具有生命物质的行星。原因有：
1． 适中：温度适宜，利于生命过程发生和发展。
2． 、 适中：形成适合生物呼吸的 。
3．内部物质的运动，不断产生 ：逸出、凝结，形成 ，汇集到地表低洼地带，形成了 。
【学习探究】
〖互助学习〗
根据自主学习中存在的问题，分组讨论以下几个问题：
1．根据天体系统的概念说明地球在宇宙中的位置？（天体系统的层次：宇宙的层次性）


2．八大行星绕日运动有什么共性？八大行星根据结构特征可分为哪几种类型？
3．地球上存在生命需要什么条件？
【思路点拨】
1．地球所处宇宙环境的特点：
例1．在上世纪末，多国天文学家通过国际性的合作研究，观测并测量出某一遥远的漩涡星系，该星系与地球的距离为：…………………………………………………………………………………………（ ）
A．１４０多亿个天文单位　　 B．１４０多亿千米　　
C．１４０多亿光年　 D．１４０多亿年
解析：
答案：
2．太阳系中八大行星的运动特征：
例2．读“太阳系模式图”回答下列问题

（1）在图中绘出八大行星绕日运转的方向。
（2）图中显示地球处于一种比较安全的宇宙环境，请说出判定的理由
。

【当堂达标】
“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月亮跑。”重温童谣，回答1－3题：1．童谣中出现的天体，按照先后顺序排列正确的是………………………………………………（ ）
A．恒星、行星、卫星?????? B．星云、恒星、行星????
C．恒星、行星、小行星???? D．恒星、小行星、流星体
2．童谣中出现的所有天体同属于 ……………………………………………………………………（ ）
①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤总星系 ⑥可见宇宙 ⑦宇宙
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③⑥⑦ C．①②④⑤⑦ D．①③⑤⑥⑦
3．童谣中涉及的天体系统共有 ………………………………………………………………………（ ）
A．一级 B．二级 C．三级 D．四级
4．在太阳系八大行星中与地球相毗邻的是 …………………………………………………………（ ）
A．水星、金星 B．木星、土星 C．水星、木星 D．金星、火星
5. 在夜空中寻找除地球以外的七大行星，应在何处去找…………………………………………（ ）
A．黄道附近 B．赤道附近
C．南北极上空 D．南北纬45o上空
【课堂小结】
1. 宇宙的特性：物质性→宇宙由物质组成，物质是运动的→宇宙的运动性，运动的物质相吸引和绕转→形成天体系统→宇宙的层次性。
2. 地球普通性和的特殊性：普通性是指地球无论是在宇宙中还是太阳系中都微不足道，尤其在太阳系中无论是其结构特征还是运动特征都与其它七大行星没有特殊之处；特殊性是指地球上具备生命存在的条件，这是太阳系中其它天体都不具备的。
3．地球生命存在条件的形成：
【课后作业】
1．以下天体与我们的视觉对应正确的是 …………………………………………………………（ ）
A．星云——一闪即逝 B．行星——圆缺变化 C．彗星——拖着长尾 D．月球——轮廓模糊
“It′s not just a planet, It′s home.”是对地球在太阳系中地位的恰如其分的评价，据此完成2～3题 。
2. 地球的特殊性表现在………………………………………………………………………………（ ）
A．质量在八大行星中最小 B．公转方向与八大行星不同
C．既有自转运动，又有公转运动 D．太阳系中唯一有高级智慧生物的行星
3．地球上有生物生存所必须的温度条件，是因为…………………………………………………（ ）
A．地球的质量适中 B．地球的体积适宜
C．日地距离适中 D．地球的卫星数目适量
4．下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是…………………………………………（ ）
A．太阳系——木星——海王星 B．宇宙——太阳系——银河系
C．太阳系——地月系——月球 D．太阳——地球——哈雷彗星
根据地球上有生命存在的条件及成因，完成5～7题。
5．与地球上存在生命无关的因素是 …………………………………………………………………（ ）
A．日地距离适中 B．安全稳定的宇宙环境
C．形成适于生物呼吸的大气????? D．有月球围之绕转
6．地球表面适宜的温度有利于生命过程的发生和发展，适宜的温度主要取决于………………（ ）
A．日照条件长期稳定????? B．大小行星对地球没有干扰????
C．地球内部放射性元素衰变致热 D．地球与太阳的距离适中
7． 地球上原始的水来自于……………………………………………………………………………（ ）
A．地球内部???? B．大气中的氧和氮结合 C．太阳????? D．其他行星
当前各国新一轮空间竞赛正向深空拓展，被称为“袖珍地球”的火星正成为新一轮空间竞争的焦点。由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，谁先受益”的原则，多位专家预言，在未来几个世纪内，各个发达国家将在火星开发中掀起一场新的“圈地运动”。分析下表，回答8—9题。
行星
质量
（地球为1）
体积
（地球为1）
平均密度
（g/cm2）
公转
周期
自转周期
四季
更替
地球
1.00
1.00
5.52
1a
23小时56分
有
火星
0.11
0.15
3.96
1.9a
23小时37分
有
8.在下列条件中火星和地球最接近的是 ……………………………………………………………（ ）
A. 重力加速度大小 B.公转周期长短 C.昼夜交替周期长短 D. 表面温度高低
9.人类深空探测对火星情有独钟的原因是…………………………………………………………（ ）
A. 有生命存在 B. 是距地球最近的行星
C. 有昼夜交替 D. 是九大行星中自然环境与地球最相近的行星
10．阅读下列材料，结合已有知识，回答问题：
十多年前，日本人五岛勉编写的《1999年大劫难》传入我国，书中利用对诺查丹玛斯的那个恐怖预言的解释，宣称1999年8月18日行星处于大十字方位，如图所示：太阳、金星与木星，月球、火星和冥王星，天王星与海王星、土星与木星，以上10个天体相对于地球分为四组，各居一方，有人称之为“十字连星”，这时世界将遭遇大劫难。生活在当代的法国女巫伊丽莎白·泰西埃在她的《占星术－21世纪的科学》一书中对诺查丹玛斯的预言作出的是另一种解释，她说诺查丹玛斯那首诗是预言了1999年8月11日将发生日全食，并且是20世纪末欧洲看到的最后一次日食。
（1）简述九大行星的运动特征。
（2）太阳系内含有几级天体系统？最低一级天体系统的中心天体是哪一个？它受到的影响主要来自哪两个天体？
（3）如上所述，占星术经常根据某个行星位置在某个星座来预测吉凶。你认为这种观点正确吗？试用你学过的天体知识，运用辩证唯物主义的观点加以分析。
【课后反思】
第二节 太阳对地球的影响
【课标要求】
1．本节知识点：阐述太阳辐射对地球的影响，太阳的结构，太阳活动的重要标志，太阳活动对地球的影响。
2．重点：太阳能量的来源和太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
3．难点：太阳活动对地球的影响。
【自主学习】
阅读教材P8～P12，完成下面内容
一、为地球提供能量
1．太阳辐射
概念：太阳源源不断地以 的形式向四周放射能量。
能量来源：太阳内部的 反应。
2．对地球的主要影响：
（1）直接为地球提供 资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）维持着地表温度，是促进 、 和 的主要动力。
（3）被古代生物固定后积累形成了矿物燃料，如 、 。
（4）日常生活中和生产中所用的主要能量来源。
二、太阳活动影响地球
1．太阳大气层的结构：从里到外分为 、 和 。
2．太阳活动的重要标志：
类型
黑子
耀斑
位置
周期
大约 年
大约 年
3．太阳活动地球的影响：
（1）引起电磁层扰动，使 受到影响。
（2）扰乱地球磁场，产生“ ”现象。
（3）产生美丽的 。
（4）地球上许多 的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
【学习探究】
〖互助学习〗
根据自主学习中存在的问题，分组讨论以下几个问题：
1．我们人类利用的哪些能源来自太阳辐射？
2．到达地面的太阳辐射量与什么有关？我国太阳辐射最多和最少的地区分别是哪里？
3．热带雨林地区和亚寒带针叶林地区土地生产力差异的根本原因是什么？
〖思路点拨〗
1．太阳辐射在现代地理环境形成中的作用：
例1．根据有关地理知识，读图回答下列问题。
（1）在A、B、C、D四地中，年太阳辐射总量和年日照时数量最少的是　　　　 （填写字母）地。主要判断依据是　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）在C、E、F、G四地中，平均气温最高的是　　　　　（填写字母）地。其中，年均降水量最少的是　　　　　（填写字母）地。据此判断，年太阳辐射总量最多的是　　　　　（填写字母）地。
（3）在A、B、C、D、E、F、G七地中，太阳能资源最丰富的是　　　　（填写字母）地，主要判断依据是　　　　　　　　。
解析：
答案：
2．太阳辐射为人类生产生活提供能源：
3．太阳活动的周期及对地球表面环境的影响：
例2．我国古书曾记载有: “公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答(1)～(3)题.
(1)记载中所说的黑气指………………………………………………………………………………（ ）
A．耀斑 B．X射线 C．紫外线 D．黑子
(2)这种现象发生在太阳的……………………………………………………………………………（ ）
A．光球层 B．色球层 C． 日冕层 D．内部
(3)产生这种现象的原因是……………………………………………………………………………（ ）
A．黑色区域温度比周围高 B．黑色区域是太阳表面的低温区域
C．黑色区域释放出大量偏黑色的气体 D．黑色区域含有大量的水汽和尘埃
解析：
答案：
〖当堂达标〗
1．有关太阳辐射的叙述，正确的是………………………………………………………………（ ）
A. 太阳辐射是一种电磁波，大约8分多钟即可到达地球
B. 太阳辐射来源于其内部的核裂变反应
C. 太阳辐射是地球上大气、水、生物和地震活动的主要动力
D. 我国西北地区太阳辐射能最丰富
2．下列各项中，不属于太阳辐射对地球影响的是…………………………………………………（ ）
A．为生物提供生长发育所需的光热 B．使地球上出现风云雨雪等天气现象
C．为人类提供生产和生活能源 D．造成火山、地震等自然灾害
3.有关太阳活动的叙述，正确的是……………………………………………………………………（ ）
A. 黑子、耀斑和太阳风是太阳活动的主要标志
B. 黑子出现在太阳大气的最外层
C. 黑子的变化周期一般为22年
D. 太阳黑子活动频繁时，耀斑活动也增强
4.下列地区中, 利用太阳能热水器条件最好的是 …………………………………………………（ ）
A. 海南岛??????? B. 重庆?????? C. 拉萨????? D. 乌鲁木齐
5．下列地区中，森林生物量最丰富的是………………………………………………………………（ ）
A．亚马逊平原 B．西伯利亚 C．长白山区 D．阿尔卑斯山区
〖课堂小结〗
1. 太阳辐射对地球的影响表现在两个方面:一是为人类的生产生活提供能源，二是维持地球表面温度和为地球表层物质运动提供能量，形成现代地球表层的地理环境。
2. 太阳活动对地球产生影响而不会影响太阳本体的稳定性：就如同地球表面的大气运动再剧烈也不会影响地球的稳定性是一样的，但对地球的影响会影响到人类的生产和生活，这也是人类高度关注太阳活动的一个重要原因。
【课后作业】
1．2001年4月15日，太阳出现特大耀斑爆发……………………………………………………（ ）
A．爆发后两三天内，短波通迅受到强烈干扰 B．使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少
C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩 D．对人造卫星的运动没有影响
2．平常人们用肉眼观测到的太阳大气层是太阳的…………………………………………………（ ）
A. 光球 B. 色球 C. 日冕 D. 太阳风暴
3．有关太阳辐射的叙述，错误的是…………………………………………………………………（ ）
A．太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变反应
B．太阳辐射能与地球上的水循环、大气环流关系不大
C．我国年太阳辐射总量最低的地方位于四川盆地
D．煤、石油、天然气的能量来自太阳辐射
4. 太阳辐射的主要作用是……………………………………………………………………………（ ）
①促进地球上水、大气运动、生物活动和变化的动力②产生“磁暴”的原因③极大地影响了人类的生存与发展 ④太阳内部核反应的能量来源
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④①
读“中国太阳年辐射总量的分布”图回答5——6题
5. 西藏能成为我国太阳能最多的地区,其主要原因是 ……………………………………………（ ）
①纬度低，太阳高度角大 ②天气晴朗干燥
③地势高，空气稀薄，对太阳辐射削弱作用小 ④地势高，离太阳近
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
6.有关我国太阳辐射能的分布叙述，正确的是………………………………………………………（ ）
A．四川盆地是太阳能丰富的地区　　 B．青藏高原太阳能丰富
C．东部沿海地区太阳能最丰富　　 　 D．太阳能分布东南比西北丰富
7．下列现象与太阳活动无关的是……………………………………………………………………（ ）
A．世界上许多地区降水量的年际变化的周期为11年
B．1989年3月发生短波通讯15次中断，24次全部中断
C．产生“磁暴”现象
D．月亮圆缺的各种形状变化
阅读下列材料后，回答8～9
1999年，美国国家海洋与大气管理局空间中心发表公报说，人类将迎来第23个太阳活动周期。美国空间环境中心将对其密切观察，并及时发布有关信息。据此完成8～9：
8．太阳活动是…………………………………………………………………………………………（ ）
A．有规律可循的，但尚无法预报　　　　　　
B．发生在太阳的内部
C．与地球上的旱涝灾害有一定的关系　　　　
D．对人类的生产生活影响可忽略
9．在“黑子峰年”（黑子活动最多的年份），下列行为能有效防范其影响的是…………………（ ）
A．增加户外活动时间，增强皮肤的活力　
B．有关部门做好应急准备工作
C．清除“宇宙垃圾”，保持太空清洁　　
D．加强电信网络建设，保持网络通畅
10．第四次中东战争期间，埃及的雷达受到了奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳移动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及雷达受到的干扰来自（ ）
A.雷达本身的故障 B.以色列的秘密武器 C.太阳紫外线增多的影响 D.太阳活动
11. 读“太阳黑子与降水量的相关性”，完成下列问题。
?
（1）降水量的年际变化与太阳______________________的年际变化有相关性。
（2）不同纬度带降水量和黑子相对数之间的相关性并不完全一致，其中两者的变化基本同步的是
A.图A????? B.图B
（3）两者的变化周期大约为_______________年。
（4）此图表明了太阳活动不仅对地球的磁场、电离层产生影响，同时还对地球__________产生影响。
(5)作为太阳活动强弱的主要标志是_______________________。
【课后反思】
第三节 地球的运动（第一课时）
第一课时 地球运动的特点
【课标要求】
1．本节知识点：地球运动的一般特点，太阳直射点的移动
2．重点：地球自转和公转规律的应用，太阳直射点的移动
3．难点：地球自转运动与公转运动的异同点，地球自转和公转速度的变化和差异，黄赤交角及其影响（太阳直射点的移动的成因）
【自主学习】
阅读教材P13～P16，完成下面的内容
1. 填写下面表格的内容
概念
方向
绕转中心
周期
轨道
速度
自转
公转
2. 黄赤交角的概念及大小：
【学习探究】
〖互助学习〗
根据自主学习中存在的问题，分组讨论以下几个问题：
1．地球在自转过程中地轴的方向是怎样的？
2．地球表面任意点自转速度差异的原因？
3．地球公转过程中速度变化与日地距离之间有怎样的关系？
〖思路点拨〗
1．地球自转方向的应用：
例1．地球自转方向是自 向 。地轴北端始终指向 星。


从北极上空看，地球做作 方向旋转。
从南极上空看，地球做作 方向旋转。
图中甲地位于乙地 的（方向）。
解析：
答案：
2．地球自转速度的差异：在地球自转的过程中地球表面点均沿着各自所在的纬线圈做圆周运动，其运行的周期相同，因此地球表面上的点自转角速度相同，线速度不同。
例2．读图回答：
（1）图中所示为 半球。
（2）A、B、C、D四地点的角速度
变化规律是
（3）A、B、C、D四地点的线速度变化规律是
。
解析：
答案：
3．地球公转轨道：地球绕日公转的轨道称为黄道，是一个近似于正圆的椭圆，太阳位于该椭圆的一个焦点上。地球在绕日公转的过程中符合开普勒三定律，就出现了地球在近日点和远日点之间的速度差别。
（1）公转角速度：绕日公转一周360°，需时一年，大致每日向东推进1°。
（2）公转线速度：平均每秒约为30千米。
（3）近日点与远日点
地球在轨道上的位置有近日点、远日点之分。大约每年1月初过近日点，7月初过远日点。日地距离的远近对地球四季的变化并不重要，因为一年中日地距离最远是1.52亿千米，最近是1.47亿千米，这个变化引起一年中全球得到太阳热能的极小值与极大值
之间仅相差7%。
例3．读“地球公转及其轨道示意图”，下列说法正确的有…（ ）
A．公转轨道是正圆
B．地球运行至A点时大致是一月初
C．地球从A点出发到A点所需的时间是365天5时48分46秒
D．地球过A点时的运动线速度略小于B点
解析：
答案：
4．黄赤交角的影响：由于黄赤交角的存在，并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化，因而，太阳直射点相应地在23o26′S和23o26′N之间往返移动，如下图所示：
〖知识梳理〗
1. 地球运动的复杂性：地球的运动实质是多种运动的复合，但其最基本的运动时是地球的自转和公转，我们了解的是其运动的基本特点。
2．黄赤交角的作用：黄赤交角的最大作用就是使得太阳直射点不是固定于一点，而是在南北回归线之间移动，这也形成了很多的自然现象。如果黄赤交角消失，地球上的很多自然现象很可能也不会存在，由此也可以看出，地球的运动对地球地理环境的形成具有很重要的意义。
〖当堂达标〗
1．下列有关地球自转和公转的说法正确的有………………………………………………………（ ）
A. 自转和公转的方向相同
B. 自转和公转的周期一致
C. 都围绕太阳转
D. 自转和公转的速度相同
2．北京和上海两地的自转角速度和线速度比较，正确的是………………………………………（ ）
A．两地的角速度和线速度都相同 B. 两地的角速度和线速度都相不同
C. 线速度相同，角速度北京大于上海 D. 角速度相同，线速度北京小于上海
3． 图中四幅图,不能正确表示地球自转方向是……………………………………………………（ ）
N N



A B C D
右图是地球表面自转线速度等值线分布图，回答4～5题。
4．图示区域位于……………………………………………（ ）
A．北半球中纬度 　　　　
B．北半球低纬度
C．南半球中纬度　　　　　　 　　　
　D．南半球低纬度
5．图中a、b两点纬度相同，但地球自转线速度明显不同，其原因是…………………………………（ ）
A．a点地势高，自转线速度大 B．b点地势低，自转线速度大
C．a点地势低，自转线速度大 D．b点地势高，自转线速度大
〖课堂小结〗
1. 地球自转方向的应用:地球自转的方向是自西向东，在北极上空看是逆时针旋转，南极上空看是顺时针旋转，根据这一规律可以确定地球表面点之间的方向关系，顺着地球自转方向为东，逆着为西。
2. 利用地球公转速度的变化确定季节：地球在绕日公转的过程中有着近日点和远日点的区别，在每年的1月初地球运行到近日点附近此时为北半球冬季，7月初地球运行到远日点附近此时为北半球夏季，在近日点公转线速度角速度都较快，远日点较慢。由此之间的关系可用来确定不同公转速度时的季节。
3．黄赤交角的影响：由于黄赤交角的存在，并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化，因而，太阳直射点相应地在南北回归线之间往返移动,称为太阳直射点的回归运动。如下图。
【课后作业】
1．有关地球自转速度的叙述，正确的是……………………………………………………………（ ）
A．南极洲的长城站、开普敦、北京三地点地球自转的角速度相同
B．海口、广州、北京、哈尔滨地球自转的角速度依次减小
C．南北纬30度处，地球自转线速度均为赤道处的一半
D．南北极点无线速度，角速度为15度/时
2．下列各纬线圈中，地球自转线速度约为赤道处一半的是………………………………………（ ）
A．热带与温带分界的纬线圈
B．温带与寒带分界的纬线圈
C．低纬度与中纬度分界的纬线圈
D．高纬度与中纬度分界的纬线圈
读右图，回答：
3．图中A、C、D、E、F各点中，与B点地球自转线速度和角速度均相同的
有几个………………………………………………………………………（ ）
A．4个 B．3个
C．2个 D．1个
4. 下列关于恒星日与太阳日的叙述中，正确的是…………………………………………………………………………………（ ）
A．太阳日是地球自转真正的周期
B．地球自转真正的周期为24小时
C．一个太阳日比一个恒星日多3分56秒
D．一个恒星日比一个太阳日地球要多自转59秒
5．与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河 ”最吻合的地点是………………………………（ ）
A．40oN，120oE?? B．90oN，60oE C． 1oN，120oE? ? D．40oS，70oW
6．地球自转的真正周期是 ……………………………………………………………………………( )
A．一个太阳日 B．昼夜更替的周期
C．24小时 D．23小时56分4秒
7. 发射到宇宙中的同步卫星应与……………………………………………………………………( )
A. 地球自转的线速度相同 B. 地球自转的角速度相同
C. 地球公转的线速度相同 D. 地球公转的角速度相同
8．下图中能正确表示地球运动方向的是 …………………………………………………………（ ）
读地球赤道与公转轨道的示意图，据图回答9～10题。
9．图中代表黄赤交角的数码是……………………( )
A．① B．②
C．③ D．④
10．当太阳直射点位于图中P点时，北半球的节气
应是 …………………………………………………( )
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
11.读图A1-1，完成下列要求：
（1）在图外侧孤线上添画箭头表示地球自转的方向。
（2）地球自转的方向是?????????? ，从北极上空观察，地球呈????? 时针方向旋转；从南极上空观察，地球呈?????????? 时针方向旋转。
12．读图完成下列要求
（1）图上从A～G七个点中，线速度最大的是 点。
（2）图上从A～G七个点中，角速度与其他点不同的是 点。
E点的角速度是 。
（3）与F点角速度、线速度都相等的是 点。在地球运动中，
从F点到B点需 小时 分钟。
【课后反思】
第三节 地球的运动（第二课时）
第二课时 地球自转的意义
【课标要求】
1．本节知识点：昼夜交替和时差，地转偏向力的特点
2．重点：昼夜交替的形成，有关时差日期的计算；地表水平运动物体偏向的规律
3．难点：地转偏向力对水平运动物体的影响及其表现
【自主学习】
阅读教材P16～P18，完成以下内容
产生原因：地球是 的球体。
昼夜
分界线（圈）： 线（圈）。

原因：地球不停的 。


意义：制约人类的起居作息；地球表面
变化不大，生命有机体得以生存和发展。
时间的确定：根据同一纬度地区各地看到太阳的迟早而定。
概念：因 而异的时刻。
经度相差15°。，地方时相差 小时。
经度与地方时的对应关系
经度相差1°。，地方时相差 分钟。

划分的目的：避免世界各地使用地方时带来的不便。
国际标准：全球共分 时区，每个时区跨 ，东西十二时区，
2．地方时 区时 各跨经度 合为一个时区。
计时方法：以 的地方时为本区的区时。
区时计算：相邻两个时区，区时相差 小时 ；较东的时区，区时较 。

不同时区计时法，如美国。
各国实际使用的特别计时法 使用首都所在时区的区时，如中国。
使用本国东部时区的区时，如朝鲜。
原则上指 经线。
国际日界线
向东过日界线 天，向西过日界线 天。
3．地转偏向规律：

【学习探究】
〖互助学习〗
根据自主学习中存在的问题，分组讨论以下几个问题：
1．在晨昏圈上如何区分晨线和昏线？

2．区时和时区的计算有什么规律？


3. 举例说明地转偏向的现实意义。
〖思路点拨〗
1．昼夜现象的产生及晨昏圈的特点：
例1．关于昼夜的说法,正确的是………………………………………………………………………( )
A. 地球自转产生昼夜 B. 昼夜现象是地球自转与公转共同产生的
C. 晨昏线的西边是昼半球,东边是夜半球 D. 晨昏线是昼夜半球分界线
解析：
答案：
2．时差的产生及计算：由于地球自西向东自转，使得同一纬线上的两点，位置偏东的地方先看到日出、正午和日落，一般将每地的正午定为12时，这样位置偏东的地方时刻偏早，使得不同经度产生了不同的时间，这就是地方时，地方时是由于地球自转产生，因此也与地球自转的周期密切相关，因为地球自转一周360o用时24小时，因此经度每隔15o地方时相差1小时，经度相差1o地方时相差4分钟。位置偏东的地点地方时早，偏西的晚。由此可以根据两地的经度差来计算两地的地方时差。
3．时区的划分和区时计算：每个地方均有自己的地方时，使用起来非常不便，为避免混乱进行了时区的划分，全球按照经度差别划分24个时区（名称为25个），每个时区跨越经度15o，规定每个时区中间的经线为该时区的中央经线，其地方时为该时区的区时。国际上规定0o经线为中时区的中央经线，由
0o经线向东西各跨7.5o，由此向东为东时区，向西为西时区，以此类推，到东西十二区均以180o经线作为中央经线，因此东西十二区均为半时区。相邻的两个时区东早西晚，区时相差1小时。两个时区的时区序号差等于二者之间的区时差。
例2．希腊雅典（东二区）19时向世界转播体育比赛实况，我国的体育爱好者在电视中看到该实况的时间是……………………………………………………………………………………………………（ ）
A．13时 B．次日凌晨1时 C．次日17时 D．23时
解析：
答案：
4．日期的界限：
（1）日界线的概念：
① 国际日界线(人文日界线)：国际上规定，把东西十二区之间的180°经线（并不完全重合）作为国际日期变更线，简称日界线。
②自然日界线---地球上地方时为0时(子夜)所在的经线。
（2）国际日界线的特征：
（3）日界线的性质：
①更日性---只要地方时所在经线和时区中央经线过这两条日界线，都要更换日期。在钟点上，人文日界线两侧是相同的；在时间上，自然日界线两侧是连续的；
②运动性---人文日界线相对地球而言是静止的，相对于太阳来说则是运动的(随地球一起自西向东)；自然日界线相对于地球而言是运动的(与地球自转方向相反，向西移动)，相对于太阳而言则是静止的；
③转折性---为了照顾人文日界线附近国家或地区居民生活方便，人文日界线不完全按180度经线定位，而是在有些地方成折线，而自然日界线与地球上的经线平行
（4）日界线的意义---人文日界线是地球上新一天的起点和终点；自然日界线是当地新的一天的起点和终点
例2. 图1-3-7中心点表示北极，阴影区为9月21日，无阴影部分为9月22日，判断OA、OB的经度分别为………………………………………………………………………………………………………（ ）
图1-3-7
A. 60°W，180° B. 60°E，180°
C. 180°，60°E D. 180°，60°W
解析：
答案：
5．地转偏向的规律：
例4． 右图中从A→B，从C→D物体水平运动的方向……………………………………………（ ）
A．都向东偏
B．都向西偏
C．前者向西偏，后者向东偏
D．前者向东偏，后者向西偏
解析：
答案：
〖当堂达标〗
1．昼夜形成的主要原因是……………………………………………………………………………（ ）
①地球自转 ②地球公转 ③太阳照射 ④地球是个不透明、不发光的球体
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．关于昼夜的说法，正确的是………………………………………………………………………（ ）
A．地球自转产生昼夜 B．昼夜交替的周期是23时56分4秒
C．昼夜交替是地球绕日旋转而产生的 D．如果地球不自转也会有昼夜现象
3．下列地理现象的发生，与地球自转无关的是………………………………………………………( )
A. 长江三角洲的发育 B. 昼夜现象
C. 日月星辰的东升西落 D. 我国乌苏里江上朝霞满天时，帕米尔高原还星斗满天
4．一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时(区时)起，经过5分钟，超过了180°经线，这时其所在地点的区时不可能的是 ………………………………………………………………………………（ ）
A．12月29日12时5分 B．12月30日11时55分
C．12月30日12时5分 D．12月31日12时5分
5．由于地转偏向力的作用，南半球各地………………………………………………………………（ ）
A．东侧的铁轨比西侧的容易磨损
B．从高纬吹到低纬的风容易偏转成东南风
C．远程导弹发射时应瞄准靶心稍左处
D．亚马孙河南岸比北岸侵蚀严重些
〖课堂小结〗
1.昼夜交替的形成和晨昏圈的特点：地球不发光、不透明，使得太阳只能照亮半个地球，面向太阳的为昼半球，背向太阳的为夜半球，地球上产生了昼夜现象，这与地球是否自转无关。而地球自转使得昼夜半球的位置不断发生变化，产生了昼夜交替而不是昼夜现象。昼夜半球的分界面称为晨昏圈，晨昏圈与地球表面的交线称为晨昏线，在太空看地球上晨昏圈的位置是不动的，但是地球上的人感觉不到地球自转，而感觉到昼夜交替，因此，在太阳光照图上，晨昏圈的移动方向与地球自转方向相反，顺着地球自转的方向，经过晨昏线时如果是由昼半球进入夜半球，则该晨昏线为昏线，反之为晨线。晨昏圈作为平分地球的一个大圆，其具有经过地心、与太阳光线相垂直、与赤道相互平分的特点。
2. 日期范围的确定：日期的界限有两个，一是国际日界线，另一个是0时所在经线，一般情况下这两条经线不会重合，即全球被分为两个日期，由0时经线向东到国际日界线为新的一天，向西到日界线为过去的一天。在确定某一时刻全球不同日起的范围时只要找准0时经线即可。当0时经线与国际日界线重合时，全球处于同一日期，此时北京时间为20时，当0时经线与0o经线重合时，两个日期平分地球，此时北京时间为8时。
3. 地转偏向的确定：由于地球自转使得地球表面做水平运动物体的运动方向发生偏转，其偏转规律是：在北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏。对于地转偏向力对水平运动物体的方向发生偏转判断方法：顺物体运动方向看可运用手势辅助判断：伸开手掌掌心向上，四指指向物体水平运动的方向，拇指的指向就是物体偏转的方向。北半球用右手，南半球用左手。

【课后作业】
1. 如果用a表示晨线,b表示昏线，下列图中表示正确的是……………………………………（ ）
2．关于地方时的叙述中不正确的是…………………………………………………………………（ ）
A．地方时是因经度不同的时刻 B．经度每隔15度，地方时相差1小时
C．同一经线上，地方时相同 D．相对位置偏东地点的地方时要晚些
3．经度相同而纬度不同的两地，它们的………………………………………………………………( )
A.日出的时间必定相同 B.地方时刻必然相同
C.地转偏向力的大小相同 D.正午太阳高度完全相同
4．一架飞机从上海于10月1日17时飞往美国旧金山（西八区）需飞行14小时，到达目的地时，当地时间是 …………………………………………………………………………………………………（ ）
A. 10月1日3时 B. 10月1日15时
C. 10月2日3时 D. 10月2日15时
5．若全球各地的日期皆为10月1日，则北京时间为10月1日…………………………………（ ）
A．24点 B．20点 C．12点? D．8点
6．当北京时间12点整时，在北京看太阳的方向是……………………………………………………（ ）
A．正南方 B．南偏西 C．在天顶 D．南偏东
7．下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是其偏转方向，正确的图示是 ………………( )
8．某地水平运动的物体左偏，一年中只有一次太阳直射，该地位于………………………………( )
A. 赤道 B. 23°26′N C. 23°26′S D. 66°34′S
9． 一条河流沿北纬35度自西向东流，河中有一沙坝，下列叙述及关联正确的是……………（ ）
A．南岸沉积作用强烈
B．北岸受冲刷严重
C．沙坝将与南岸相连
D．沙坝将与北岸相连
10． 在160°E、31°N的地方沿经线向赤道上发射炮弹，炮弹射程150km，炮弹落在……………（ ）
A．东半球、中纬度 B．东半球、低纬度
C．西半球、中纬度 D．西半球、低纬度
11．读中心点为极点的示意图，回答问题：
（1）该图表示 半球的示意图。
（2）若阴影部分表示黑夜，则甲地的时间为 时；北京时间是 时。
（3）若阴影部分表示7月6日，那么非阴影部分表示 ，北京为 月 日 时。
12. 读“地球公转轨道图”（图1-3-3），完成下列问题。
图1-3-3
（1）在图中用字母S标出太阳的位置。
（2）在图中画出地球绕日公转的方向。
（3）在A、B、C、D、E、F六点中，近日点为____________________点，每年____________________月初地球经过此点；远日点为____________________点，每年____________________月初地球经过此点。夏至日为____________________点，冬至日为____________________点，春分日为____________________点，秋分日为____________________点。
（4）A、B、C、D、E五点公转速度由大到小依次排列为 。
【课后反思】
第三节 地球的运动（第三课时）
第三课时 地球公转的意义
【课标要求】
1．本节知识点：正午太阳高度的变化，昼夜长短的变化，四季更替和五带划分
2．重点：地球公转规律的应用。
3．难点：正午太阳高度与昼夜长短变化的形成原因
【自主学习】
阅读教材P18～P20，完成下面的内容
①春分—秋分（北半球的夏半年）:太阳直射 半球，是北半球日照时间最长的季节。北半球各纬度昼长大于夜长，纬度越高，昼越 夜越 。
夏至日:北半球各地昼 ，夜 ，北极圈内出现 现象。南半球相反。

1．昼夜长短的变化 ②秋分—次年春分（北半球的冬半年）:太阳直射 半球，是北半球日照时间最短的季节。北半球各纬度昼长小于夜长，纬度越高，昼越 夜越 。
冬至日:北半球各地昼 ，夜 ，北极圈内出现 现象。南半球
相反。
③春秋分:太阳直射 ，全球 。
④赤道上：终年 。

①同一时刻：由直射点向 递减。
②夏至日：由 向南北两侧递减，北回归线及其以北各纬度 ，达一 年中 值； 达一年中的最小值。
③冬至日：由 向南北两侧递减，南回归线及其以南各纬度，达一
年中 值； 达一年中的最小值。
④春秋分：由 向南北两极递减。
①四季的形成：除赤道外，同纬度地区， 和 随季节而变化，
也随季节有规律的变化，形成四季。
3．四季的更替 ②天文四季
③气候四季（北温带）
④中国传统四季

【学习探究】
〖互助学习〗
根据自主学习中存在的问题，分组讨论以下几个问题：
1．南北极圈内极昼极夜发生的规律是什么？
2．说明今天昼夜长短情况及未来的变化趋势？
3．回归线之间的地区在一年中什么时候正午太阳高度达到最大？回归线以外地区又如何？
〖思路点拨〗
1．晨昏圈的移动与昼夜长短变化：由于晨昏线是昼夜半球的分界线，随着地球的自转，晨昏线不停地由东向西运动。同时，由于太阳直射点的南北移动并且晨昏圈始终与太阳光线垂直，晨昏圈在以地心为中心，在极点和极圈之间摆动，使得同一纬线圈与晨昏圈的交点位置不同，从而昼弧和夜弧的长短发生变化而导致昼夜长短发生变化。如图所示：从不同的方向和不同的日期进行对比，AB为晨昏圈(阴影部分为黑夜)

例1．读某时刻光照图，阴影部分表示夜半球，回答有关问题。
(1)该图是 日的光照图。
(2)此时，晨昏线圈与某一经线圈相重合，其中晨线的经度是 ，昏线的经度是 。
(3)此时，太阳直射点在P、Q两点中的 点，其经纬度为 。
(4)这一天南京昼长 ，此时北京时间是 。
解析：
答案：
2．正午太阳高度的变化：
(1)太阳高度与正午太阳高度
①太阳高度(太阳高度角)：太阳光线与地平面之间的夹角。在昼半球上的各地，太阳高度总是大0°,即太阳在地平线之上；在晨昏线上的各地，太阳高度角等于0°，即太阳正好位于地平线上；夜半球上的各地，太阳高度小于0°,即太阳位于地平线之下。
②正午太阳高度：是一天内太阳高度的最大值，地方时为12点时(当地正午)太阳最高。直射点(正午)太阳高度为90°，正午太阳高度由太阳直射点所在纬线向南北两侧逐渐降低。(注意：同一纬线上各点正午时太阳高度相同)
③某一时刻，太阳高度相同的点有无数个，即以直射点为圆心，以（90°－高度角）的角距离为半径的圆。
某一时刻，正午太阳高度相同的点可能有两个，也有可能只有一个。（位于同一经线上，与直射纬线之间的角距离相同）。
(2)正午太阳高度的时空规律总结
①纬度分布规律：（如右图）
春秋二分日：由赤道向南北两侧递减。
夏至日：由北回归线向南北两侧递减。
冬至日：由南回归线向南北两侧递减。
②季节变化规律：（如下图）
北回归线以北，夏至日前后正午太阳高度达最大值，冬至日前后达最小值。南回归线以南则相反。南北回归线之间地带，太阳每年直射两次。
(3)正午太阳高度计算： 某地与直射点之间的正午太阳高度差等于二者之间的纬度差。
例2.下图是我国北京某一窗户朝南的房屋和地球公转示意图。读图回答下列问题：
（1）地球公转到图中________位置时，正午射进屋内的阳光面积可达一年中最大。
（2）地球从A公转到C位置时，正午屋内的光照面积的变化情况是______________________________。
（3）一年中每日正午时刻该房屋的阴影朝向规律是________________________。
解析：
答案：
〖当堂达标〗
1．极昼现象从北极点扩大到北极圈的时期是 …………………………………………………… ( )
A．春分日到夏至日 B．夏至日到秋分日 C．秋分日到冬至日 D．冬至日到春分日
2．在下列各纬度中，一年中既没有太阳直射，又没有极昼极夜现象的是………………………（ ）　
A．67°N B．21°S C．50°N D．89°S
3．下列四幅图中，正确表示北半球夏至日的是………………………………………………………( )
4．下图中的太阳光照情况下，加拿大的白昼渐长，应出现在……………………………………(　　)
A．12月22日至次年3月21日 B．3月21日至6月22日
C．6月22日至9月23日 D．9月23日至12月22日
5. 北温带许多国家为了使季节划分与气候相结合，一般将夏季定为……………………………( )
A．4、5、6三个月 B．5、6、7三个月 C．6、7、8三个月 D．7、8、9三个月
〖课堂小结〗
1. 昼夜长短的计算:在赤道上永远是昼夜平分，也就是说6时日出，18时日落，因此，晨昏线与赤道的交点的地方时非6时即18时，由此可以确定其他经线的地方时；在太阳光照图上计算某点的昼夜长短，可首先做过该点的纬线圈，找到该纬线圈与晨昏线的交点，根据赤道上日出或日落地方的时间计算出该地日出或日落地方时即可算出该地的昼长或夜长。
2. 正午太阳高度的计算：因为地球是一个球体，太阳光线是平行光线，太阳直射点的太阳高度为
90o，而其他各地太阳高度都要小于90o，但太阳高度是由直射点沿着过该点的球面大圆向四周递减，过该点的经线就是其中一个球面大圆的一部分，该经线上地方时为12时（正午）因此正午太阳高度是由直射点沿着过该点的经线向南北两方递减，纬度每变化1o太阳高度角就减小1o，由此得出：某点与直射点之间的正午太阳高度差等于二者之间的纬度差。在南北回归线之间有两次直射机会，因此回归线之间的范围正午太阳高度有两次达到90o，回归线上在所在半球的夏至日达到最大90o，而回归线以外的地区没有直射机会，因此在所在半球的夏至日正午太阳高度达最大值，而另一个半球为一年中的最小值。
3. 正午太阳高度角问题的综合应用: ①日影长短的问题：日影的方向与观测太阳的方向相反，并且太阳高度角越大日影越小，反之亦然；②楼房间距的问题：在回归线以外地区建房时，为保证一楼全年均有阳光照到，两楼之间的最短距离与楼高的关系如下右图所示，(H为冬至日当地的正午太阳高度)L应大于等于h·cotH。
4.季节变化和五带划分：
【课后作业】
1． 若某地某日昼长为14小时，该地的日落时间应是………………………………………………（ ）
A．5时 B．7时 C．19时 D．21时
2．夏至日，下列哪个地点单位面积获得的太阳辐射能量最多………………………………………（ ）
A．北回归线附近 B．南回归线附近 C．赤道附近 D．两极附近
3．６月22日，正午太阳高度达到一年中最大值的地区是……………………………………………（ ）
A．赤道以北地区 B．赤道附近地区
C．南北回归线之间的地区 D．北回归线及其以北地区
天宫一号于北京时间2011年9月29日21时16分在甘肃酒泉卫星发射中心发射。按照计划，神舟系列飞船将在两年内依次与天宫一号完成对接任务，并建立中国首个空间实验室。
4.“天宫一号”发射时，伦敦（中时区）的区时是…………………………………………………（ ）
A. 9月28日13时16分 B. 9月29日13时16分
C. 9月29日21时16分 D. 9月30日21时16分
5. 这天，宁津日出时刻大约是地方时的……………………………………………………………（ ）
A．4时左右 B．5时左右
C．6时之后 D．7时左右
6．天安门广场上五星红旗与旭日同升，一年中升旗最早的日期是………………………………（　　）
A．春分日 B．夏至日
C．秋分日 D．冬至日
读地球公转到某位置时的示意图，图中虚线箭头代表地球公转轨道和方向，弧线ABC表示晨昏线。回答7～8题。
7．对于A、B两点方位的描述，正确的是……………………………（ ）
A．A位于B的东南方 B．A位于B的西北方
C．B位于A的西南方 D．B位于A的东北方
8． 如果D点所在经线两侧日期不同，则此时 ……………………（ ）
A．地球公转速度大于1°/日 B．北京的太阳高度大于零度
C．东京地方时为6：00 D．上海白昼达到一年中最长
读“某地正午太阳高度角年变化折线图”，完成9～10题。
9．根据该地正午太阳高度角年变化规律，判断该地点可能位于…………………………………(　　)
A．北温带 B．南温带
C．0°～23°26′N之间 D．0°～23°26′S之间
10．在图中C处所表示的这一天，该地 ……………………………………………………………(　　)
A．夜长最短 B．正午旗杆的影子最短
C．气温最高 D．受太阳活动影响强烈
11．读“极点太阳照射投影图”，图中纬线分别是赤道、回归线和极圈，阴影部分为夜半球，箭头指示自转方向。完成下列各题
（1） 从南北半球看，此图所示的是_____半球，这一天的节气是_______日。图中B点的经度是______。
（2） C点在B点的 方向，C点的日出时刻是 时，昼长是 小时。
（3） 此日北半球的昼夜长短情况是 。此时南极圈上昼长 小时。过了这天后太阳直射点将向　　方向移动，北半球的昼长开始变 。
（4） 图中A、B、D三处当天正午太阳高度按由大到小排列__________
（5） 此时北京时间是_____月_____日_____时。此时太阳直射点的坐标是 。
（6） 这一天，正午太阳高度角最小的城市是（ ）
A．北京 B．沈阳 C．海口 D．上海
12.读太阳照射地球示意图，完成下列问题。?
（1）此时北半球节气是 ，南极圈内昼夜长短情况是 。?
（2）此时太阳直射在 上，并开始向 移动。
（3）正午太阳高度角较大的是 （A或B）。B点昼长是 小 时 ， 时日落。
（4）此时济南的正午太阳高度角达一年中最 值，过三个月后昼夜长短情况为 。?
（5）此时（双选）………………………………………………（ ）
A. 太阳入射光线与地轴垂直?
B. 晨昏线与极圈相切?
C. 晨昏线与地轴重合?
D. 太阳直射点上入射光线的延长线过地心且与赤道平面有23°26′的夹角?
【课后反思】
第四节 地球的圈层结构
【课标要求】
1．本节知识点：地球内部的圈层，地球的外部圈层。
2．重点：地球内部圈层的划分、地球外部圈层之间的关系。
3．难点：地震波与内部圈层划分。
【自主学习】阅读教材P21～P23，完成下面内容
一、地球的内部圈层
概念：地震发生时，产生弹性震动，并以 的形式向四周传播。
地震波 纵波（P）：传播速度较快，可以通过 传播。
分类
横波（S）：传播速度较慢，只能通过 传播。
2．划分地球内部圈层的依据：
莫霍界面：地下平均３３千米处，纵波和横波传播速度都明显 。
不连续面
古登堡界面：地下２９００千米处，纵波传播速度突然 ，横波 。

位置：位于 界面以上。
地壳 组成：由岩石组成的坚硬外壳。
厚度：厚薄不一，平均厚度为 千米。
内部圈层 范围： 介于 和 之间，呈固态。
地幔 分层： 分为上地幔和下地幔。
软流层：位于 的上部，这里可能是 主要发源地。
范围：介于古登堡界面到 。
地核 分层：分为外核和内核。
特点：地核的温度很高，压力和密度很大。
二、地球的外部圈层

圈：是地球自然环境的重要组成部分。
1．外部圈层 圈：连续不规则的圈层，水圈中的水处于不间断的循环运动之中。
圈：是地球表层生物及其生存环境的总称。
2．相互关系：地球外部各圈层之间 、 ，形成人类赖以生存和发展的自然环境。
【学习探究】
〖互助学习〗
根据自主学习中存在的问题，分组讨论以下几个问题：
1．地震发生时首先感觉到什么地震波？感觉又如何？
2．纵波和横波的在地球内部传播过程中有什么区别和共同点？
3. 软流层和岩石圈分别位于地球的哪那个圈层？岩石圈和地壳有什么区别？
〖思路点拨〗
1．地震波的产生和传播：
2．纵波和横波的特点比较：
例1．地震波横波（S）和纵波（P）的传播速度在莫霍界面处发生的显著变化是………………（ ）
A．S波、P波都明显增加 B．S波完全消失，P波突然下降
C．S波、P波都明显下降 D．S波突然下降，P波完全消失
解析：
答案：
3．岩石圈的范围：
4．地球外部各圈层的特点以及之间的关系：
例2．水圈是外部圈层中……………………………………………………………………………（ ）
A．最活跃的圈层 B．质量最小的圈层
C．最厚的圈层 D．连续而不规则的圈层
解析：
答案：
〖当堂达标〗
读某地地震波速度随深度变化图，回答1～3题
1.图中曲线表示的地震波是……………………………………（ ）
A．纵波 B．横波
C．纵波和横波 D．无法判断
2. 该地莫霍界面大约位于地下 ……………………………………………………………………（ ）
A．5千米处 B．17千米处
C．33千米处 D．2900千米处
3. 横波在到达地核时完全消失，这是因为…………………………………………………………（ ）
A．组成地核的物质为固态 B．外核的物质接近液态
C．内核的物质接近气体 D．横波的传播速度比纵波慢
4．为了探测莫霍界面的情况，在下面的A、B、C、D四点同时进行了地震波的测定，其中最迟从莫霍界面传来地震波的地点是 …………………………………………………………………………………（ ）
5. 读图回答下列问题。
地震波的传播速度与地球的内部圈层的划分
　　（1）地震波：E________，F________。
　　（2）不连续界面：A________，B________。
　　（3）圈层；D________，C________。
（4）地震波在经过B界面时传播速度有什么变化?
〖课堂小结〗
1. 地震波的性质:地震波是一种弹性波，分为纵波（P波）和横波（S波），其传播的速度会随着通过物质的性质变化而变化：纵波的传播速度快，能够在固态液态气态的任何介质种传播；而横波的传播速度慢且只能在固态介质中传播。
2. 岩石圈的范围：岩石圈包括地壳的全部以及软流层以上的上地幔顶部，主要由岩石组成。岩石圈为人类生存和发展的四大圈层之一，但不属于地球的内部圈层划分中的层次。
【课后作业】
1．有关地震波的说法，正确的是……………………………………………………………………（ ）
A．纵波的传播速度较慢，横波的传播速度较快
　　 B．纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质
　　 C．横波只能穿过气态的物质
D．纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化，而横波不变
2．目前用人工爆炸探测地下石油资源的方法………………………………………………………( )
A.?使石油资源汇集
B. 用人工爆炸产生的地震波，间接了解地表以下的物质性质
C.?地震波通过古登堡面时速度加快
D.?仪器先测到横波
3. 关于软流层的错误叙述是 ………………………………………………………………………( )
A. 位于地幔的上部 B.一般认为这里可能是岩浆的主要发源地
C. 由于呈熔融状态，所以不能传播横波 D.软流层以上为岩石圈
4．有关岩石圈的叙述，正确的是 …………………………………………………………………（　　）
　　 A．岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的 B．岩石圈属于上地幔的一部分
　　 C．岩石圈与生物圈关系密切 D．岩石圈的上部是软流层
右图为“地球圈层结构示意图”。读图回答5～6题。
5．图中数码所代表的地球圈层正确的有………………(　　)
A．①为地壳 B．②为岩石圈
C．③为软流层 D．④为下地幔
6．下列有关地球圈层特点的叙述，正确的有…………(　　)
A．①圈层气温随高度增加而增加
B．②圈层的厚度陆地较海洋大
C．③圈层横波不能穿过
D．④圈层的物质状态为固体
2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失，下图为火山喷发图片。回答第7题。
7．这些蔓延的火山灰之后在地球圈层中迁移的顺序是…………………………………………（ ）
A．大气圈 、水圈、生物圈、岩石圈 B．岩石圈 大气圈、水圈、生物圈
C．水圈、生物圈、大气圈、岩石圈 D．水圈、生物圈、岩石圈、大气圈
读我国大陆部分地区地壳等厚线图。完成8～9题：
8． 图示地区的地壳厚度………………………………………………………………………………（ ）
A．由西向东逐渐增厚 B．由西北向东南逐渐增厚
C．由东向西逐渐增厚 D．由南向北逐渐增厚
9． 图中M和N所位于的地区分别是…………………………………………………………………（ ）
A．塔里木盆地、吐鲁番盆地 B．青藏高原、四川盆地
C．黄土高原汾、河谷地 D．四川盆地、大别山区
10．读“地球圈层构成示意图”，图中所示的圈层A、 B、C分别代表的是…………………………（ ）
A．水圈、生物圈、岩石圈
B．生物圈、岩石圈、水圈
C．岩石圈、水圈、生物圈
D．生物圈、水圈、岩石圈
11.读地球圈层示意图，回答下列问题。
(1)在图上标出地壳、大气圈、水圈等圈层名称。
(2)地球外部圈层中，厚度最大的是________，连续而不规则的圈层是__________，其范围渗透到其他圈层之中的是________。
(3)大气圈包围着地球，它的主要成分是________和______；水圈中的水处于不间断的________之中；生物圈占有________圈的底部、________圈的全部和________圈上部。这些圈层之间相互________、相互________，形成人类赖以生存和发展的自然环境。
(4)请据图分析地壳厚度有什么特点？
【课后反思】
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气的运动
【课标要求】
1．本节知识点：大气的受热过程，热力环流的形成，大气水平运动过程
2．重点：运用图表说明大气受热过程，热力环流的形成，大气水平运动过程中的受力分析
3．难点：大气水平运动过程中的受力分析
【自主学习】
阅读教材P28～P32，完成下面内容：
能量来源： （特点： 辐射）
大气对太阳辐射的 作用 ，包括吸收、反射等

地面辐射：地面吸收大部分 而产生。
大气对地面的 作用 大气辐射：大气吸收绝大部分 而产生。
辐射：对地面起到保温作用。
结论： 是近地面大气主要的直接热源。
概念： 。
形成：冷热不均引起空气 的运动，导致同一水平面上的 差异，形
成大气的 运动。
举例并图示：城市风、海陆风、山谷风
根本原因：
直接原因：
受力：
风向：
受力：
风向：
【学习探究】
〖互助学习〗
根据自主学习中存在的问题，分组讨论以下几个问题：
1. 气温日变化的天气差异（晴天与阴天）
2. 冷热不均是先引起大气水平运动还是垂直运动？
3．举例说明热力环流？
4. 高空大气运动的风向和近地大气运动的风向有何区别？
〖思路点拨〗
1. 气温日变化与天气变化：
例1．读“北半球中纬度某地连续三天的天气状况示意图”，下列叙述正确的是……………………（ ）
A．10月4日平均气温最高 B．10月5日昼夜温差最大
C．10月6日最易出现霜冻 1D．10月5日昼夜温差最小
解析：
答案：
2．热力环流的形成过程：
例2．关于右图的错误叙述是 ………………………………………………………………………（ ）
A．甲地温度高于乙地
B．丁处的气压高于丙
C．若丙处气温为1℃，则乙处气温一般低于25℃
D．甲、乙、丙、丁之间形成的热力环流呈顺时针方向流动
解析：
答案：
3．热力环流实例：
①海陆风

②山谷风
③城市风
4．大气水平运动受力分析：

例3．如图所示，一架飞机在北半球自东向西飞行，飞机左侧是高压，判断……………………（ ）
A．逆风飞行
B．顺风飞行
C．风以南侧吹来
D．风从北侧吹来
解析：
答案：
〖知识梳理〗
1．大气的热力过程：大气对太阳辐射的吸收很少，因此大气对太阳辐射是透明的，太阳辐射通过大气到达地面是地面增温产生地面长波辐射，而大气对地面长波辐射是不透明的，强烈吸收地面辐射而增温，产生的大气辐射一部分射向地面，称为大气逆辐射，由此对地面具具有保温作用。由此可见：太阳辐射是大气热量的根本来源，而地面辐射才是近地大气热量的直接来源，由于太阳辐射对于高低纬间加热不均使得大气受热不均，从而产生大气运动。
2．热力环流的形成：地面由于受热不均会引起大气的垂直于运动，导致同一高度的气压差异，引起大气水平运动。
3．大气运动的受力过程：同一水平水平面上的气压差异，产生了促使由大气有高压区流向低压区的力----水平气压梯度力，该力垂直于等压线，由高压区指向低压区，但大气一开始运动就要受到地转偏向的影响而发生偏转，使得风向偏离与水平气压梯度力，高空大气受这两个力影响，最终风向与等压线平行，而近地大气还受地面摩擦力的影响，使得风向与等压线斜角而不是平行。
〖当堂达标〗
1．对地面起保温作用的辐射形式是 …………………………………………………………………( )
A．大气逆辐射 B．大气辐射 C．地面辐射 D．太阳辐射
2．引起大气运动的根本原因是………………………………………………………………………（ ）
A．海拔高低差异 B．海陆热力性质差异
C．太阳辐射能纬度差异 D．各地的气压差异
3．大气运动最简单的形式是…………………………………………………………………………（ ）
A．低纬环流 B．大气环流 C．热力环流 D．季风环流
4．关于地面辐射和大气逆辐射，下列叙述不正确的是 …………………………………………（ ）
A．地面辐射与下垫面性质有关 B.地面温度越高，地面辐射越弱
C．空气温度越低，大气逆辐射越弱 D．空气湿度大、云量多，大气逆辐射强
5．下列示意图中符合热力环流原理的是……………………………………………………………（ ）
6．读风向形成示意图，回答：
（1）图中①是 压，②是 压。
（2）图中③是 力，④是 力，
⑤是 。
（3）该风向形成图是………………………（ ）
A．北半球的风向形成图 B．南半球的风向形成图
C．图中的风向右偏 D．图中的风向左偏
（4）在 的作用下，大气由 气压区向 气压区作水平运动，这就形成了风。
（5）当风一旦形成，马上就受到 力的作用，使风向逐渐偏离气压梯度力的方向，北半球向 偏，南半球向 偏。 力只改变风的方向，不能改变风的速度。
（6）近地面的风，除受 力的影响外，还受 力的影响，该力的作用是减小风速。
（7）在三种力的作用下，风向不与等压线 ，而是成一夹角。
〖课堂小结〗
1. 大气热量的来源及热力状况：近地面大气热量的根本来源是太阳辐射，但是大气直接吸收的太阳辐射很少，而是地面吸收太阳辐射后产生的地面辐射大部分被近地大气吸收，成为近地大气的直接热源；大气获得地面辐射热量后增温，产生大气辐射，其中一部分射向地面称为大气逆辐射，从而对地面具有保温作用。
2. 常见大气热力环流形式：热力环流是一种常见的自然现象也是最简单的一种大气环流形式。常见的热流环流有城市与郊区之间的环流，这在城市规划时要注意在城市热力环流圈内不能兴建工业区和住宅区而是建设绿化带，以及山区的山谷风、沿海地区昼夜温度变化引起的海陆风等。
3．大气水平运动受力分析：同一水平面上的气压差异是形成大气运动的直接原因，由于同一水平面上存在气压差异，也就产生了促使大气由高压区流向低压区的力，这就是水平气压梯度力，该力垂直于等压线由高压区指向低压区，但是大气运动还受地球自转产生的地转偏向力的影响（在北半球向右偏，南半球向左偏，该力与物体运动方向相垂直），近地大气还受与地面摩擦产生的摩擦力的影响，使得风向并不与水平气压梯度力重合而是有一个交角，在高空风向能够与等压线相平行，近地风向与等压线成一锐角。
【课后作业】
1．读“北京市某年3月8日和3月9日的气温变化曲线图”判断，下列叙述正确的是…………（ ）
A．3月9日白天与黑夜的气温都比3月8日低
B．3月8日是晴天，3月9日是阴天
C．云层对大气不一定具有保温作用
D．体现了云层对太阳辐射和地面辐射的反射作用
2．关于图2－１中空气运动的说法正确的是 …………………………………………………… （ ）
A．①处空气上升是因为气压高
B．③处气压较④处高，所以空气下沉
C．⑥处气温高、气压低，空气下沉补充
D．④处气温低，空气收缩下沉
3. 下图为等压线分布示意图，其中表示南半球风向的是 ……………………………………… (??? )

4． 以下关于太阳辐射的叙述，正确的是……………………………………………………………（ ）
A．影响太阳辐射强度最主要的因素是太阳高度角
B．太阳高度越大，太阳辐射强度就越小
C．太阳辐射能主要集中在波长较长的可见光部分
D．人们把太阳辐射称为长波辐射
5. 根据如图所示垂直剖面气压变化判定热力环流方向
A．①→②→③→④→①
B．①→③→④→②→①
C．①→②→④→③→①
D．②→④→③→①→②
6. 假设在北半球各高度水平气压梯度力相同，自地面向上一定高度内，风力的变化情况为……（ ）
A. 风速变小，风向不变 B．风速变大，风向不变
C．风速加大，风向逆时针方向偏转 D．风速加大，风向顺时针方向偏转
7.以下有关气压场中风形成示意图的说明，正确的是…………（ ）
A．图中a表示地面摩擦力,b表示地转偏向力 B．图中c表示风向，d表示水平气压梯度力 C．图示情况应发生在南半球，因风向偏左 D．图示情况不可能发生在近地面　
右图中各箭头及其代表符号①、②、③、④、⑤表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、大气对太阳辐射的削弱作用（吸收、反射和散射）。读图回答下面8～9题。
8．我国青藏高原的纬度比云贵高原高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关…………………………………………………………………………………………（ ）
A．① B．② C．③ D．④
9．四川盆地的纬度与青藏高原的纬度相差不大，但年平均气温却比青藏高原高得多，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关……………………………………………………………………………（ ）
A．① B．② C．④ D．⑤
10. 读“北半球热力环流示意图”，完成下列要求。
（1）热力环流是指由于地面______________而形成的空气环流，它是大气运动的一种___________形式。
（2）在近地面上，A地气温比B、C两地________，而气压比B、C两地?________。上空D、E、F中，属于高压区的是______________。
（3）用“→”画出高、低空大气水平运动方向，以正确表示热力环流。
（4）图中M、N两地实际风向分别为__________和__________。
（5）从以上可看出，大气水平运动产生的原因是____________________________________________。
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【课后反思】
第二节 气压带和风带（第一课时）
第一课时 气压带和风带的形成
【课标要求】
1．本节知识点：气压带和风带的形成
2．重点：三圈环流的形成过程，全球气压带风带的分布
3．难点：三圈环流的形成
【自主学习】
阅读教材P33～P35，完成下面内容
概念：
大气环流 成因：
意义：
假设条件：
形成 过程：先是赤道与极地间的 ，再是 ，最后近地面形成了 个
气压带和 个风带。
移动：随 南北移动而移动。北半球夏季 移，冬季 移。

【学习探究】
〖互助学习〗
根据自主学习中存在的问题，分组讨论以下几个问题：
1．引起大气环流的根本原因是什么？
2．全球形成哪些气压带？其分布有什么规律？
3．全球有哪些风带？其分布与气压带有什么关系？
〖思路点拨〗
1．三圈环流的形成：
例1．读“北半球大气环流示意图”，回答下列问题
（1）写出图中字母代表的气压带和风带名称
A是 带，B是 带，
C是 带，D是 带。
（2）在B、D、F代表的风带内画出风向箭头。
（3）低纬环流圈除高空外，近地面包括的气压带是 和 （填字母）。在图中标注低纬环流的环流方向。
（4）在A、C、E、G四地，属于上升气流的是 ，属于下沉气流的是 。在图中标注分布区的中心位置的纬度数。
解析：
答案：
2．副热带高气压带和副极地低气压带的形成和性质：
例2．关于大气环流的叙述正确的是………………………………………………………………（ ）
A．高空气压高，近地面气压低的地方空气就会做垂直下沉运动
B．各环流的位置是常年不动的
C．季风环流也是大气环流的一个组成部分
D．大气环流又分为低纬环流和高纬环流两部分
解析：
答案：
3．气压带、风带的形成及分布（以北半球为例）：

例3．从盛行风向考虑，南极某考察基地（69.5oS，76.3oE）建筑门窗以避开的风向是是…………（ ）
A．东北 B．西北 C．西南 D．东南
解析：
答案：
4．气压带风带的季节移动：
〖知识梳理〗
1．由单圈环流到三圈环流：单圈环流是指赤道到极地之间只形成一个环流圈，这一环流圈的形成是在考虑：地球表面是一个物理性质均匀的球体，太阳直射赤道，地球不自转的前提下形成的，而要考虑到地球自转时，就要考虑到地转偏向的作用，由于地转偏向使得高空流向极地的大气不能到达极地而是在南北纬30°附近下沉形成了副热带高气压带，在副热带高气压带与极地高气压带之间形成副极地低气压带，这样形成三圈环流而不是单圈环流。
2．气压带风带的季节移动：以赤道为中心南北对称的气压带、风带分布，是在太阳直射赤道的基础上形成的，但太阳直射点有移动，使得气压带、风带也会移动，但移动的时间要比太阳直射点移动要推迟一段时间，幅度也小一些。
〖当堂达标〗
1. 地球上的风带、气压带与降水的关系非常密切，下列说法正确的是…………………………（??? ）A. 信风一定是干燥的风????????????????
B. 西风一定是湿润的风C. 副热带高压带地区降水不一定很少????????
D. 西风和信风之间的地区降水一定很多
2．关于地球上各气压带、风带的特点的叙述，正确的是…………………………………………（ ）
A．高气压带均盛行上升气流
B．高气压带均由具有空气遇冷收缩下沉而成
C．中纬度地带气流沿途不断增温不利于成云降雨
D．中纬西风由较低纬度吹响较高纬度容易成云降雨
3．下列风向图中，表示南半球盛行西风带风向的是………………………………………………（ ）
A．↗ B．↘ C． ↖ D．↙
4.如果有一气球在英国伦敦施放，在正常的天气情况下刚刚施放时其水平运动的方向为………（ ）
A. 向西北方向 B. 向东北方向
C. 向西南方向 D. 向东南方向
读“以极点为中心的半球示意图”，图中箭头表示地球自转方向。 回答5题：
5．b气压带是…………………………………………………（ ）
A．副热带高气压带 B．赤道低气压带
C．副极地低气压带 D．极地高气压带
6. 读图并思考回答：
（1）该图表示北半球　　　季时的大气环流状况，试说明你的判断理由。
（2）说出图中字母表示的气压带或风带的名称。
A.　　　 B.　　　 　 C. D.　　　 。
〖课堂小结〗
1. 三圈环流形成的条件：三圈环流的形成是在地球表面为一物理性质均匀的球体，考虑地球的自转，以及太阳直射点在赤道的情况形成的，当考虑到太阳直射点的移动时，则气压带和风带也会发生相应的移动，但是气压带和风带的移动时间上要比太阳直射点的移动要晚一些，并且其移动的范围也要小一些。
2. 气压带的形成：在全球气压带中，赤道低气压带和极地高气压带均是由于地面的受热多少不均引起近地面大气的膨胀或收缩而形成，因此这二者称为热力型低压或高压；但是副热带高气压带和副极地低气压带则是在大气运动过程中受力的影响而形成，因此这二者称为动力型高压或低压。
3．气压带和风带的分布：在考虑地球表面是一个性质均一的球体，地球自转的前提下，在全球形成了七个气压带和六个风带，气压带之间是高低压相间分布；气压带和风带之间是相间分布。
4．气压带和风带的强弱变化：受太阳直射点的季节移动的影响，气压带、风带除了具有季节的移动外，还有着强弱的变化，在所在半球的冬季，高低纬之间温差大，形成的水平气压梯度力也较大，使得盛行西风冬季最强，而副热带高气压带则是夏季最强。
【课后作业】
1．下列关于形成三圈环流的原因是…………………………………………………………………（ ）
①海陆热力性质差异 ② 太阳辐射对高低纬度的加热不均
③ 地转偏向力的作用 ④ 气压带风带的季节移动
A．①②③ B．②③ C．①④ D．②④
2．影响大气水平运动的几个力的叙述正确的是 …………………………………………………（ ）
A．水平气压梯度力只影响风速不影响风向B.摩擦力只影响风速，不影响风向
C．地转偏向力只影响风向，不影响风速 D．在三个力共同作用下，风向与等压线平行
3．关于国庆节前后气压带.风带的移动,正确的是…………………………………………………（ ）
A．向北移 B．向南移 C．北半球向高纬度移动D．南半球向低纬度移动??
读“北半球中高纬度示意图”（图2-2-1），
完成4—5题。
4. 有关甲、乙的位置，正确的是………………………（ ）
A. 甲位于30°N B. 乙位于30°N
C. 甲位于90°N D. 无法确定
5.有关①②气流的叙述，正确的是 ……………………（ ）
A. ①是冷性气流 B. ②是暖性气流
C. ①是西风带 D. ②是西南风
读北半球大气环流剖面示意图，完成6～7题
6. 图中表示副热带高气压带的字母是……（ ）
A. a B．b
C．c D．d
7.根据图中各气压带的纬度位置判断下列说法正确
的是 ………………………………………………（ ）
A．此时地球位于公转轨道的近日点附近
B．此时北京昼长夜短
C．b地因为气温低，空气收缩下沉，形成高气压
D．该半球的盛行西风势力最强
8.下面四幅图中能正确表示极地东风的是…………………………………………………………（ ）
读“某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相互关系示意图”（图1），完成9—10题。 9．图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别为 ……………………………………………（ ）  A．下沉 干燥 B．上升 湿润
C．由高纬流向低纬 干燥 D．由低纬流向高纬 湿润 10.受①②之间气压带或风带影响的地区不可能有…………………………………………………（ ）
A．东非高原 B．巴西高原 C．撒哈拉沙漠 D．马达加斯加岛

11．读三圈环流示意图，并完成下列习题：
(1)标出图左侧三圈环流的气流运动方向。准确表示出三圈环流。
（2)在圈中相应位置用箭头绘出北半球西风带的风向。
（3）图中各字母表示的气压带名称是
A B C
(4)图中各数码所代表的风是：
① ② ③
(5)在地球上哪些气压带、风带的控制下是多雨的 。其理由是
【课后反思】
第二课时 季风环流及气压带和风带对气候的影响
【课标要求】
1．本节知识点：季风环流的形成，气压带和风带对气候的影响
2．重点：季风环流的形成过程，气候的形成和分布
3．难点：季风特点的形成，气候的形成
【自主学习】
阅读教材P36～P40，完成下面内容
成因： 对气压带的影响
北半球气压中心 表现：


季风：

对气候的影响

气候的影响因素： 、 、 、 、 等。
【学习探究】
〖互助学习〗
根据自主学习中存在的问题，分组讨论以下几个问题：
1．海陆热力性质差异对全球性气压带风带影响南北半球有什么区别？
2．北半球冬季亚欧大陆的冷高压切断了哪个气压带？被保留部分分布在哪里？名称如何？
3．北半球夏季亚欧大陆的热低压切断了哪个气压带？被保留部分分布在哪里？名称如何？
4．东亚地区和南亚地区冬夏季风的成因有何异同？
5. 受单一气压带风带控制形成的气候类型有哪些？受气压带风带交替控制形成的气候类型有哪些？
〖思路点拨〗
1．海陆热力性质差异对北半球气压带、风带的影响：
例1．读某月海平面等压线分布图，回答：
(1)据图分析此图所示的是北半球的 季节。
（2）图中气压中心名称B是 ，C是 。造成海陆气压分布差异的原因是 。由于大陆上形成气压中心B，从而切断了 气压带。
（3）此时D地盛行 风向的风，E地盛行 风。
（4）E地此时盛行风的成因主要是 。
(5)E、D两处季风的成因是否相同?
解析：
答案：
2．大气环流对气候形成的影响：
例2．读“北半球大气环流示意图”（图2-2-3），完成下列问题。
图2-2-3
（1）在图中注出各风带的风向箭头，并把气压带或风带的名称填在下面：
B_________________，C_________________，D_________________。
（2）从大气运动与降水的关系来看，空气上升易形成降水，下沉则不易形成降水，由此判断上图中降水较多的气压带有_________________和_________________。
（3）由于气压带和风带的南北有规律移动，在气压带和风带的过渡地带，可以形成特殊的气候类型，如C和D交替控制的地区形成的气候类型为_________________。
解析：
答案：
3．气候类型的分布模式（以北半球为例）：

〖知识梳理〗
1．亚欧大陆的冬夏季气压中心对东亚气候的影响：受海陆热力性质差异的影响，在北半球冬季亚欧大陆内部形成冷低压，破坏副极地低气压带的完整性，使得东亚广大地区受西北季风影响形成寒冷干燥的气候特征；而夏季亚欧大陆内部形成热低压，破坏了副热带高气压带的完整性，使得东亚广大地区受来自太平海洋东南季风的影响，形成高温多雨的气候特征。
2．影响气候形成的因素：一个地区的气候所在地区的纬度位置、海陆位置、地形等因素的共同影响而形成。纬度位置主要影响气温的高低，海陆位置不同，影响该地区的大气环流形式不同，从而使得降水多少、季节变化有着很大的区别。
〖当堂达标〗
2008年夏季奥运会在我国北京举行，上一届的夏季奥运会的举办地是希腊的雅典，下图是两地的气候资料，读图完成1～2题
1．为迎接2008年的“绿色奥运”，首都绿化委员会办公
室确定了100多种树木为京城绿化的“主力军”。这些树木中
不可能有…………………………………………………（ ）
A．温带海洋性气候?

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