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第8课 第一次世界大战
一、教学目标
1、知识与能力
了解两大军事对抗集团的形成过程；萨拉热窝事件；第一次世界大战的过程和重要战役；第一次世界大战的结束和影响；通过对第一次世界大战原因和性质的分析，逐步培养学生对历史事件的综合分析能力
2、过程与方法
通过对萨拉热窝事件的学习，加深对第一次世界大战原因的理解；运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局；运用问题讨论法或辩论方法，引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响
3、情感态度与价值观
第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，战争给垄断资本家带来巨额利润，但给交战国人民带来巨大灾难，给世界造成巨大损失；引导学生树立反对战争、热爱和平的意识
4、教学重点：两大军事对抗集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的影响
5、教学难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战性质的分析和评价
模块一
1、“第一次世界大战”前形成的两个军事集团：
2、三国同盟和三国协约形成的目的：
3、三国同盟和三国协约的成员国：
模块二
1、第一次世界大战爆发的根本原因：
2、第一次世界大战爆发的导火线：
3、第一次世界大战交战的双方：
4、第一次世界大战起止时间：
模块三
1、第一次世界大战的性质：
2、第一次世界大战的主战场：
3、有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”之称的战役：
模块四
1、1917年第一次世界大战的战局发生的变化：
2、第一次世界大战的特点：
模块五
1、第一次世界大战出现的新式武器：
2、第一次世界大战的结果：
模块六
1、第一次世界大战的影响：
2、第一次世界大战带来的启示：
参考答案：
模块一
1、三国同盟、三国协约
2、夺取市场、原料产地和投资场所（根本目的：重新分割世界，争夺世界霸权）
3、三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利 其中的“核心国”是（德国）
三国协约：英国、法国、俄国，其中的“核心国”是（英国）
模块二
1、帝国主义国家政治经济发展不平衡
2、萨拉热窝事件（1914年6月28日）
3、三国同盟与三国协约
4、1914年7月至1918年11月
模块三
1、第一次世界大战是一场西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的帝国主义掠夺战争
2、在欧洲
3、凡尔登战役
模块四
1、①美国参加协约国一方作战 ②俄国爆发十月革命，退出第一次世界大战③1917年，中国也加入协约国方面作战
2、战争时间长、涉及范围广、危害大
模块五
1、坦克、潜艇、飞机、毒气弹等
2、1918年11月，德国投降，战争以同盟国的失败而结束
模块六
1、①这场战争历时4年多(时间长)，先后参战的国家共计30多个(范围广)，②交战国在战争中使用了许多新式武器装备，如坦克（英国的）、潜艇（德国的）等，造成了大量人员伤亡③大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位④大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒
2、反对战争、珍爱和平；反对霸权主义和强权政治
【课堂小结】
今天我们学习了第一次世界大战，但是这次战争给我们留下的思考还远远没有结束，战争总是残酷的。在联合国广场上，有一尊引人注目的雕塑——铸剑为犁，它象征着全世界人民盼望“化干戈为玉帛”的和平愿望。在全球走向一体化的今天，我们更应该克服狭隘的民
族主义，为世界和平贡献自己的力量
【板书设计】
【教学反思】
这节课设计了很多学生合作探究活动，提供了许多课外资料，有利于扩大学生的知识面，适合九年级学生的特点，效果好。但是，本课设计的内容太多，上课时节奏较快。新课程改革的宗旨是让学生“动起来”，如何让学生变“被动”为“主动”学习，这在很大程度上取决于我们教师的教学设计，这个问题有待我们历史教师持续不断地去探讨
【巩固提升】
一、选择题
1.“第一次世界大战是场没有胜利的战争”，其依据是（　　）
A．世界各国均被卷入战争
B．交战双方未能决出胜负
C．交战双方均遭受重大损失
D．最终战胜国未能获取利益
2.第一次世界大战爆发的根本原因是（　　）
A．欧洲两大军事侵略集团的形成和对抗 B．极端民族主义情绪狂热
C．帝国主义国家政治经济发展不平衡的加剧 D．巴尔干成为“火药桶
3.1916年某位战地记者这样报道：“整个森林被削得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累，到处是残骸，碎成一块一块的尸体，几个月都是如此。”经过这次战役，德国军事进攻的能力已从顶峰跌落，战争主动权逐渐转到协约国手里。该战役是( )
A．葛底斯堡战役 B．萨拉托加大捷 C．凡尔登战役 D．克里米亚战争
4.某事件发生后，德皇威廉二世认为“这是千载难逢的机会”，极力怂恿奥匈帝国向塞尔维亚进攻。这一事件是( )
A．珍珠港事件 B．萨拉热窝事件 C．九一八事变 D．来克星顿枪声
5.第一次世界大战中被称为“纹肉机”“地狱”“屠场”的战役是（ ）
A．索姆河战役 B．凡尔登战役 C．马恩河战役 D．日德兰海战
6.下列事件中，导致第一次世界大战爆发的有（ ）
①三国同盟形成②三国协约形成③索姆河战役④萨拉热窝事件
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
二、材料分析题
7. 大国关系对国际局势有着重大影响。阅读下列材料，根据材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 假使德国明天从地面上被消灭掉，那么，后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人。过去，各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年，难道现在他们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗？
--1897年英国《星期六评论》
材料二 55年前，戴高乐总统毅然作出中法全面建交的历史性决策，法国成为第一个与中国全面建立正式外交关系的西方国家。
2019年3月24日，马克龙总统向习近平主席赠送1688年法国编写出版的首部《论语导读》原著。这本书目前仅存两本，一本赠送给习近平主席，另一本存放在法国国立吉美亚洲艺术博物馆。习近平说：这个礼物很珍贵，我要把它带回去收藏在中国国家图书馆。一部《论语》见证着中法文化交流的源远流长。
--中新网《习近平法国之行的N个“特殊”》
材料三 构建人类命运共同体，是基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握，是源于中华文明“以和为贵”“协和万邦”的理念，是推动世界可持续发展的中国方案。
--《中外历史纲要》下册问题：
（1）材料一反映了哪两个国家之间的矛盾？这一矛盾是怎样形成的、怎样解决的？
（2）中法关系是“世界大国关系中的一对特殊关系”，从材料二看，有哪些表现？
（3）从材料三看，中国提出“构建人类命运共同体”的主要根据有哪些？
（4）综合上述材料，“构建人类命运共同体”有哪些有利条件、又有哪些不利条件？
参考答案：
一、选择题
1、C 2、C 3、C 4、B 5、B 6、C
二、材料分析题
7、（1）法德。法德矛盾长期存在，尤其是普法战争中法国战败割地赔款，一战及战后对德国的处置，二战中法国被德国所灭；为解决双方之间的问题，1951年，根据法国外长舒曼提出的计划，联合欧洲其他四国成立欧洲煤钢共同体，1967年，与之后成立的欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体合并为欧共体，1993年，改为欧盟（2）法国是第一个与中国全面建立正式外交关系的西方国家，马克龙总统向习近平主席赠送1688年法国编写出版的首部《论语导读》原著（3）基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握，是源于中华文明“以和为贵”“协和万邦”的理念（4）有利条件：和平与发展是当今世界主题，中华文明“以和为贵”“协和万邦”的理念等；不利条件：国际关系复杂，历史问题等
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