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第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
【学习目标】
1、了解印度非暴力不合作运动的基本史实；了解埃及华夫脱运动的基本史实；了解墨西哥卡德纳斯改革的基本史实；认识到亚非拉殖民地人民抗争的正义性、艰巨性及民族独立和改革的合理性。
2、了解杰出人物在历史发展中发挥的重要作用；通过讲述非暴力不合作运动和华夫脱运动的曲折过程，认识到民族民主运动的成功，离不开民族觉醒和人民的不懈努力。
【重点难点】
重点：印度的非暴力不合作运动。
难点：如何评价甘地领导的非暴力不合作运动。
巩固基础
一、印度的非暴力不合作运动：
1、起因：
对印度的过渡压榨，激化了印度人民和英国殖民者的矛盾。
2、概况：领导人 。
①前期：1920年，甘地号召印度民众开展 运动，中心内容是鼓励发展 纺织业，抵制英国商品。
②中期：1922年，发生了农民 事件，运动中止。
③后期：1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动，称为“ ”。典型事件是 。
3、意义：
（1）动员了广大人民群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的 和自信心。（2）控制了群众的斗争方式，保证了 对运动的领导权。
二、埃及的华夫脱运动：
1、起因：
埃及沦为 的“保护国”，实际成为英国的殖民地。
2、概况：
①提出独立：1918年， 等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。
②开始：1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，埃及人民开始反英斗争。
③结果： 年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
三、墨西哥的卡德纳斯改革：
1.时间：1934年， 当选为墨西哥总统，开始改革。
2.内容：
①政治：打击寡头势力，确立中央集权的 政治体制。
②经济：推行 ，打破少数人占有大量土地的局面；
将服务业和大型工业收归 ，谋求民族经济的独立与发展。
③文教：大力发展 ，提高人民的文化水平。
3、影响：体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
合作交流
印度非暴力不合作运动与埃及华夫脱运动的相同点和不同点有哪些？
（1）不同点：
结果不同：印度的非暴力不合作运动由领导者决定停止，致使印度的民族反帝运动走向低潮；埃及取得了有条件的独立。
（2）共同点：
①都是在第一次世界大战影响下发生的，爆发的原因都是帝国主义企图加强殖民统治；
②领导者都是本国的民族资产阶级；
③都沉重地打击了帝国主义殖民的统治。
学以致用
1.第一次世界大战从根本上动摇了欧洲的优势地位，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非拉民族民主运动高涨。下列史实与材料内容相符的是
A．玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动 B．章西女王领导印度民族大起义
C．印度非暴力不合作运动 D．洪秀全领导太平天国运动
2.诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功……但是他的一生对子孙是种教益。为此，印度人民永远牢记着他。”文中的“他”是
A．玻利瓦尔 B．扎格鲁尔 C．甘地 D．卡德纳斯
3.“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄做，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”这句话反映的是
A．印度民族大起义 B．土耳其革命C．非暴力不合作运动 D．万隆会议的召开
4.在反抗殖民压迫时，主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”，认为“以眼还眼，世界只会更盲目”的运动是( )
A.章西女王领导反英民族大起义 B.墨西哥卡德纳斯改革
C.甘地倡导的非暴力不合作运动 D.非洲纳米比亚的独立运动
5.为纪念非暴力不合作运动，第26届联合国大会通过决议，决定将圣雄甘地的诞辰，即每年的10月2日定为“国际非暴力日”。甘地领导的非暴力不合作运动
A．使英国政府有条件的承认了埃及独立 B．推翻了英国在印度的殖民统治
C．增强了印度人民的民族自尊心和自信心 D．巩固了墨西哥资产阶级革命的成果
6.一位领导人曾说过：“我们国家与我国民族的唯一使命是用我们的刺刀把敌人从我们的土地上赶走”。材料说明他所领导的这场革命是
A．非暴力不合作运动 B．采用武装斗争的方式
C．资产阶级性质改革 D．与国内反动势力妥协
7.何新华在《评甘地的反工业主义思想》提到：“对西方工业文明的憎恶使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。”为此，甘地
A．抵制在殖民政府工作 B．拒绝在英国学校读书
C．鼓励发展手工纺织业 D．提出废除食盐专卖法
8.李敏同学搜集了有关“甘地”“扎格鲁尔”“卡德纳斯”等人的资料,准备制作一个复习专栏,请为她归纳一个最恰当的主题( )
A.亚非拉民族民主运动的高涨 B.动荡不安的国际局势
C.西方列强的殖民扩张 D.亚洲殖民地人民的抗争
9.非暴力不合作运动和华夫脱运动的共同点是：
①都反对英国殖民者 ②都是资产阶级领导的
③都实现了自治或独立 ④都属于民族民主运动
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D．①②④
10.归类法是学习历史的有效方法。把反抗同一殖民者的民族英雄放在一组，那么下面历史人物可以归为一组的是
A．①③ B．③④ C．①③④ D．②③④
11．优秀历史人物推动国家民族的进步。下列人物的共同点是（ ）
A．都领导民族解放运动 B．都打败了侵略者
C．结果都取得了国家的独立 D．都确立了资产阶级的统治
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一　在东方的中国，有着与非洲共同的历史遭遇。周恩来说：“非洲人民是勤劳勇敢的，它的落后并不是自己造成的。”“西方的近代文明，在很大程度上，是依靠牺牲亚非国家取得的。”
材料二　这一年非洲有17个国家获得独立，它们是喀麦隆.多哥.中非.索马里.贝宁.尼日尔.科特迪瓦.布基纳法索.乍得.扎伊尔.马达加斯加.加蓬.塞内加尔.马里.毛里塔尼亚和尼日利亚.刚果(布)。
(1)材料一中的“共同的历史遭遇”主要指什么？
(2)材料二中的“这一年”被称为什么？结合所学知识，指出第二次世界大战后非洲众多国家获得独立的有利国际因素有哪些。
【史海拾贝　史实论述】
20世纪50年代中期，已有约三十个国家打破了帝国主义国家的殖民枷锁取得独立。为建立国际政治新秩序，亚非国家普遍感到应增进相互之间的团结与合作。
(3)依据材料指出，亚非国家为“增进相互之间的团结与合作”召开的国际会议是什么？这一时期亚非拉国家面临的主要任务是什么？
【以史为鉴　升华认识】
(4)新的历史时期，你认为亚非国家加强团结合作有什么重要意义？
学以致用
1-5:CCCCC; 6-10:BCADD ; 11：A
11.（1)近代中国与非洲都遭到西方列强的侵略与掠夺，都曾沦为西方国家的殖民地或半殖民地。
(2)“非洲年”。二战加速西方殖民列强的衰落；社会主义阵营的壮大，亚洲和拉美人民反帝斗争的兴起；西方国家内部反帝国主义的民主主义情绪的发展；法西斯的侵略破坏了原有的殖民体系，反法西斯战争促进了殖民地的觉醒。
(3)1955年召开的亚非会议(或万隆会议)。维护民族独立，捍卫国家主权，发展民族经济，保卫和平，反对殖民主义等。
(4)有利于维护地区与世界和平，促进共同发展，促使多极化趋势进一步加强等。(言之有理即可)

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