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第四课 维护我们的人格尊严
第一框 人人都有人格尊严 备课人： 张显刚
一、知识目标
1、了解人格尊严的内容
2、知道法律保护公民的名誉权
二、知识梳理 互动探究
（一）、 人格尊严不可辱
1.人格尊严权
(1)含义：现代社会，法律赋予每个公民___________。任何人都享有作为“人”的最起码的_________和受到他人和社会最起码_____的权利，这种权利就是人格尊严权。
(2)内容：表现为___________两个方面。人格尊严权具体体现为_______、_______、_______、_______等。
2.法律保护公民的人格尊严权_________不可侮，侮辱者必将受到_________的谴责，承担相应的_________。
（二）、维护名誉是我们的权利
1.名誉
(1)含义：是对特定人的_____、_____、_____等方面的客观的社会评价。每个人一生都处在这种评价中，名誉集中体现了_________。
(2)意义
①客观公正的社会评价可以使我们获得_____上的满足。
②获得社会的更多_____，还可获得_________。
2.侵犯名誉权的危害
(1)践踏了他人的_________。
(2)混淆是非、颠倒黑白、破坏_________、危害_________。
3.名誉权
(1)含义：是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除________的权利。
(2)表现：主要表现为_______________和___________。
(3)意义：它为人们____、____的安全利益提供了法律保障。
4.积极维护名誉权
(1)我国法律保护公民的名誉权________，任何组织和个人都不得_____或_____他人。
(2)侵权者轻则受到_____的谴责，严重的要承担_________。
三、 课时训练 基础达标
（1）、单项选择题
1、我国宪法明文规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明 ( )
①我国法律维护我们的人格尊严 ②人格尊严权在公民的所有权利中居于首要地位
③人格尊严不可辱 ④侵犯他人的人格尊严权，要承担相应的法律责任
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
2、公民的人格尊严不可辱。下列行为不属于侵犯人格尊严的是 ( )
A.小华眼睛高度近视，戴着眼镜，同学们便喊他“四眼”加以取笑
B.小陈上网聊天，假冒他人姓名，在网上辱骂同班同学
C.小超攀爬围栏的照片被公布在网上
D.小红母亲了解小红思想动向的方法是跟小红沟通，有时也会瞒着小红查看她与同学之间的书信
3、老师在班会上批评中学生刘某成绩差，比猪还笨。刘某大声申辩：“士可杀不可辱！”老师又以不服教育为由，罚刘某面壁而站。对此，下列说法正确的是 ( )
A.刘某的父亲：“14岁的娃儿有什么人格尊严嘛！该罚就罚。”
B.老师：“严也是一种爱，我严格要求刘某是为了他好。”
C.学校校长：“老师侮辱、体罚刘某，侵犯了他的人格尊严权。”
D.刘某同桌：“他成绩差，还顶撞老师，全是他的错。”
4、某班主任打算组织一次“民主测评”，由学生投票选出班里“最差的学生”。如果你是该班的学生，你会 ( )
A.及时劝阻班主任，因为这种做法有损学生的人格尊严
B.按照班主任的要求认真填写选票
C.在选票上写上自己不喜欢的同学的名字
D.向法院起诉，请求法院给予老师刑罚处罚
（2）、材料分析题
据2011年1月12日的《今日早报》报道：俗话说：“男儿膝下有黄金。”而就在日前，苏州高新区马浜小区内，一辆面包车行驶中意外撞死一条宠物狗。目击者称，面对狗主人要么赔偿5 000元，要么给狗尸体下跪1小时的要求，面包车上两小伙赔不起钱，挨打后选择了下跪，且一跪便是1小时……“人跪狗”事件引起网友们的极大愤慨。事后，苏州市有关方面立即展开调查，最终狗的主人正式向两名男子致歉，双方达成谅解。
(1)狗的主人为什么要正式向两名男子道歉？
(2)如果是你，你会选择“下跪”吗？为什么？
选择题：BCC
非选择题：
本题通过一则案例，考查学生对人格尊严权的理解和认识。第(1)问要明确指出狗主人侵犯了两名男子的人格尊严权，这也是必须向两名男子道歉的理由；第(2)问能结合人格尊严权的知识阐述“不能下跪”的理由即可。
答案：(1)狗的主人让两名男子给狗下跪的行为给对方造成了伤害，侮辱了两名男子的人格尊严。这种严重的道德败坏事件，也侮辱了他自己的尊严。
(2)①不会。②我们每个人都有人格和尊严。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。人格尊严权是公民享有的作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。它表现为自尊与他尊两个方面。面对狗主人的无理要求，我会通过法律途径维权，让狗主人受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。

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