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新北实学校2021一2022学年度第二学期综测1
A.青春是任性的，要张扬个性
B.青春是宝贵的，要珍惜青春
七年级政治试卷
C青春是短哲的，要尽情享受
D.青春是烦恼的，要自我调节
·密
8贞德力挽狂澜、梁红玉击鼓退金兵、木兰替父从军、穋桂英临危挂帅…血与火的战场
说明：1、考试形式为闭卷考试，考试时间为60分钟。
上，女性谱写了一曲曲感人至深的颂歌，为战争增添了一抹别样的色彩。女性参军告诉我)
2.全卷共23题，总分100分，单项选摔题20题，共60分，主观题3题，共40分.
A.只有成为一名军人，才能正确塑造良好形象
一、单项选择题（本大题共20小题，每小愿3分，共60分，在各愿的四个选项中，只有一项
B应该平静地接受青春期特有的生理心理变化
是最符合意意要求的答来)
C男生女生各自拥有自身的性别优势，应取长补短
1.“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华，铮铮硬骨绽花开沥沥鲜血染红它。”青春的芳华一部分
D要打破性别刻板印象的彩响，充分发掘自身潜能
家
体现在体态和容貌上，于是有人因长高而自喜，而有人因长雀斑而烦恼…对此，下列做法正确的
9.生活中男生往往更喜欢激烈的活动、喜欢冒险、思考问题时多从理性出发：而女生则比
是()
较保守，喜欢寻求稳定而不是刺澈、思考问题时多从感性出发。男生女生的这些不同要求
A.不应追求外在美，只在意内在美即可
B.正视青春期变化，欣然接受青春的花蕾绽放
我们（)
C时刻关注自身仪表，要讲究形体美
D.封闭自己不交往，提升自己找回自信
A.不因自己某方面的优势而自傲
B.不因自己某方面的欠缺而自卑
2.上学路上，小威看到有同学被社会闲散人员围堵，他上前大声喝止并与同学一起离开。事后，老
C,正视性别差异，做到相互理解
D.发挥自身性别优势无需相互学习
师在班里表扬了他的行为并让他作演讲，他上了讲台后却红着脸，一句话也说不出来。小贼的行
10小萌和小伟是同桌，平时无话不谈，在学习上也是互相帮助。可渐渐地，小萌觉得自己越来
为体现出青春期矛盾心理的（)
越在意自己在小伟面前的形象，越来越喜欢和小伟单独相处。这时，小萌应采取的正确做法
A.闭锁与开放B.反抗与依赖
C勇敢与怯橘·
D敏感与特殊
是()
3青春期是一个极为特殊的阶段，生理发有十分迅速，而心理发展相对滞后，由此引发的种种矛盾
①慎重对待，理智处理
②保持距离，拒绝交往
心理，会让我们陷入烦恼与无助中。为此，我们要（)
③尊重对方，自重自爱
④义无反顾，放任情感
A赋自我调节，让青春期的矛盾心理全部迎刃而解
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
B.参知集体活动，在集体的温暖中放松自己
11弗洛姆说：“爱情是一门艺术.…如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地
C培养兴趣爱好转移注意力，消除烦恼
真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”下列说法
D求助经验丰富的长辈，总结出万能的方法
正确的是()
4.小刚所在的班级实行小组学习制，小组里，每个人都有自己特别植长的学科。小刚的数学是弱
①爱情须包含尊重、贵任、珍惜、平等和自律
但他并没有照搬数学成锁好的同学的学习方法，而是坚持每道恶都自己做，验证他们的解题方法
②爱情的前提是我们自我的成熟、道德的完普
小刚的行为（)
③爱情包含了对自己、对他人、对家庭的责任
①是正确的，对做题有自己独到的见解
②是错误的，不能接纳权威的意见
④爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想
③是正确的，选择方法时没有人云亦云
④是错误的，怀疑学习的科学方法
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
A.①②.
B.①③
C.②③
D.②④
12.中国青年报社杜会调查中心联合问卷网，对2006名18到35周岁青年进行的一项调查显
5.希腊人德克里特说过头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”在教育孩
示，高达90.6%的受访青年坦言父母对自己进行过言语上的打击式教育，59.7%的受访青年
子时.家长和老师要避免填鸭式灌输的消极模式改变孩子被动的地位。这要求挤养孩子
认为打击式教育会导致孩了缺乏宝倍，容易自我否定这启示我：()
①要自强不息，在困难面前积极有作为
②敢于挑战权威，有表达观点的勇气
①打击式教育可能降低孩子创新创造的活力②自信的品质只能在和谐的家庭中养成
③能怀疑一切事物，敢于批判和创造
④能“学贵有疑”，对不合理的车精说“不”
③父母应通过语言等多种途径增强孩子自信④培养自信就不能给自己提出过高要求
A.①②
B.①③
c.②③
D.②④
A.①②
B.①③
c.②③
D.②④
6某市举办的青少年科技创新大赛中面对“小科学家”们展示的科学小发明，现场专家点评：有的
13.同济大学在读研究生无臂男彭超，用双脚编织自己的人生。20年来，他用和旁人不一样的
车明显与实际脱节，没有一项能立刻起到实际作用的“生活发明”，有的未进行市场调查造成发即
方式比别人付出更多倍的努力去学习知识。尽管受到了命运不平等的对待，但他希望“所有
落后的现象；有的发明又过于“前沿”根本无法进入普通人的家庭。专家的点评《)
人都把自己当成平常人一样看待”。从中可以看出，彭超能够()
题
①严重限制了青少年创造潜力的开发和发展
①克服困难，知足常乐
②接纳自己，意志坚强
②启示青少年要用智燕和双手去探索、实践
③直面挫折，自强不息
④奋发向上，积极进取
③要求青少年明确创新的意义，不要为创造而创造
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
④要求学生放下跟本知识的学习，多多接触杜会
14.毛泽东在青年时写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪言壮语。下列格言、
A.①②
B.①③
c.②③
D.②④
诗句中与这句话蕴含的道理敏为一致的是《)
7.李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这启示我们（)

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