资源简介

《7童话城堡》
一、教学目标
1.通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。
2.运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
3.激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。
二、教学重难点
重点：运用基本形设计和表现城堡的过程。
难点：表现出城堡特征及运用好线条。
三、教学准备城堡图片，各种形状的磁贴彩卡，多媒体课件。
四、教学过程
1.导入
师：同学们，今天老师要带大家去国王的家里做客，你知道国王住在哪里吗？嗯，城堡里面。那一定一座华丽的城堡，你想去吗？好！马上出发！（播放视频）你觉得国王的城堡怎么样？高大，漂亮。走进城堡就像走进了童话世界一样，充满神奇与幻想，今天我们就一起来建造一座你想象中最漂亮的童话城堡。课题——童话城堡
2.新授
（1）想当一个小建筑师可不容易，得有好眼力，那老师可要考考你啦~请看大屏幕，找一找图片上的城堡都由哪些形状组成？说一说它是城堡的哪一部分？三角、圆形、方形。还有这个形状，是由半圆和长方结合在一起组成的。
师：大家真是太聪明了，原来漂亮的城堡是由各种图形组合而成。
（2）那我们来试试（教师用各种形状的磁贴卡片将简单城堡拼贴在黑板上）看，老师的小城堡完成了，电脑的城堡也完成了，可是为什么老师的城堡不如屏幕上的城堡好看呢？谁来给老师提提建议？
学生回答.出示城堡递进变化的图片：原来让城堡漂亮的奥秘在这儿呢，组合时要有高低、大小、前后等的变化。
（3）我们还有很多漂亮的图形藏在这里呢！你能发挥想象力，运用这些形状来建造城堡吗？谁想到黑板上来试试？(合作的方式，学生用磁贴拼摆城堡)其他的同学在发到的画纸上试试画出图形组合的城堡。
（4）大屏幕出示两幅画法不同的城堡画作,学生观察。一幅用涂色法，一幅用线描法。我们也来试试，你想用哪种线条来装饰城堡？
学生来说线条名称，老师根据学生的回答在电子白板上画出线条装饰城堡。
（5）让我们一起来欣赏一下别的小朋友画的童话城堡。看这两座城堡色彩多鲜艳，这边城堡上还画了小公主，这是公主的粉色城堡~这座城堡种了许多植物，有漂亮的花园~用线条和图案画出的城堡很特别~你猜一猜这座城堡建在什么地方？海底，这位同学的想象力多丰富啊~这座城堡多有趣，你喜欢吗？谁能起来说一说，为什么这么喜欢这座城堡？建造在月亮上的城堡，这创意可真棒~那么，你想建造一个什么样的城堡？
3.艺术实践
师：刚才我们欣赏了同学们的作品，真是美不胜收。
师：大家说的都很好，老师都迫不及待想看到你们建造的城堡了，好，开始动笔吧~用图形和花纹来建造你心目中最漂亮的童话城堡。
4.评价展示
师生共同欣赏投影仪展出的学生作品，同时进行自我评价和互相评价。
最后教师进行总评：优点是什么，需要改进的地方是什么？作品里有哪些独特的表现方法？同时优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励。
5.小结希望大家做个有心人，看看我们的生活中，还有哪儿出现了漂亮的城堡。

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