资源简介

美丽的印纹——综合材料纸版画教案
课题名称 美丽的印纹 模块 拓印画
授课形式 技能教学 授课课时 2课时
教学内容 通过印纹产生的肌理效果延生到指纹效果运用以及制作方法，施展无尽的艺术创造力。
教学目标 知识目标：掌握综合材料拼贴制版的方法，学会发现肌理对比的美感，提高审美能力。技能目标：了解掌纹肌理效果，感受拓印的艺术特征。素质目标：通过学习拓印画，从而培养学生敢于大胆创新的意识和思维，并且锻炼学生的动手能力，增强学生的自信心。
教学重点 掌握拓印的方法与布局。
教学难点 引导和启发学生的想象力，学会组合式构成布局
教学方法 教师：任务驱动教学法、演示法、讲授法、练习法学生：协作法、练习法
课前准备及教学资源 教师准备：PPT课件、相关材料、范画2、学生准备：素描纸、颜料、排笔等工具材料
评价方式 学生小组自述、互评、教师评价
学生情况 学生已经学习了树叶拓印画，已具备一定的拓印制作能力。
美丽的印纹——综合材料纸版画教案
教学进程与安排
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入 PPT展示脚印以及印章图片，让学生思考这些印记是如何形成？我们在生活中是否见过这些纹路？ 听讲解、思考、讨论、回答 学生动脑并且回顾所学知识点
二、图片 展示 教师拿出装有各种材料的盒子，让学生从中抽出一个材料，并且提问这个带有凹凸不平手感的材料你在哪见过，我们是否熟悉？这个材料要如何使用在美术当中？除了这些本身具有纹路的材料外小朋友们在自己身上找找看，我们身上哪些区域能找到纹路？引入课题：今天我们就用我们神奇的小手来学习制作手掌拓印画 思考、讨论、回答、总结 通过图片展示和教师的讲解，给学生更直观的了解本次课题的内容
三、教师讲解 章节的概念：
我们的手掌不单只是五个手指构成，还具备很多纹路的掌纹，我们搭配不同色彩通过想象力会着色印刷形成图画的画种。图例：二、教师讲解手掌的概括以及手掌纹路的肌理特性，并演示制作方法。手掌通过颜料上色，加上无限想象力构造出更多有趣的新物体小手能构成单独的新物体之外还可以想象成花朵 听讲解、思考、交流讨论、记录总结 通过播放PPT和教师的讲解，让学生掌握并完成本节课任务的方法。
三、布置 任务 本节课的课堂练习任务：以小组形式讨论并简单创作一副由我们小手构成的彩色创意画。任务要求：发挥大胆创新的思维绘制草图，并且选择恰当颜色涂抹手掌构成饱满的布局，使得肌理效果明显。2、上色时颜料色块需运用合理。3、时间为15分钟。 听取任务团结合作，完成课堂练习 让学生明确本节课的学习任务
四、小组制作 各小组互相协作完成课堂练习。2、教师巡查各小组的制作情况，并排疑解难。 自主学习、相互学习合作完成 培养学生自主学习合作学习的能力，完成本节课务。
五、任务 评价 教师组织学生进行评价：学生自评：是否掌握手掌拓印画的构成方法是否肌理效果明显，画面变化丰富教师总评：教师对本节课学生完成任务情况进行总结，发现优点，进行表扬，找出共同存在的问题指出解决方案。 自评、互评，听取老师总评，找到自己的不足。 通过评价让学生自我对照，找到优缺点，找出共同存在的问题并解决。
六、布置 作业 课后请每个同学收集更多带有肌理效果的图片，并且创作一幅属于自己的漂亮掌纹拓印画。 听讲解，了解作业内容和要求 巩固本节课所学知识，独立完成本次课题的作品。
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