资源简介

教学设计方案
题目 彩墨游戏 年级学科 三年级 课型 信息技术与学科整合课
授课教师 工作单位
教学目标 1.利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。2.通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。
教学重难点关键 教学重点: 运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受教学难点: 合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。
教学方法 教师讲授,师生合作,学生创作
运用的信息技术工具 硬件：电脑,投影机软件：PPT,视频文件,音频文件
教学设计思路 一、导入： 1、观看水墨动画片，带着老师的问题去欣赏：① 动画中的画面是用什么表现手法 ② 你见过这种绘画技法吗？2、学生回答，引入课题，今天我们一起来玩一玩“彩墨游戏”。二、尝试感受：1、说到游戏了，就要有道具才能玩，简单介绍“文房四宝”。2、“文房四宝”的本领有多大，老师示范用此工具用不同的方法画点：滴、甩、敲打等。3、学生体验，用彩墨画各种各样的线。 4、老师讲解浓、淡、干、湿与水分的密切关系。三、欣赏比较：1、欣赏彩墨大师吴冠中先生的作品，观察形态各异的点和千变万化的线。 2、比较每一幅作品的色彩和浓、淡、干、湿的变化。四、拓展思路，师生合作：1、老师也想来画一画，请两位同学一起合作。2、师生共同创作“冬天雪人图”，通过冬季的色彩引入其他三个季节给你的色彩感受。五、学生创作：1、四人为一小组，共同创作一幅季节图2、运用线和点的组织变化和墨色的不同，尽情创作，看谁画得最大胆，画面最丰富。3、播放轻快的琵琶乐曲，酝酿气氛。4、老师巡堂指导。六、交流赏析1、老师点评：今天我们的同学把春夏秋冬都展示在我们的黑板上，装饰我们美丽的校园，相信同学们都在彩墨游戏中玩得特别开心。 2、彩墨画是我们中国的优秀传统艺术，希望同学们在以后的学习过程中，可以多接触我们中国的传统绘画，让其更加的发扬光大，好吗？3、今天我们这节课就上到这里，下课。
教学过程
教学阶段及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
导入5分钟 播放动画片,提问 带着问题观赏动画片 了解水墨表现手法,视频
感受,欣赏,合作15分钟 展示文房四宝,讲解浓淡干湿,示范,师生合作 学生体验用彩墨表现各种各样的线,师生合作 尝试感受水墨,文房四宝,投影机
学生创作15分钟 巡堂指导 四人为一小组，共同创作一幅季节图 运用线和点的组织变化和墨色的不同，尽情创作
交流赏析5分钟 教师点评 同学展示作品 彩墨画是我们中国的优秀传统艺术
板书设计
题目:彩墨游戏表现手法:水墨表现方法:滴、甩、敲打等浓、淡、干、湿

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