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水果大聚会教学设计
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卡拉瓦乔（1571---1610）---全名：米开朗基罗·梅里西·德·卡拉瓦乔，文艺复兴后期意大利著名的画家，杰出的现实主义绘画代表人物，擅长静物画和人物画，，尤以宗教题材故事性绘画最为知名。他把阴暗法带进了传统的明暗对照画法之中，对物理真实和心理真实的观察成为他获得巨大声望的原因。他的艺术生涯恰好是从文艺复兴全盛期的诸多大师相继去世的时期开始，因此成就备受瞩目。卡拉瓦乔的一生游历欧洲各地，见多识广，为他开创影响深远的“卡拉瓦乔画派”奠定了坚实的知识和实践基础。
教学目标：
1、 感知水果的形状、色彩、质感的特点，并能够应运合适的材料和工具，表现丰富的水果。
2、 在欣赏中感悟水果在绘画创作中的形式美感，在创作表现中体会形状，色彩，质感。和水果带来的美好感受。
3、 感受水果与日常生活的联系，体会生活的美好。
教学重点：
探究并画出各种水果的形状，色彩与表面的特征，并用运各种材料画出丰富的水果。
教学难点：
如何将生活中的水果拟人化，并把他表现出来。
课前准备：
教师：各种水果、水果篮、作品、小火车—托马斯、剪刀、胶水、各种绘画工具。
学生：剪刀，胶水，白纸，各种绘画工具。
教学兴趣点：
观赏、触摸、品尝水果。
教学过程：
一、游戏导入
1、摸一摸，猜一猜
教师带一个神秘的篮子入课堂。
师：同学们看老师带来了什么。学生:（疑惑的神情）篮子。
师：同学们想不想知道老师的篮子里装的是什么东西吗？学生：(想)
师：闻一下篮子，啊，好清香的味道，篮子里鼓鼓的，倒地是什么呢。我们请几位同学来摸一摸猜一猜（学生挣着举手）
师：来这位同学把你的小手申进篮子，摸一摸，说一说你摸到了什么形状，什么质感，猜猜是什么东西。(圆圆的，凉凉的，是苹果)我们拿出来看看猜的对不对.（学生拿出篮子里的苹果）
师：哇噢，果然是一个红苹果啊。
依次请几位同学摸，猜。学生摸出篮子里的各种水果。
师：同学们知道老师今天为什么带这么多水果来吗？不知道。因为老师今天要在咱们班和大家一起开一次 水果大聚会。
2、板书课题：水果大聚会
二、讲授新课
学习新课之前，我们首先来欣赏美术教科书选作，大师 卡拉瓦乔 的作品《水果篮》。
出示《水果篮》
1、欣赏作品提出问题：
（1）、同学们在这幅作品中看到了那些水果？它们是什么形状，什么颜色，什么味道呢？（老师只叫举手的同学回答问题）
（2）学生观察作品依次回答问题。
2、教师介绍作品：
这幅作品是意大利非常著名的画家 卡拉瓦乔 的油画作品，大家看这位大师把我们生活中普通的水果画的这么真实这么美。大家想不想和这位大师比一比，我们也来画画我们爱吃的水果？（想）
当然，我们要和大师比一比，老师也不甘落后，老师今天也给大家带来了自己的作品。
3、出示作品：红苹果
这颗苹果是老师应用彩色铅笔表现的。
除了这颗苹果老师还为大家带来了油画棒作品
4、出示作品：水果舞会
欣赏作品回答问题。
1、大家看到了什么？（好多水果）
2、他们在干什么？ （唱歌跳舞）
对他们在美丽的草原上开舞会呢。大家想不想送自己喜欢的水果一起去大草原和这些水果开舞会呢？（想）
三：创作活动
1、教师示范
教师拿起篮子里的菠萝，组织学生观察它的形状，颜色。
我们就以菠萝为例画出自己喜欢的水果。
板书绘画步骤:
（1）画一画，
画外形：水果的轮廓---椭圆
添装饰：叶子，纹理或拟人
涂颜色：
（2）剪一剪：
画好自己喜欢的水果后用我们准备好的剪刀把它剪下来。
（3）贴一贴：
学生：（疑惑）往哪贴？
对，到这一步同学们就疑问了，往哪里贴呢？因此老师今天为大家带来了一位朋友。
2、出示准备好的火车---托马斯
同学们认识这位朋友吗？他是谁呢？（托马斯）
对是托马斯先生，老师特意为大家请来了托马斯先生，大家把自己的水果贴上托马斯先生的车厢，由他带大家的水果去草原参加舞会噢。
3、作业布置
（1）作业要求：
请大家选择自己喜欢的水果进行绘画，并添加精美的图案把水果装饰的更加漂亮。（可以应用拟人手法）
（2）每组选一位代表将学生剪好的作品依次贴在托马斯的车厢里。（每组贴一个车厢。）
（3）学生创作，教师巡回指导。
4、温馨提示：
（1）保持安静不吵闹。
（2）注意使用剪刀，保持卫生，垃圾不乱丢。
（3）用绘画的方法画水果，再剪出来。
留下课时间剩下10分钟提示：
（4）托马斯先生还有十分钟就要启动了，请没有送自己水果上车的同学抓紧时间送自己的水果上车。
孩子纷纷贴上自己的作品。
四、评价
1、展示托马斯车厢上里的学生作品。
2、小组互评：
评一评哪组水果颜色最漂亮？哪组水果最有创意？
3、每组评选出优秀评论家和优秀小画家。
4、教师总评：（色彩，形状，手法，等多方面评价）
五、课堂总结
通过本节课的学习活动，同学们都能够积极参与活动在快乐中创作，希望大家以后再接再厉，将良好的习惯保持下去。
六、板书设计
1、画一画：
画外形：椭圆
添装饰：叶子，纹路 或拟人
涂颜色：
2、剪一剪：
3、贴一贴：

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