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课题 《百变团花》 课时 1课时
教材分析 教材版面分析 团花是一种比较简单，易于初学着掌握的民间艺术形式。在本课教材的第12页上，首先呈现给学生的是两幅民间艺术家的团花作品--《对马团花》和《榴开百子》，下面是团花的基本制作方法与基本花纹样式。第13页展示了学生作品以及作业展示的不同方式。当然，作品的完成与展示是以 学生能力与审美情趣的提高为目的的，教师完全可以根据具体情况灵活进行。
教学重点 团花剪纸的美感及折、剪的方法。
教学难点 团花纹样的设计及感情的表达。
教学目标 认知目标：进一步了解团花的基本特点。技能目标：在观察、体验中感悟团花的折剪方法。有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。情感目标：感受剪纸文化的美，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
课前准备 教案、教材、资料彩色纸、卡纸、剪刀,胶棒
教学过程与方法
教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 个性修改
引情激趣新授总结评析 组织教学 欣赏课件上的图片提问： 你看这是什么？ 导入新课。出示课题。欣赏图片：对马团花 （南北朝时期）鱼莲图说说它的吉祥字是哪一个？寓意是什么？ 梅开五福：说说它的吉祥字是哪一个？寓意是什么？课件出示图片了解剪纸艺术的寓意。学做团花折连续对边，对角折叠几次，得到我们需要的纸。画提问：教材上的他主要有哪些花纹？师范简单花纹的画法。注意团花是以正方形纸的中心为顶点，在纸上画出花纹。剪沿画好的线剪下。贴把团花粘贴在颜色对比强烈的卡纸上。创作实践请你选择你喜欢的方法创作一幅团花作品。学生练习。评价作品。总结全课。 稳定情绪，做好上课准备学生欣赏图片了解画家。思考并回答教师的问题。学生回答问题。人们利用莲花、鱼的谐（xi é ）音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活。 寒梅报春寓意吉祥喜庆，五个蝙蝠图形象征五福。我们将它们称为“梅开五福”寓意着新年的祝福。生回答问题。 明确作业要求。 培养学生观察和思考的能力。以学生熟悉的内容导入本课。 学生互相交流 通过看书和讨论交流，拓宽学生的创作思路。 自己有初步的构思。 通过自主学习或小组合作学习的方式，把有相同爱好的学生集中到一起进行学习，共同完成学习任务，分散教学难点。 增强学生的自信心，激发学生对美术的兴趣。看书、分组讨论。生答。 通过看书和讨论交流，拓宽学生的创作思路。通过创作实践，培养学生创新思维的能力和提高动手能力。学生自评，互评，师评。
板书设计 百变团花学做团花步骤： 折、画、剪、贴
对角折
再对角折
再对角折

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