资源简介

生长的植物
一、教学目标
1．尝试用纸版画的形式表现植物的生长形式。
2．观察植物的生长情况，抓住植物的形态特征，用黑白纸版画的形式进行表现。
3．体验纸版画创作的乐趣，善于发现并表现生活中的美。
二、重点、难点。
重点：学习用纸版画的形式表现植物的生长形态。
难点：抓住植物的形态特征，用纸版画的形式大胆地进行造型表现。
3、教学课时：1课时
4、课前准备
（学生）各式纸材、剪刀、胶水、拓印工具材料（油墨和滚筒）。
（教师）课件、各式纸材、剪刀、胶水、拓印工具材料（油墨和滚筒及有机玻璃板等）。
五、教学过程:
（1）谈话导入。
同学们都看到了今天老师为大家准备了许多盘植物，每一种植物的生长状态是不同的。在生活中，植物都有什么作用？（能让我的环境更舒适，空气更清新。）下面我们就一起去欣赏在自然界中植物生长的状态。揭题《生长的植物》。
（二）植物图片欣赏，感受植物的美。
1. 欣赏一组植物的图片，引导学生进一步把握植物的形状特征。
一组蘑菇：有粗有细；
一组仙人掌：有长有短；
一组花：有大有小；
一组树木：有疏有密。
2. 出示其中一幅大树图片。
提问：如果让你来表现这棵大树你会用什么方法？（绘画）
引出纸版画，纸版画概念
3.纸版画简介，引出木版画。 （板书：纸版画）拓印
（三）欣赏大师名作，感受版画魅力。
1．赏析木版画《古墙老藤》，看到这幅画你有什么感受？
（板书：有粗有细、有疏有密、有长有短。）
总结：这棵树充满了无限生命力，树枝苍劲有力，纵横交错，说明这位画家观察的非常仔细认真。
（四）教师示范，学习纸版画步骤。
1.出示步骤图片：学习纸版画表现生长的植物的制作方法与步骤。
重点制作底板：制作底板需要几张纸？
怎么贴？逐层贴
2.出示图片绿萝：这三片树叶的摆放关系是如何的？
请一个同学上来摆一摆树叶的位置。
总结：注意树叶的前后关系。
3.教师示范纸版画表现植物的基本步骤，强调应注意的事项。
注意：油墨要滚均匀。
植物之间的前后穿插关系要交代清楚。
（五）学生作业。
1．欣赏同龄人作品，学习作品的优秀之处。
2．学生创作，教师巡回指导。
3．展示评价。
（六）拓展延伸。欣赏其他形式表现的植物的作品。
板书设计：
纸版画 生长的植物
教师范画
有粗有细
有长有短 拓印
有大有小
有疏有密

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