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《乘上大船游世界》教学设计
课题 乘上大船游世界 单元 第15课 学科 美术 年级 一
学习目标 了解有关船的知识，能够用画、剪、撕、贴等多种形式表现各种船在学习的过程中，发展学生的观察能力、创新思维和造型表现能力3.通过对船文化的了解，提高学生的学习兴趣及创新意识
教学准备 教师：多媒体课件、绘画颜料、废旧材料等。学生：剪好的照片、剪好的海底生物图片、棉花等可以塑造海水的废旧材料，图画纸、彩色水笔等
重点 了解船的功能、形状特点和表现方法
难点 船的设计造型新颖、实用美观
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：一起来朗诵这首童谣，然后请同学们告诉老师，它讲了什么？（做海军开炮艇）这首童谣里说了做一个小海军去开炮艇，这个炮艇，同学们知道是什么样子吗？其实它就是我们平常说的船，大家坐过船吗？今天我们就来一起了解一下有关船的知识 朗诵童谣，回答问题 用童谣导入本课主题
讲授新课 师：首先我们要知道船是什么时候出现的。在几千年前，人们就发现过河困难的问题。若河浅和水流慢，人们就可以涉水渡河。但遇到河深和水流急的河流，人们就无法过河。后来，一些人发现抱着树枝或粗的树干，就可以浮渡过河。于是，人们就开始有意识地把树枝捆成一扎，做成木筏。或把粗树干挖空，使它成为独木舟就可以过河了。这就是船的雏形。师：船的起源说明了这是一件为了能度过水面而专门发明的工具，那么让我们来看看船有哪些类型吧引导学生了解船的类型师：没想到船居然有这么多类型，当我们要过河或是渡过小溪的时候，我们可以选择这些独木船或者乌篷船，但是如果我们要出海应该选择哪种船？（机械船舶）师：是的，在近现代的社会里，人们大多时候都是使用机械动力的船只，那我们再来看看这些机械船舶又可以分为哪些类型，它们有什么用途，希望同学们留心观察船是什么样子的引导学生了解不同用途的船师：观察这些不同类型的船，可以发现它们的什么共同点和不同点？总结共同点：它们都有船的基本结构，以支撑船体在海上运行，例如船头、船尾、甲板、船底舱等部分不同点：根据用途不同，船体在细节上的构架都不同，例如客轮有很多层船舱供人使用，货船甲板上没有船舱，空出最大的面积来承载货物师：简单来说，一艘船一定会有的部分是船头、船尾、甲板、船底舱，而其它结构就根据我们的需求来增减师：除了这些在水面上行驶的船，还有一种特别的船可以在水底行驶，那就是潜水艇师：同学们看潜艇的形状，这种特殊的船和在水面上行驶的船有什么区别？（被全封闭起来，没有裸露在外的部分，整体看起来像一条鱼）师：你们看，因为潜水的需要，科学家就设计出了这种形状奇特的船，我们是不是也可以发挥想象力，设计出形状有趣奇特的船？要是让同学们来设计的话，你会设计一艘怎样的船？课堂讨论，抽点学生回答师：想一想，我们乘上船可以去哪些地方？见到怎样的风景？（可以去海的尽头，也可以潜入海底了解海下的风景）师：想象我们乘船的过程中会见到哪些景色？你期待能遇到什么？课堂讨论，学生举手发言师布置作业展示学生作品 了解船的起源认识不同类型的船了解船的不同用途了解船的基本结构认识潜水艇思考回答问题 让学生了解船是怎样诞生的让学生了解不同类型的船，对船体结构有初步的认识通过认识船的不同用途，了解船的基本结构，学会给船添加不同的结构让学生抓住船的特征拓宽学生的想象力，意识到船不仅可以在水面上行驶让学生主动思考，发挥想象，参与到课堂中，风景也是画面的重要组成部分。
拓展延伸 除了图画，我们可以组装船的模型来得到立体的船
课堂小结 本节课我们了解了生活中的船，从船的起源到船的类型，让学生对船有了整体全面的认识，同时开拓了想象力，尝试去大胆地想象绘画出不同模样的船，探索不同的风景，开阔学生的眼界，让学生建立起对生活之外的广阔世界的概念
板书 乘上大船游世界船的起源船的类型船的用途特殊的船——潜水艇乘上大船去远方
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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乘上大船游世界
人教版 一年级下
新知导入
《小海军》
我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进, 炮艇开得快，大炮瞄得准，敌人胆敢来侵犯，轰……轰……轰……打得它呀海底沉
新知讲解
在几千年前，人们就发现过河困难的问题。若河浅和水流慢，人们就可以涉水渡河。但遇到河深和水流急的河流，人们就无法过河。后来，一些人发现抱着树枝或粗的树干，就可以浮渡过河。于是，人们就开始有意识地把树枝捆成一扎，做成木筏。或把粗树干挖空，使它成为独木舟就可以过河了。这就是船的雏形。
船的起源
新知讲解
你见过哪些类型的船？知道近现代的船是什么样子吗？
木排
竹筏
独木船
新知讲解
乌篷船
帆船
机械船舶
新知讲解
你平常坐过船吗？你知道船分为哪些类型，分别用来做什么？
客轮：载人
货轮：运输货物
油轮：运输石油
新知讲解
军舰：军事行动使用
航空母舰：可以承载战斗飞机起飞降落
新知讲解
观察这些不同类型的船，可以发现它们的什么共同点和不同点？
共同点：它们都有船的基本结构，以支撑船体在海上运行，例如船头、船尾、甲板、船底舱等部分
不同点：根据用途不同，船体在细节上的构架都不同，例如客轮有很多层船舱供人使用，货船甲板上没有船舱，空出最大的面积来承载货物
新知讲解
船底舱
甲板
船头
船尾
组成部分
新知讲解
除了这些在水面上行驶的船，还有能在水下行驶的船
这种特殊的船和在水面上行驶的船有什么区别？
潜水艇
我们也可以设计出形状有趣奇特的船
新知讲解
想一想，我们乘上船可以去哪些地方？见到怎样的风景？
新知讲解
想象我们乘船的过程中会见到哪些景色？你期待能遇到什么？
作业布置
作业内容：画一幅你喜欢的船的图画
作业要求：表现出船的特征，发挥想象力给船加上特别的颜色或结构，展现出航的景象
准备工具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮
学生作品
拓展延伸
除了图画，我们可以组装船的模型来得到立体的船
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