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《语文园地》一课时教学设计
课题 《语文园地》 单元 第五单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 1、过识字加油站认识各种职业名称，巩固识字，积累词汇。2、通过字词句运用了解掌握表达情绪的词语及课文中含表达情绪、动作的词语句子阅读的语气。3、理解寻找、教诲等字词意思相近结构的词语。4、积累关于诚信的名言警句，初步培养学生要做一个诚实守信的人。5、阅读《好天气和坏天气》，体验阅读中的快乐，激发阅读的兴趣，养成爱阅读的好习惯。
重点 识字写字，理解表达情绪的词语。
难点 体验阅读中的快乐，激发阅读的兴趣，养成爱阅读的好习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 今天我们一起来学习语文园地二。 直接导入
讲授新课 一、识字加油站 1、分别出示两组生字词：厨房 厕所 车厢 大厦洞穴 窟窿 窑洞 窄小2、交流：你有什么发现？3、交流汇报：第一组词，这些生字都带“厂”字，这些词语与房屋、住所有关。提示：“厂”是象形字，本义指山边岩石突出覆盖处，人可居住的地方。第二组词，这些生字都带“穴”字头，这些词语与洞穴有关。“穴”宝盖表示洞上面盖着的东西，一撇一捺表示洞口。4、结合图片认识两组生字词，并理解字词的含义。5、摘星星游戏。通过摘星星游戏，加强学生对新学生字的认知。二、字词句运用 交流讨论：同学们，在日常生活中，你们高兴的时候都是怎样表达自己的情绪的呢？和同学们交流一下吧！1、出示课文中表示笑的词语2、重点解释较难理解的词语。眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。破涕为笑：停止哭泣而笑了起来。捧腹大笑：形容遇到十分高兴的事情，大笑而不能自止的神态。3、小组合作学习：（1）理解不同笑的意思。（2）小组合作，同桌挑选一两个笑的词语表演给对方看，看谁表演的准确。（3）交流探讨：你们还知道哪些表示笑的词语？说一说！1）苦笑：心情不好勉强做出的笑容。2）笑嘻嘻：形容微笑的样子。3）抿着嘴笑：形容笑的很温柔。4）皮笑肉不笑：虚伪的装出来的笑或阴险地笑。4、读句子，注意画线的部分，试试怎样读更好。出示课文例句并分别讲解，帮助学生进一步理解。（1）“连蹦带跳”是对小马动作的描写，表现了小马十分高兴的心情。提示：用开心、高兴的语气读（2）“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去很不好意思。句中的省略号表示小马说话时断断续续。提示：语调要稍低。（3）“和颜悦色”描写的是老师的神情。提示：要表现出亲切、诚恳。三、我的发现1、出示课文给出的词语，交流讨论。教诲 寻找伙伴 灾难明亮 柔软交流：你有什么发现？这些生字和它们组成的词语意思相近。2、通过字、词含义解析帮助学生进一步了解字、词含义相近结构的词语。3、小组合作学习：（1）积累所学词汇。（2）交流探讨：小组合作，同桌一组说说结构类似的词语还有哪些。四、日积月累1、出示：冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 ——《弟子规》2、学生借助拼音读一读。3、请同学读。4、理解含义。“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。”的意思是帽子要戴端正，穿衣服要把纽扣纽好，袜子和鞋子都要穿得平整，鞋带要系紧，这样全身仪容才整齐。“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。”的意思是搁置帽子与衣裳，应该有固定的位置。不要杂乱安顿，假若随意放搁，就容易肮脏。提示：这两句主要讲的是我们做事情要从大处着眼，小处着手，养成良好的生活习惯，是成功的一半。“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。”的意思是每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。”的意思是至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。 这两句说的是有志气的人不会在物质享受方面和别人攀比，生活上要艰苦朴素，不要和别人比吃穿。要比，就比品德、比学问、比才能、比技艺，比谁是一个高尚的人、谁是一个对社会有用的人。5、感受这些警句的共同点。 7、我还知道一些这样的警句。 父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒父母教　须敬听　父母责　须顺承 长者立　幼勿坐　长者坐　命乃坐尊长前　声要低　低不闻　却非宜五、我爱阅读：《好天气和坏天气》1自由读短文，说一说这篇短文主要讲了一个什么故事？2、短文品读老奶奶哭：都是坏天气大儿子下雨果脯不能晒小儿子晴天雨伞卖不出去老奶奶笑：都是好天气大儿子晴天能晒果脯小儿子雨天能卖雨伞道理：原本是件不开心的事情，换一个角度思考，这件不开心的事就会变成开心的事。3、这篇短文主要讲的什么事情？凡事都是有两面性的，有好的一面，也有坏的一面，如果我们总是盯着事情坏的一面，那么我们就不会快乐。如果我们变化一下看问题的角度，把着眼点盯着事物好的一面看，那我们的烦恼就会减少很多。 指名读交流汇报发现通过两组生字分别与“厂”和“穴”字有关，帮助学生理解两组词的意思。通过提问的方式，吸引学生对新知的探索兴趣。理解词语含义。同学们相互交流举例说出，帮助学生拓展表示情绪的词汇。帮助学生进一步理解课本内容。通过学习讨论，帮助学生积累更多相似结构的词语。 首先认读两组生字词，然后认读字词中的生字，在认读的基础上，观察两组生字词与“厂”和“穴”的关系， 并理解字词含义。通过交流讨论，掌握关于笑的情绪的词语，并能理解准确表达。通过观察，理解所学字词的含义，进而积累相似词语。通过学习，让学生认识到养成良好生活习惯的重要性，在日常生活中，物质上不攀比，比就比德行、技艺等，帮助学生树立正确的人生观、价值观。学习阅读的方法，并在理解文章的基础上，从中领导故事告诉我们的道理。
课堂小结 中国的生字词很有趣，有象形字、有形声字、有会意字，我们要勤思考、多总结，发现规律，提升自我。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 语文园地（五）识字加油站字词句运用我的发现：日积月累：要养成良好的生活习惯，物质不攀比、比德行、技艺等我爱阅读 《好天气与坏天气》我爱阅读：《手影戏》
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语文园地五
部编版 二年级下
识字加油站
厨房
这些生字都带“厂”字，这些词语与房屋、住所有关。
交流：你有什么发现？
chú
厕所
车厢
大厦
厂
cè
xiāng
shà
“厂”是象形字，本义指山边岩石突出覆盖处，人可居住的地方。
识字加油站
这些生字都带“穴”字头，这些词语与洞穴有关。
交流：你有什么发现？
洞穴
xué
窟 窿
窑洞
窄小
穴
kū lóng
yáo
zhǎi
“穴”宝盖表示洞上面盖着的东西，一撇一捺表示洞口。
识字加油站
厨房
chú
厕所
cè
本义：做饭菜的屋子。
本义：大小便的地方。
识字加油站
车厢
xiāng
大厦
shà
本义：车辆上用来载乘客或装货物的部分。
本义：高大的房屋。
识字加油站
洞穴
xué
窟 窿
kū lóng
本义：地洞或山洞。
本义：空洞，在物体内部有空的地方。
识字加油站
窑洞
yáo
窄小
zhǎi
本义：在坡上挖成供人居住的洞。
本义：面积小且狭窄。
厨
厢
窿
厕
穴
把认识的字读出来
识字加油站
窟
窑
厦
窄
字词句运用
交流讨论：
同学们，在日常生活中，你们高兴的时候都是怎样表达自己的情绪的呢？和同学们交流一下吧！
字词句运用
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
读一读，再选择一两个词语演一演。
kuáng mī
tì fù
字词句运用
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
破涕为笑：停止哭泣而笑了起来。
捧腹大笑：形容遇到十分高兴的事情，大笑而不能自止的神态。
写 话
小组合作学习：
1、理解不同笑的意思。
2、小组合作，同桌挑选一两个笑的词语表演给对方看，看谁表演的准确。
3、交流探讨：你们还知道哪些表示笑的词语？说一说！
字词句运用
苦笑：心情不好勉强做出的笑容。
笑嘻嘻：形容微笑的样子。
字词句运用
抿着嘴笑：形容笑的很温柔。
皮笑肉不笑：
虚伪的装出来的笑或阴险地笑。
字词句运用
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
“连蹦带跳”是对小马动作的描写，表现了小马十分高兴的心情。
用开心、高兴的语气读
读句子，注意画线的部分，试试怎样读更好。
字词句运用
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去很不好意思。句中的省略号表示小马说话时断断续续。
语调要稍低
读句子，注意画线的部分，试试怎样读更好。
字词句运用
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
“和颜悦色”描写的是老师的神情。
要表现出亲切、诚恳
读句子，注意画线的部分，试试怎样读更好。
我的发现
这些生字和它们组成的词语意思相近。
交流：你有什么发现？
教诲 寻找
伙伴 灾难
明亮 柔软
我的发现
教：教导、教育。
比一比，说一说。
诲：教导、诱导。
教诲：教导、训诫。
我的发现
寻：找的意思。
比一比，说一说。
找：为了要见到或得到而采取行动。
寻找：为了要见到或得到而采取行动。
我的发现
伙：同伴、伙计。
比一比，说一说。
伴：同伴。
伙伴：指共同参加某种组织或从事某种活动的人。
我的发现
灾：自然界造成的或人为的祸害。
比一比，说一说。
难：灾祸、灾难。
灾难：由天灾人祸所造成的苦难。
我的发现
明：明亮，与暗相对。
比一比，说一说。
亮：光线强。
明亮：光线充足。
我的发现
柔：不硬。
比一比，说一说。
软：容易改变形状，不硬。
柔软：软和、不坚硬。
我的发现
小组合作学习：
1、积累所学词汇。
2、交流探讨：小组合作，同桌一组说说结构类似的词语还有哪些。
我的发现
道：道路。
交流，说一说。
路：道路。
道路：供人马车辆通行的路。
我的发现
寒：冷。
交流，说一说。
冷：温度低。
寒冷：温度低，让人感到冷。
日积月累
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
guān bì niǔ wà lǚ jù
zhì wù dùn wū huì
wéi yì lì
ruò yǐn qī
日积月累
帽子要戴端正，穿衣服要把纽扣纽好，袜子和鞋子都要穿得平整，鞋带要系紧，这样全身仪容才整齐。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
日积月累
搁置帽子与衣裳，应该有固定的位置。不要杂乱安顿，假若随意放搁，就容易肮脏。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
日积月累
这两句主要讲的是我们做事情要从大处着眼，小处着手，养成良好的生活习惯，是成功的一半。
日积月累
每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
日积月累
至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
日积月累
这两句说的是有志气的人不会在物质享受方面和别人攀比，生活上要艰苦朴素，不要和别人比吃穿。要比，就比品德、比学问、比才能、比技艺，比谁是一个高尚的人、谁是一个对社会有用的人。
日积月累
父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒
父母教　须敬听　父母责　须顺承
长者立　幼勿坐　长者坐　命乃坐
尊长前　声要低　低不闻　却非宜
我爱阅读
自由读短文，说一说这篇短文主要讲了一个什么故事？
《好天气和坏天气》
我爱阅读
小儿子晴天雨伞卖不出去
大儿子下雨果脯不能晒
好天气与坏天气
老奶奶哭
原本是件不开心的事情，换一个角度思考，这件不开心的事就会变成开心的事。
短文解读
老奶奶笑
小儿子雨天能卖雨伞
大儿子晴天能晒果脯
都是好天气
我爱阅读
课堂总结
中国的生字词很有趣，有象形字、有形声字、有会意字，我们要勤思考、多总结，发现规律，提升自我。
板书设计
语文园地（五）
识字加油站
字词句运用
我的发现：
日积月累 要养成良好的生活习惯，物质不攀比、比德行、技艺等
我爱阅读 《好天气与坏天气》
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