资源简介

21.4 游山西村 教案
教学目标
1.赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理内涵。
2.有感情地诵读，感受诗歌的节奏和韵律。　
3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。　
教学重难点
1.体味诗歌的内涵。
2.赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理内涵。　
课前准备
1.指导学生完成预习
2.制作课件
教学过程
一、导入新课
宋著名诗人陆游，伟大的爱国主义诗人，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相交涉，产生了流传千古的《游山西村》。
作者简介
陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。宋代爱国诗人、词人。他是古代文学史上存诗最多的诗人，存诗9000多首。有《剑南诗稿》《渭南文集》等。
三、写作背景
这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。
四、朗读课文，理解大意
1.学生自由朗读课文，注意字音、节奏、停顿。
2.在读准字音，读清句读的基础上，教师指导学生朗读，要求读出感情，读出韵律。
3.教师播放示范朗读磁带或教师范读，学生听读品味，进入意境，想像画面。
4.学生自由朗读课文，教师鼓励学生放声读，大胆读，力求有所提高。
5.全班同学齐读课文，要求声音要洪亮、节奏要准，要读出韵律。
五、检查字词
1.重点字词
足鸡豚：备足鸡肉、猪肉。豚，小猪，这里指猪肉。
古风：古人的风尚。
若：连词，假如。
许：答应，允许。
无时：没有固定的时间，即随时。
六、精读课文，把握文章
1.第一、二句写了什么内容 你感受到了什么 客人是谁
明确：山西村民家给客人备办了丰盛的饭食；农家的热情和朴实；诗人，也许还有他的游伴，以及主人请来的陪客。
2.赏析首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。
明确①渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。②这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。③一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情，又照应“丰”字，暗示出去年农民又过了一个丰收年。④“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
3.第三、四句写了什么内容？“又一村”指什么
明确：写行路人的感觉，迷茫中突然发现了美好的去处。指山西村，即诗人此刻所在的村庄。
4.赏析颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
明确：①描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，突出了山村景色的优美。②这两句写出了诗人在“疑无路”后，“柳暗花明”时豁然开朗的喜悦兴奋的心情。③这两句诗常被后人引用，蕴含哲理，困境中会出现希望和转机。无论前途多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，就会出现光明与希望的新境界。
5.赏析颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。
明确：①颈联由上一联的写景，转到了叙事，叙述了江南农村春社日的热闹景象。②热闹的春社活动，表达除了人们祈祷一年风调雨顺的美好愿望。③在叙事中融入了描写，衣冠简朴赞美了古老的乡土风俗，显示了诗人对家乡人民的喜爱之情。
6.赏析尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
明确：①无时，随时。既写出了诗人希望能随时拜访农家的愿望，又暗示出了农家人的热情好客。②尾联生动地描写出了一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象。喜欢农村，向往田园，随时到农家拜访，与老农亲切交谈。
七、合作探究
1.全诗围绕哪个字展开 用自己的话说说这首诗的主要内容。
明确：围绕一个“游”字展开。在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家。走在 通往山西村的山路上，山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，终于来到山西村。在山西村， 正值社日临近，农民们衣着简朴，吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡。诗人盼望着以后能够有时间乘月色出游，随时拄着手杖来敲门拜访。这首诗虽是游诗，但全诗没有出现一个“游”字，而处处写游，以游村情事说起，极言境地之幽，风俗之美，最后愿为频访，达到了很高的艺术境界。
2.诗歌表现了诗人怎样的心情
明确：表现了诗人陶醉、留恋之情。作者陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋 村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。表达了作者对田园生活的热爱和向往。
八、本文主旨
《游山西村》表现了农家的殷勤好客和风俗的古朴，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。
九、写作特色
主线突出，层次分明
这首七律结构严谨，主线突出。全诗八句无“游”字，但处处写“游”，游兴十足，游意未尽，而又层次分明。尤其是颔联两句，对仗工整，写了难状之景，如珠落玉盘，圆润流转。
课后练习
下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A.首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。
B.颔联写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。
C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。
D.尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。
答案及解析
答案：D
解析：“诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独”错误。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的意思是：从今以后如果容许“我”在月光下闲游，“我”会随时拄着拐杖前来敲门。主人殷勤，客人留恋，人还没有离开，就惦记着还要再来。诗人借景抒情，抒发了自己对农村风光的喜爱，对闲适生活的向往，对淳朴民风的赞美。(共22张PPT)
第五单元
21.4 游山西村
陆游
学习目标
赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理内涵。
有感情地诵读，感受诗歌的节奏和韵律。
培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。　
宋著名诗人陆游，伟大的爱国主义诗人，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相交涉，产生了流传千古的《游山西村》。
新课导入
陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。宋代爱国诗人、词人。他是古代文学史上存诗最多的诗人，存诗9000多首。有《剑南诗稿》《渭南文集》等。
作者简介
这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。
写作背景
文意梳理
游山西村
陆游
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
朗读指导
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
译文：不要笑话农家腊酒浑浊，丰收之年备足鸡肉、猪肉款待客人。
备足鸡肉、猪肉。豚，小猪，这里指猪肉。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
译文：山重重叠叠，水迂回曲折，怀疑无路可走时，（忽现）柳色深绿、花色明丽的村庄。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
译文：将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们穿着简朴，古人的风尚依旧保存。
将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。古代立春后第五个戊日为春社日，祭社神（土地神），祈求丰收。
古人的风尚
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
译文：从今以后如果允许（我）趁着月明来闲游，（我可能会）拄着杖随时来敲门。
连词，
假如
答应，允许
没有固定的时间，即随时。
趁着月明来闲游。
1.第一、二句写了什么内容 你感受到了什么 客人是谁
山西村民家给客人备办了丰盛的饭食；
精读课文
农家的热情和朴实；
诗人，也许还有他的游伴，以及主人请来的陪客。
2.赏析首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。
①渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
精读课文
②这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。
③一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情，又照应“丰”字，暗示出去年农民又过了一个丰收年。
④“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
3.第三、四句写了什么内容？“又一村”指什么
写行路人的感觉，迷茫中突然发现了美好的去处。指山西村，即诗人此刻所在的村庄。
精读课文
4.赏析颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
①描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，突出了山村景色的优美。
精读课文
②这两句写出了诗人在“疑无路”后，“柳暗花明”时豁然开朗的喜悦兴奋的心情。
③这两句诗常被后人引用，蕴含哲理，困境中会出现希望和转机。无论前途多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，就会出现光明与希望的新境界。
5.赏析颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。
①颈联由上一联的写景，转到了叙事，叙述了江南农村春社日的热闹景象。
精读课文
②热闹的春社活动，表达除了人们祈祷一年风调雨顺的美好愿望。
③在叙事中融入了描写，衣冠简朴赞美了古老的乡土风俗，显示了诗人对家乡人民的喜爱之情。
6.赏析尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
①无时，随时。既写出了诗人希望能随时拜访农家的愿望，又暗示出了农家人的热情好客。
精读课文
②尾联生动地描写出了一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象。喜欢农村，向往田园，随时到农家拜访，与老农亲切交谈。
1.全诗围绕哪个字展开 用自己的话说说这首诗的主要内容。
围绕一个“游”字展开。在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家。走在 通往山西村的山路上，山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，终于来到山西村。在山西村， 正值社日临近，农民们衣着简朴，吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡。诗人盼望着以后能够有时间乘月色出游，随时拄着手杖来敲门拜访。这首诗虽是游诗，但全诗没有出现一个“游”字，而处处写游，以游村情事说起，极言境地之幽，风俗之美，最后愿为频访，达到了很高的艺术境界。
合作探究
2.诗歌表现了诗人怎样的心情
表现了诗人陶醉、留恋之情。作者陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋 村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。表达了作者对田园生活的热爱和向往。
合作探究
《游山西村》表现了农家的殷勤好客和风俗的古朴，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。
文章主旨
这首七律结构严谨，主线突出。全诗八句无“游”字，但处处写“游”，游兴十足，游意未尽，而又层次分明。尤其是颔联两句，对仗工整，写了难状之景，如珠落玉盘，圆润流转。
主线突出，层次分明
文本特色
下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A.首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。
B.颔联写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。
C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。
D.尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。
课后练习
D
解析：“诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独”错误。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的意思是：从今以后如果容许“我”在月光下闲游，“我”会随时拄着拐杖前来敲门。主人殷勤，客人留恋，人还没有离开，就惦记着还要再来。诗人借景抒情，抒发了自己对农村风光的喜爱，对闲适生活的向往，对淳朴民风的赞美。21.4 游山西村 学案
学习目标
1.赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理内涵。
2.有感情地诵读，感受诗歌的节奏和韵律。　
3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
学习重难点
1.体味诗歌的内涵。
2.赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理内涵。　
学习过程
一、预习新课
宋著名诗人陆游，伟大的爱国主义诗人，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相交涉，产生了流传千古的《游山西村》。
二、导学基础知识
作者简介
陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。宋代爱国诗人、词人。他是古代文学史上存诗最多的诗人，存诗9000多首。有《剑南诗稿》《渭南文集》等。
写作背景
这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。
三、导读理解
1.重点字词
足鸡豚：备足鸡肉、猪肉。豚，小猪，这里指猪肉。
古风：古人的风尚。
若：连词，假如。
许：答应，允许。
无时：没有固定的时间，即随时。
2.第一、二句写了什么内容 你感受到了什么 客人是谁
明确：山西村民家给客人备办了丰盛的饭食；农家的热情和朴实；诗人，也许还有他的游伴，以及主人请来的陪客。
3.赏析首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。
明确①渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。②这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。③一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情，又照应“丰”字，暗示出去年农民又过了一个丰收年。④“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
4.第三、四句写了什么内容？“又一村”指什么
明确：写行路人的感觉，迷茫中突然发现了美好的去处。指山西村，即诗人此刻所在的村庄。
5.赏析颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
明确：①描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，突出了山村景色的优美。②这两句写出了诗人在“疑无路”后，“柳暗花明”时豁然开朗的喜悦兴奋的心情。③这两句诗常被后人引用，蕴含哲理，困境中会出现希望和转机。无论前途多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，就会出现光明与希望的新境界。
6.赏析颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。
明确：①颈联由上一联的写景，转到了叙事，叙述了江南农村春社日的热闹景象。②热闹的春社活动，表达除了人们祈祷一年风调雨顺的美好愿望。③在叙事中融入了描写，衣冠简朴赞美了古老的乡土风俗，显示了诗人对家乡人民的喜爱之情。
7.赏析尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
明确：①无时，随时。既写出了诗人希望能随时拜访农家的愿望，又暗示出了农家人的热情好客。②尾联生动地描写出了一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象。喜欢农村，向往田园，随时到农家拜访，与老农亲切交谈。
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1.阅读下面两首诗，回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箭鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
过山农家①
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔②焙③茶烟暗，却喜晒谷天晴。
【注】①此诗是六言绝句。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。
下面对这两首诗理解不恰当的一项是（ ）
A.《游山西村》的尾联中，诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。
B.《过山农家》首句未出现“山”字，而是用与山景相关的“板桥”“泉声”烘托山行的环境。
C.陆诗对“箫鼓追随”和顾诗对“焙茶""晒谷”的描写，都再现了农民们劳动的热闹场景。
D.陆诗描绘生动逼真，对仗工整，语言明白晓畅；顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格。
2.古诗词鉴赏，按要求完成下列各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）请结合诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，谈谈你对“莫笑”和“足”字的理解。
（2）颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写景中蕴含着哲理，千百年来被人们广泛引用。请问你在哪种情境下可能会想到这一佳句？为什么？
答案以及解析
1.答案：C
解析：本题考查对诗歌内容及写作方法的理解。C.“箫鼓追随春社近”的意思是：将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。诗句描写的是村民们在迎神的箫鼓声中忙忙碌碌，而不是“农民们劳动的热闹场景”，故C项不正确。
【诗意】《过山农家》当我走过横跨山溪上的木板桥时有淙淙的泉声伴随着我；来到农家门前，太阳已在茅檐上空高照，鸡在咯咯鸣叫，像是在欢迎来客。山农陪伴我参观培茶，深表歉意地说，不要嫌恶被烟熏了；到打谷场上，山农为天晴可以晒谷子而欣喜不禁。
2.答案：（1）“莫笑”二字道出了对农村淳朴民风的赞赏。“足”字是足够、充足的意思，表达了农家款待客人尽其所有的盛情。这一联呈现了丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
（2）在学习或生活中遇到困难或挫折时，我会想到这一佳句。因为在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
解析：（1）首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客的菜肴非常丰盛。此联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“莫笑”的意思是不要笑，道出了对农村淳朴民风的赞赏。“足”是足够、丰盛的意思。“足鸡豚”的意思是准备了丰盛的菜肴。一“足”字表达了农家待客尽其所有的盛情。
（2）此联的意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花红间又出现了一个山村。在人生的某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处。在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，因为世间事物是消长变化的。

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