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统编版九年级历史 第一单元 古代亚非文明
第2课　古代两河流域 导学案
学习目标 通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。
INCLUDEPICTURE"课前预习.tif" INCLUDEPICTURE "9历史福建/课前预习.tif" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE"知识点1.tif" INCLUDEPICTURE "9历史福建/知识点1.tif" \* MERGEFORMAT 古代两河流域文明
1．地理位置： “两河”，是指西亚的________与__________。两河流域，又称“美索不达米亚”。
2．建立国家： 约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
3．初步统一： 大约在________世纪，两河流域实现了初步统一。
INCLUDEPICTURE"知识点2.tif" INCLUDEPICTURE "9历史福建/知识点2.tif" \* MERGEFORMAT 古巴比伦王国
1．发展： 第六代国王________完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的________制国家。
2．统治： ________实行________制度，加强____________，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
INCLUDEPICTURE"知识点3.tif" INCLUDEPICTURE "9历史福建/知识点3.tif" \* MERGEFORMAT 《汉谟拉比法典》
1．概况： 法典刻在一块黑色石柱上(楔形文字)，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
2．内容：
等级 古巴比伦分为拥有 ______________、无公民权的自由民和________三个严格的社会等级
奴隶制 奴隶制度在古巴比伦相当发达。________是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。________制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债
经济 法典中有许多关于______、______、______ 、借贷等方面的规定，说明________在古巴比伦比较活跃
3.影响： 《汉谟拉比法典》是____________________________________________，表明人类社会的__________源远流长。
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探究　《汉谟拉比法典》
阅读教材的相关内容和下面的材料一和材料二，思考下列问题。
材料一　图1为某法典上部图案：石柱浮雕；图2为下部局部内容：法典具体条文。
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材料二　下面是某法典的节选内容：
前言(节选)：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。
正文(部分内容)：奴隶属于奴隶主，如遇到逃亡奴隶，必须交还原主，藏匿者死罪。贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，要被割去耳朵。如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。
结语(节选)：(如果后人篡改法律)他的城市将被毁灭，人民将会离散，王国将会更换，他的名字将永远被人遗忘。
(1)根据材料一，指出古代两河流域文明的主要成果。
主要成果：
(2)根据材料二并结合所学知识，说明制定该法典的根本目的和该法典的实质，并指出该法典在历史上的重要地位。
根本目的：
实质：
重要地位：
(3)材料一、材料二反映了古巴比伦王国的什么社会状况？表明了人类社会的哪一传统源远流长？
社会状况：
传统：
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INCLUDEPICTURE"结构图2.tif" INCLUDEPICTURE "9历史福建/结构图2.tif" \* MERGEFORMAT
答案
课前预习
知识点1　1.幼发拉底河　底格里斯河
3．公元前24
知识点2　1.汉谟拉比　奴隶
2．汉谟拉比　君主专制　中央集权
知识点3　2.公民权的自由民　奴隶　战俘
家庭奴隶　租赁　雇佣　交换　商品经济
3．迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典　法制传统
课堂互动探究
探究：
(1)《汉谟拉比法典》；楔形文字。
(2)维护奴隶制的等级制度(或维护奴隶主的利益)。
是奴隶主阶级残酷压榨、剥削奴隶的工具。
是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(3)古巴比伦王国的奴隶制度相当发达。
法制传统。

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