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统编版九年级历史 第二单元 古代欧洲文明
第5课　罗马城邦和罗马帝国 导学案
学习目标 知道罗马城邦，了解罗马帝国的建立与扩张。
INCLUDEPICTURE"课前预习.tif" INCLUDEPICTURE "9历史福建/课前预习.tif" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE"知识点1.tif" INCLUDEPICTURE "9历史福建/知识点1.tif" \* MERGEFORMAT 罗马城邦和罗马共和国
1．兴起： 公元前1000年左右，罗马城邦逐渐从__________半岛中部的台伯河畔兴起。
2．建立： 公元前______年，罗马建立了共和国。
3．统治： 国家统治的决策权掌握在______手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。罗马设立了平民自己选出的两名________，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
4．法律： 公元前450年左右， 罗马颁布了《____________》，使量刑定罪有了____________，在一定程度上遏制了贵族对法律的____________________。
5．扩张： 公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，罗马灭掉________，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服________地区，成为整个地中海地区的霸主。
6．危机： 公元前73年，____________发动奴隶起义，它沉重打击了____________的统治。
INCLUDEPICTURE"知识点2.tif" INCLUDEPICTURE "9历史福建/知识点2.tif" \* MERGEFORMAT 罗马帝国
1．背景： 公元前49年，________控制了元老院。后来，他被任命为终身独裁官。不久，他被谋杀，内战又起。公元前31年，________成为最后的胜利者。
2．建立： 公元前27年，__________首创“________”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。
3．强盛： 2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，________成了罗马帝国的“内湖”。
INCLUDEPICTURE"知识点3.tif" INCLUDEPICTURE "9历史福建/知识点3.tif" \* MERGEFORMAT 罗马帝国的衰亡
1．原因： 3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏。375年，________大举侵入罗马帝国。
2．衰亡： 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，________在____________的打击下灭亡。
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探究一　罗马的兴衰历程
分组合作，根据本课内容，并联系相关历史，归纳罗马的兴衰历程。(重点：知识要点总结)
兴衰历程：
探究二　从罗马共和国到罗马帝国
阅读教材和下列材料，思考问题。
材料一　公元前509年建立的A是罗马发展道路上的中间一环。A建立后，通过平民与贵族之间的长期斗争，罗马形成了被史学家誉为“世界上最好的政体”的政治制度。
材料二　公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马进入B时代。
(1)说出材料一和材料二中的A、B指的是什么及二者在政治上的主要区别。材料一中被史学家誉为“世界上最好的政体”的政治制度是什么样的？
A：
B：
区别：
政治制度：
(2)福建省漳州某校九年级(15)班的雨彤同学认为罗马由共和国发展为帝国是历史的进步。你是否同意她的看法？说明理由。
观点：
理由：
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INCLUDEPICTURE"结构图5.tif" INCLUDEPICTURE "9历史福建/结构图5.tif" \* MERGEFORMAT
答案
课前预习
知识点1　1.意大利
2．509
3．元老院　保民官
4．十二铜表法　文字依据　曲解和滥用
5．迦太基　东地中海
6．斯巴达克　罗马共和国
知识点2　1.凯撒　屋大维
2．屋大维　元首制
3．地中海
知识点3　1.日耳曼人
2．西罗马帝国　日耳曼人
课堂互动探究
探究一：
①罗马城邦时代：公元前1000年左右——罗马城邦兴起；
②罗马共和国时代：
公元前509年——罗马共和国建立；
公元前450年左右——罗马颁布了成文法；
公元前3世纪初——征服了意大利半岛，灭掉迦太基，控制了西地中海地区；
公元前2世纪——又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主；
公元前73年——斯巴达克发动奴隶起义；
公元前49年——凯撒控制了元老院；
公元前31年——屋大维成为最后的胜利者；
③罗马帝国时代：
公元前27年——屋大维掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国(屋大维首创“元首制”这一政治形式)；
2世纪——罗马帝国进入黄金时期(版图横跨欧、亚、非三洲)；
3世纪——罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；
375年——日耳曼人大举侵入罗马帝国；
4世纪末——罗马帝国分裂为东西两个帝国；
476年——西罗马帝国灭亡；
1453年——东罗马帝国(拜占庭帝国)灭亡。
探究二：
(1)罗马共和国。　罗马帝国。
罗马共和国由奴隶主贵族集体执掌政权，罗马帝国由最高统治者独掌大权。
国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
(2)同意。　判断一种制度是否进步，主要看它对社会发展是否有推动作用。罗马共和国后期发生严重的社会危机，人民处于水深火热之中。屋大维独揽国家大权后，国家安定，经济发展，顺应了时代潮流，所以罗马共和国发展成罗马帝国是历史的进步。

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