资源简介

脚背正面运球
教学目标
1、初步学习并掌握脚背正面运球，使85%左右的学生运球部位准确，在比赛中较合理运用。
2、发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调等身体素质。
3、培养学生对小足球运动的兴趣，体验成功的乐趣，树立团队精神及群体意识。
学情分析
四年级四班对足球有浓厚的兴趣，团队意识、竞争意识较强，喜欢集体性游戏，个人表现欲较弱。教学中开始、准备部分及基本部分前段，学生的热情较平缓，能够专注准备活动及动作技巧的理解，为更好的掌握“脚背正面运球”打下坚实的基础。基本部分后段及“点亮灯塔”游戏，学生的热情会被点燃，利用哨声、口令、语言引导学生，保持高涨的正常教学秩序。除开始部分外学生全部时间都与球一起活动，部分同学的注意力不集中、爱动的小毛病，随着专注运球会逐渐消失。学校足球场设施配备的完善，通过足球教学，增进同学间的友谊，提高身体各方面的素质，增强了学生吃苦精神、合作精神等各方面优秀的品质。
本课是小足球脚背正面运球第一课次，学生对足球的兴趣高，踢球欲望强烈，导致课上学生急于尝试，可能忽略了一些细节动作。如：脚尖运球，重点采用提踵、脚尖下指练习；运球的力量过大，重点采用一步两步限定距离练习；纠正可以用语言上的提示，也可是动作上的演示，激发了学生的练习热情。本课采用了大量的练习形式，由易到难，逐步加深，关注每个学生成功体验，从而进一步提高练习兴趣。因此，本节课教学目标定位在“学习脚背正面运球”的动作方法，体验触球部位及用力大小。
重点难点
教学重点：
触球部位及用力大小。
教学难点：
对球的控制与跑（走）速协调一致。
教学过程
准备部分
一、课堂常规
军体委整队
报告人数
师生问好
宣布内容
提出要求
二、队列练习
原地三面转法
齐步走与立定
开始部分
一、球操
1、腕踝关节
2、上体运动
2、体侧运动
3、体转运动
4、节奏变化
（集中注意力）
5、腹背运动
二、专项练习
1、拖球
2、踩球
3、拉球
4、荡球
5、回拉脚背停球
基本部分
一、脚背正面运球
动作方法：
上体稍前倾，运球腿提起，膝关节稍屈，提踵，脚尖下指，在着地前用脚背正面部位触球的后中部推送前进。
1、导入、激发
收集足球知识，观看视频。
2、诱发、尝试
试做脚背正面运球，师做评价。
3、引导、学习
⑴利用图板讲解动作技巧
⑵讲解重点词帮助理解。如：提踵
⑶教师做示范
4、跟随教师做无球练习
强调：提踵，脚尖下指
5、两人一组一踩一踢练习
强调：脚背触球
6、运球练习
一、二排向前，三、四排向后同时运球练习
7、纠正错误
⑴脚尖触球
进行提踵脚尖下指练习
⑵用力过大
固定距离练习
8、纵队短距离绕球座练习，跑（走）速与控球协调一致
9、横队长距离绕球座练习，跑（走）速与控球协调一致
10、直线跑动运球
跑速与控球协调一致
教学重点：
触球部位准确用力大小适中。
教学难点：
对球的控制与跑（走）速协调一致。
二、游戏：
点亮灯塔
游戏方法：
每一队为一组，一组7人，每队的第一名同学听到开始的口令时，迅速向前跑动，跳（跨）过球座，将呼啦圈中的球取出一个，放置球座上，快速跑回本队，拍打下一名同学的手，第二名同学开始游戏，以此类推，直至最后一名同学，游戏结束。
1、团结配合活动
2、教师讲解游戏方法及规则
3、教师发令学生进行游戏
4、团结配合活动
结束部分
一、集合
二、放松
三、小结
四、收拾器材
练习密度预计：
30%—35%
场地器材：
小足球：29个
球 托: 28个
图 例：1张
哨：1个

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