资源简介 《人口增长与计划生育》教案【教学目标】1、描述世界人口和中国人口的发展趋势2、分析影响人口发展的因素3、控制人口数量的必要性4、计划生育是控制人口数量的有效措施5、通过本节课的学习,初步学会处理数据,深入分析问题。【教学重点】1、 世界人口增长趋势2、 人口数量对自然环境的影响。3、 计划生育是控制人口增长的有效措施【教学难点】1、 组织学生完成有关活动。2、 关注人口增长与地球承载力有限的矛盾,养成节水、节电、节约粮食的生活习惯。3、 计划生育是控制人口增长的有效措施。【导入】我们在生态系统的稳定性这节课里学到,人类不能随便过度干扰自然规律,否则会使生态系统遭受破坏,同时我们知道,在食物链中某种生物的数量发生变化也会引起其他生物数量的变化。那么作为人类,作为在地球上占主导地位的生物,人类是如何在影响着地球呢?今天我们就来探索人类与环境的关系。首先我们来看下几张图片,感受下地球上人口的数量,以及体会下为什么需要实行计划生育。【自学与交流】一、世界人口迅速增长阅读课本第87-89页,各小组进行思考交流讨论以下问题1、 为什么世界人口倍增期越来越短?人口倍增期越来越短,说明人口增长速度越来越快。人口增长的原因是多方面的,比如,科技的发展改善了生活质量;医疗卫生技术的发展,减少了新生儿的死亡率,延长了人类的平均寿命;政治局面相对稳定,战争少;2、 如果按照目前人口增长趋势发展,世界人口会出现什么情况?超出地球的承载力带来一系列的问题,如资源短缺,环境污染,人均空间狭小,为争夺有限的资源和空间,人与人之间关系不和谐等等3、 根据你的经验,你觉得影响人口发展的因素有哪些?经济发展水平;文化因素;医疗卫生因素;环境因素;其他社会因素二、地球的承载量是有限的阅读课本第90-92页,思考讨论以下问题1、__粮食__是人类生存与发展最基本的物质条件。2、____水__是人类生存与发展最基本的环境条件,也是限制世界人口增长的一个重要因素。3、人口的激增会带来哪些问题?粮食问题,水资源问题,能源问题,空间狭小,4、 不论人口增长得是快还是慢,很多资源都是不可再生资源,用一点少一点,为了人类的可持续发展,作为中学生你觉得你可以做些什么?关于粮食问题,节约粮食,如身体力行“光盘行动”;水资源问题,平时生活中节约用水,如用淘米水浇花等;其他资源问题,如节约用电,践行低碳生活,等等(由学生自己补充)三、计划生育是控制人口增长的有效方法阅读课本第93-95页,思考讨论以下问题1、 什么是计划生育?计划生育的中心内容是什么?所谓计划生育是指国家对人们的生育实行统一计划,通过国家指导和人民自愿相结合,做到有计划的生育子女,消灭生育上的无政府状态。计划生育中心内容是:控制人口的数量,提高人口的素质【展示与提升】学生以小组代表形式举手回答,展示自学交流的学习成果,学生及老师共同评价。【总结与反馈】1、 世界人口的增长速度越来越__快___(快/慢)2、 地球的承载量是有限的,人口的快速增长带来一系列的问题,如__粮食问题__、__水资源问题等等3、 __计划生育__是控制人口增长的有效方法4、 计划生育的中心内容是___控制人口的数量,提高人口的素质___【小练笔】1、当今世界人口的状况是 ( B )A.人口数量缓慢增长 B.人口数量迅速增长C.出生率与死亡率基本平衡 D.出生率略小于死亡率2、我们说“地球的容纳量是有限的”主要是因为 ( C )1 地球上的耕地是有限的,并且越来越少 ②淡水资源是有限的,而且污染越来越严重③生态环境的自动调节能力是有限的 ④地球周围的氧气是有限的A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④3、控制人口数量的最终目的是 ( D )A.消灭饥饿 B.使人类有足够的水源C.减少能源的消耗 D.实现人与自然的和谐发展4、下列有关节约用水的行动中不可取的是 ( D )A.用水洗脸、洗菜水冲厕所,以减少水的用量B.大力宣传水资源危机,唤起人们的节水意识C.给水龙头安装节水器,以减少流水冲洗时的流水量D.吃饭时用一次性塑料袋罩碗,减少洗碗用水 展开更多...... 收起↑ 资源预览