资源简介

《人口增长与计划生育》教案
【教学目标】
1、描述世界人口和中国人口的发展趋势
2、分析影响人口发展的因素
3、控制人口数量的必要性
4、计划生育是控制人口数量的有效措施
5、通过本节课的学习，初步学会处理数据，深入分析问题。
【教学重点】
1、 世界人口增长趋势
2、 人口数量对自然环境的影响。
3、 计划生育是控制人口增长的有效措施
【教学难点】
1、 组织学生完成有关活动。
2、 关注人口增长与地球承载力有限的矛盾，养成节水、节电、节约粮食的生活习惯。
3、 计划生育是控制人口增长的有效措施。
【导入】
我们在生态系统的稳定性这节课里学到，人类不能随便过度干扰自然规律，否则会使生态系统遭受破坏，同时我们知道，在食物链中某种生物的数量发生变化也会引起其他生物数量的变化。那么作为人类，作为在地球上占主导地位的生物，人类是如何在影响着地球呢？今天我们就来探索人类与环境的关系。首先我们来看下几张图片，感受下地球上人口的数量，以及体会下为什么需要实行计划生育。
【自学与交流】
一、世界人口迅速增长
阅读课本第87-89页，各小组进行思考交流讨论以下问题
1、 为什么世界人口倍增期越来越短？
人口倍增期越来越短，说明人口增长速度越来越快。人口增长的原因是多方面的，
比如，科技的发展改善了生活质量；医疗卫生技术的发展，减少了新生儿的死亡率，延长了人类的平均寿命；政治局面相对稳定，战争少；
2、 如果按照目前人口增长趋势发展，世界人口会出现什么情况？
超出地球的承载力带来一系列的问题，如资源短缺，环境污染，人均空间狭小，为争夺有限的资源和空间，人与人之间关系不和谐等等
3、 根据你的经验，你觉得影响人口发展的因素有哪些？
经济发展水平；文化因素；医疗卫生因素；环境因素；其他社会因素
二、地球的承载量是有限的
阅读课本第90-92页，思考讨论以下问题
1、__粮食__是人类生存与发展最基本的物质条件。
2、____水__是人类生存与发展最基本的环境条件，也是限制世界人口增长的一个重要因素。
3、人口的激增会带来哪些问题？
粮食问题，
水资源问题，
能源问题，
空间狭小，
4、 不论人口增长得是快还是慢，很多资源都是不可再生资源，用一点少一点，为了人类的可持续发展，作为中学生你觉得你可以做些什么？
关于粮食问题，节约粮食，如身体力行“光盘行动”；水资源问题，平时生活中节约用水，如用淘米水浇花等；其他资源问题，如节约用电，践行低碳生活，等等（由学生自己补充）
三、计划生育是控制人口增长的有效方法
阅读课本第93-95页，思考讨论以下问题
1、 什么是计划生育？计划生育的中心内容是什么？
所谓计划生育是指国家对人们的生育实行统一计划，通过国家指导和人民自愿相结合，做到有计划的生育子女，消灭生育上的无政府状态。
计划生育中心内容是：控制人口的数量，提高人口的素质
【展示与提升】
学生以小组代表形式举手回答，展示自学交流的学习成果，学生及老师共同评价。
【总结与反馈】
1、 世界人口的增长速度越来越__快___(快/慢)
2、 地球的承载量是有限的，人口的快速增长带来一系列的问题，如__粮食问题__、__水资源问题等等
3、 __计划生育__是控制人口增长的有效方法
4、 计划生育的中心内容是___控制人口的数量，提高人口的素质___
【小练笔】
1、当今世界人口的状况是 （ B ）
A.人口数量缓慢增长 B.人口数量迅速增长
C.出生率与死亡率基本平衡 D.出生率略小于死亡率
2、我们说“地球的容纳量是有限的”主要是因为 （ C ）
1 地球上的耕地是有限的，并且越来越少 ②淡水资源是有限的，而且污染越来越严重
③生态环境的自动调节能力是有限的 ④地球周围的氧气是有限的
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
3、控制人口数量的最终目的是 （ D ）
A.消灭饥饿 B.使人类有足够的水源
C.减少能源的消耗 D.实现人与自然的和谐发展
4、下列有关节约用水的行动中不可取的是 （ D ）
A.用水洗脸、洗菜水冲厕所，以减少水的用量
B.大力宣传水资源危机，唤起人们的节水意识
C.给水龙头安装节水器，以减少流水冲洗时的流水量
D.吃饭时用一次性塑料袋罩碗，减少洗碗用水

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