资源简介

“花式”点心
一．教学目标：
1、知识与技能： 学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法，用彩泥表现各种“小点心”，体验材料的美感。
2、过程与方法：培养学生大胆想象，勇于创造及表现的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生对泥塑活动的兴趣。
二．教学重难点：
重点：简单的“点心”造型，色彩的搭配。
难点：造型的变化。
三. 课前准备：
（学生）彩泥、卡纸盘子等。
（教师）彩泥、实物点心等。
四．教学过程：
（一）、谈话揭题
师：今天老师带来了一种点心，我相信大多数的小朋友都很喜欢它，想知道是什么吗？
生：想
（出示奶油蛋糕，让学生欣赏。调动学生的积极性。）
生：奶油蛋糕
师：大家喜欢它吗？你为什么喜欢它？
生：因为它很漂亮……（请学生说说具体漂亮在哪里，如形状、颜色等。）
因为它很好吃……
师：这么好吃又这么漂亮的奶油蛋糕想不想自己也来做一个？
生：想
师：今天我们就用彩泥来做一做美丽的花式“点心”。
揭示课题：花式“点心”
（二）．学习制作
了解点心的种类，讲解点心的造型，同时渗透点心的文化。
师：除了刚才的奶油蛋糕，你还知道或吃过哪些点心，它们是什么形状的，能跟大家说一说吗？
生：汤圆，形状是圆圆的
生：饼干，形状是扁扁的圆
……
师：老师也带来了各种形状的点心，想和大家一起来分享，我们一起去看一看好不好？
（让学生欣赏各种点心，并说说你喜欢哪一个，是什么形状的。同时适当渗透点心文化。）
师：除了这些形状的点心，你还想做什么形状的点心？
生：五角星形的
心形的……
师：下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状，在做的时候想一想，你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的，呆会儿把你想的方法告诉大家。
学生制作（五分钟）
展示学生做的形状，并请学生说说是用什么方法做的。引出搓、团、捏、拉、压、接等方法。（板书）
师：老师做了一块圆形的饼干，你能把它变得漂亮起来吗？有什么好办法？（添加上漂亮的图案、花纹）
老师想在饼干的中间加上一颗爱心的图案，你建议我用什么颜色比较好？（拿出多块颜色的彩泥与黄色作比较，挑选大家认为搭配最协调的一种颜色做爱心形状）你瞧，颜色搭配得好，会使点心更诱人。
（出示爱心形状的模具并示范印刻）有时候可爱的模具也能帮我们的忙。看，一个漂亮的爱心图案很快就做成了，我们把它粘在小饼干的中间。
师： 你还有哪些好建议？（根据学生的建议，用各种方法完善中心图案的制做）
我想让饼干更漂亮，想在它的周围添加上美丽的花边，可我的彩泥都太短了，(出示一团彩泥)你能把它变得细细长长吗？请学生上来试一试，教师修整。
师：小朋友们的方法真好，漂亮的饼干一下子就做成了，你能给它取个好听的名字吗？
师：老师也做了两个花形的点心。
（出示两个点心，一个色彩搭配漂亮，一个只有一种颜色，让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感。）
师：喜欢哪一个？
（学生一般都会选择色彩鲜艳的）
为什么喜欢这个？
生：颜色很漂亮
师：那你会用哪些颜色来制作点心呢？
生：略
师：老师还带来了许多漂亮的花点心。
（让学生欣赏有各种颜色，装饰漂亮的花点心，并让学生说一说你喜欢哪个，为什么？）
（三）、自主表现
师：这么多美丽的花式“点心”，你能做的比它更漂亮吗？
要求：1、在做时不要把彩泥掉在地上，如果掉下了马上捡起来。
2、在做的时候想一想，给你做的点心取一个什么样的名字？
3、可以小组合作，也可以单独完成。
四、展示评价
1、你的点心叫什么名字？
2、怎么做的？
五、小结与课外拓展
今天小点心师们设计的点心作品真棒，在课外，你能不能尝试用其它的材料来做点心呢？回家不妨请教你的爸爸妈妈，试着用面粉，糖等材料来做做的好吃的花点心，好吗？相信你会做得更棒！

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