资源简介

(共30张PPT)
全班共有19人
16人留在哈工程读研读博
本科毕业对于他们来说
更像是一次期末
在伤感的离别季
却因为可以集体升学
而感到幸福满满
哈尔滨工程大学动力与能源工程学院“动力班”
8.1 憧憬美好集体
知识目标
1、了解集体愿景的含义及重要性；
2、知道美好集体的作用；
3、理解美好集体的特点；
4、懂得集体生活合作策略；
5．学会在集体生活中竞争。
能力目标
培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。
情感态度
正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
教学重点：掌握美好集体需要哪些良好的氛围；
教学难点：美好集体对我们成长的意义。
1.集体愿景的含义
2.集体愿景的作用
3.美好集体的作用
4.美好集体的特点（特征）
问题归纳
第一目 共同的愿景
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
……
集体的愿景
这些都是大家憧憬的美好集体
你理想中的班集体是什么样的？
心愿
景象
1.集体愿景的含义是什么？
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
班长李昱廷说：
我们班是一个精神共同体，
大家为同一个目标共同努力，无论是学习还是生活上的困难，我们都互相帮助，共同战胜。
2.集体愿景的作用
①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领我们集体成员团结一致，开拓进取。
探究与分享Ｐ73
同学甲
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学乙
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丁
我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
同学丙
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
感受到集体的温暖
学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活
锻炼了我的坚强意志
开阔了我的视野
在“动力班”美好集体中收获颇丰
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。
③感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3.美好集体对个人有什么意义？
02
良好的氛围
情景一
新学期开始了，七年级某班要修改相关的班级规则。班长召集班干部开会。有的说：“还是征求一下全班同学的意见吧！”有的说：“征求全班意见既麻烦又耽误时间，还不如咱们几个商量一下得了！”
这次活动是否需要征求全班同学的意见？依据是什么？
（1）美好集体是民主的、公正的。
4、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）
那么如何在集体中如何做到民主与公正：
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;
③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
利用奖学金集体做公益
团支书李戴方哲说：
“为社会和国家出力是当代大学生的一份责任，不向家里要一分钱，力所能及地将部分奖学金捐赠给有需要的人，我们觉得很骄傲。”
全班同学科创参与率100%，拥有五项在审发明专利，获得多项国家级、省级、校级荣誉。虽然同学们得了不少奖学金，但大都没有自己随意花掉，而是选择用于公益事业。班级加上个人奖学金大概10万元，他们捐出来用于抗疫，捐给福利院的孩子。
别让关爱刺痛他人敏感的心
有同学提议∶我们应该对班级里的单亲家庭和贫困家庭的同学建相应的帮助计划，组织一次班会确定关爱名单，制定关爱措施。此时，父母离异内向的小梁同学露出了些许尴尬和羞涩……
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
在集体生活中如何做到关爱他人：
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
平等待人、尊重他人
4、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）
（1）中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
（2）中国载人航天事业的发展，展示了合作的力量。让我们懂得合作是成就任何事业必不可少的精神力量，启示我们在集体建设中要学会合作。
你有哪些感悟
（3）美好集体是善于合作的
4. 美好集体有什么特征？
在集体中怎样进行合作：
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
集体生活合作策略 （P75）
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
经常自我反思
志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧
思考一：志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争
存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
思考二：在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。
你认为下面这些竞争可取吗？请说出理由。
1.为了考出好成绩，在考试中作弊。
2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进垃圾桶。
3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一杯奶茶，让他们自己。
竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。
在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
×
×
×
（4）美好集体是充满活力的。
4. 美好集体有什么特征？
怎样在集体中做到充满活力（怎样在集体生活中学会竞争）：
①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争；
②以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
美好集体的特点
（1）美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都感受到集体的温暖。
（3）美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
（4）美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。
憧憬美好集体
共同愿景的作用：精神动力之源、发展的内驱力、引领
美好的集体是充满关怀和友爱的
共同的愿景
良好的氛围
美好集体的作用：精神家园引领成长、获取精神养料、充实精神生活、感受关爱、凝聚力量、坚定信念
美好的集体是善于合作的
美好的集体是民主的、公正的
美好的集体是充满活力的
集体愿景的含义
1.下列关于集体愿景的说法中正确的有（　　）
①愿景是集体的精神动力　
②有愿景就一定能成功
③愿景是推动集体发展的内驱力 　
④共同愿景引领集体成员团结一致
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
课堂小测
D
2、七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当啦啦队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。这个班级获得冠军说明了（　　）
①实力超强，所以能击败其他班级
②共同的愿景是集体的精神动力之源
③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益
④美好的集体是善于合作的
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
C
3．据悉，日前很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是(　　)
A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结
B．组内成员之间不需要竞争
C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免
D．美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力
D

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