资源简介

(共70张PPT)
22 手指
五年级下册 人教部编版
课前导读
01
03
课文精讲
04
课堂小结
字词揭秘
02
05
课堂练习
课前导读
“手指”长在每个人的手上，时时看到，常常用到。但是，你仔细观察、研究过它们吗？恐怕很少有人注意。丰子恺却写出了一篇有趣而意味深长的文章，今天，就让我们走进《手指》，去欣赏每个手指的独特！
课前导读
走近作者
丰子恺（1898—1975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。
主要作品：《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等。
带着问题，有感情地朗读课文：
①读准字音，把课文读正确，读通顺。
②看看通过自学，能读懂什么？有不明白的，做上记号，提出来大家共同讨论。
课前导读
自读要求
自读检查：
1.指名读课文，同学检查字音是否正确。
2.分小组讨论：读完课文，你能不能说一说课文的主要内容。
自读要求
课前导读
字词揭秘
我会认
弦
xián
qìn
sāo
yǎo tiǎo
huì
按
揿
电铃
搔
痒
窈窕
秽
物
yà
轧
伤
nǐng
拧
螺丝
niǔ
纽
扣
cāng
仓
库
bó
弱
薄
yōng
庸
附
zēng
憎
爱
拇
mǔ
大
指
小拇指
中拇指
mǔ
拇
大拇指
琴弦
和弦
xián
弦
按弦
字词揭秘
揿钉
qìn
揿
揿电铃
搔首
玉搔头
sāo
搔
搔痒
字词揭秘
窈窈
yǎo
窈
窕言
tiǎo
窈窕
字词揭秘
窈窕
窈陷
窕
秽语
huì
秽
轧道机
轧场
yà
轧
轧伤
字词揭秘
秽物
污秽
拧转
nǐng
拧
niǔ
纽
纽扣
字词揭秘
拧螺丝
拧劲儿
枢纽
纽带
仓皇
cāng
仓
bó
薄
薄弱
字词揭秘
仓库
粮仓
淡薄
厚此薄彼
平庸
yōng
庸
憎恶
憎恨
zēng
憎
爱憎
字词揭秘
附庸
庸俗
薄
bó
báo
厚薄
薄弱
不同的书厚薄不一样。
字词揭秘
无名指和小指能力薄弱。
屏
píng
bǐng
屏气
屏障
考试成绩就要公布了,我屏气凝神地盯着拿着成绩单的老师。
字词揭秘
他居于中央，左右都有屏障。
我会写
拇
搔
秽
轧
仓
渺
享
庸
拧
字词揭秘
痒
螺
扣
貌
纽
憎
书写指导：注意第六笔是点。
结构：左右
组词：大拇指 小拇指
造句：无名指和小指的力量薄弱。
部首：扌
拇
mǔ
字词揭秘
书写指导：“叉”略扁，“扌”写得略窄一些，左窄右宽。
结构：左右
组词： 搔首 搔痒
造句：看！那只小猫在搔痒。
部首：扌
搔
sāo
字词揭秘
书写指导：“疒”撇稍长；被包围部分横画间距匀称。
结构：半包围
组词：搔痒
造句：身上有点痒。
痒
yǎng
字词揭秘
部首：疒
书写指导：左右呈对称分布，“山”要略扁。
结构：左右
组词：污秽 秽物
造句：那张桌子上布满了污秽。
部首：禾
秽
huì
字词揭秘
书写指导：“车”字旁的最后一笔要往上提。
结构：左右
组词：轧场 轧道机
造句：前面的路上有一台轧道机在工作。
部首：车
轧
yà
字词揭秘
书写指导：左边的“扌”要写小一些。
结构：左右
组词：拧劲儿 拧转
造句：打开这台机器之前一定要把这个螺丝拧转。
部首：扌
拧
nǐng
字词揭秘
书写指导：右部上下对称，要紧凑。
结构：左右
组词：螺丝 螺母
造句：这个螺母只能拧在这种型号的螺丝上。
部首：虫
螺
luó
字词揭秘
书写指导：左右对称分布，右侧的“丑”字要矮一些。
结构：左右
组词：纽扣 纽带
造句：丝绸之路是联系中西文化的一条纽带。
部首：纟
纽
niǔ
字词揭秘
书写指导：左右对称分布，“口”要写扁一些。
结构：左右
组词：纽扣 扣分
造句：课堂上时窃窃私语会被扣分。
部首：扌
扣
kòu
字词揭秘
书写指导：左右对称分布，左侧的点和撇要分布均匀。
结构：左右
组词：外貌 以貌取人
造句：以貌取人是不正确的。
部首：豸
貌
mào
字词揭秘
书写指导：上部的“人”要伸展，完全盖住下部。
结构：上下
组词：仓库 仓促
造句：仓库中的粮食足够一冬天的消耗了。
部首：人
仓
cāng
字词揭秘
书写指导：左中右三部分分布要均匀，中间的“目”要窄一些。
结构：左中右
组词：渺小 渺茫
造句：与大自然比起来，我们人类太渺小了。
部首：氵
渺
miǎo
字词揭秘
书写指导：中间的“口”要写的扁一些。
结构：上下
组词：享受 享乐
造句：小猫在火炉前享受着温暖。
部首：亠
享
xiǎng
字词揭秘
书写指导：最后一笔是竖。
结构：左上包围
组词：庸俗 平庸
造句：这个节目很庸俗。
部首：广
庸
yōng
字词揭秘
书写指导：左右对称分布，右侧“曾”要写对。
结构：左右
组词：憎恨 憎恶
造句：镇上的人们对这个恶霸很憎恨。
部首：忄
憎
zēng
字词揭秘
字词揭秘
堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
造句：五个兄弟中地位最优、相貌最堂皇的，无如大哥。
字词揭秘
附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
造句：弟弟遇到困难时只是其他小朋友的附庸。
字词揭秘
养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指的簇拥呵护下的优裕环境。
造句：我在家里处处显示着养尊处优。
课文精讲
自由读课文，说说课文按什么顺序写的？
首先写_________________________________________
然后写_________________________________________
最后写_________________________________________
总
分
总
一只手上的五根手指各有所长、各有所短。
五根手指不同的姿态和性格。
人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大。
课文精讲
读了课文之后，五根手指给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括。
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
课文精讲
默读课文。说说五根手指各有什么作用。 （课后第1题）
课文精讲
大拇指扶琴身，抵住水流，按住伤口，扳住重东西，翻书页，揿电铃等。
食指推动笔杆，遇到危险时试探冒险，接触秽物、毒物，打电话，扳机枪，打算盘，拧螺丝，解纽扣等。
中指在取物是最先碰到物，出力时在旁略为扶衬。
无名指多用于胭脂粉，蘸药末，带戒指；
小指用处渺小，掏耳朵，抹鼻涕。
无名指和小指还用来演奏丝竹管弦，做兰花指。
课文精讲
手指名称 短处 长处
大拇指
食指
中指
无名指、小指
抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。找出相关语句填写在下表中。
课文精讲
大拇指
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，确实最肯吃苦的。
课文精讲
吃苦耐劳 默默奉献
排比
水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。
课文精讲
食指
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
不窈窕
课文精讲
拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
工作复杂
排比
课文精讲
中指
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
地位最优 相貌堂堂
课文精讲
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
拟人
课文精讲
拟人：即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。
作用：形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。
拟人
课文精讲
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
1.小草悄悄地从土里（ ）出了嫩绿的小脑袋。
2.小鸟在枝头欢快地（ ）。
探
唱歌
仿写
读一读，写一写，用拟人的修辞手法完成句子。
课文精讲
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。
无名指和小指
课文精讲
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，所以无名指和小指则是最优美的。
设问
课文精讲
你的作业不是经常搞突击吗？这次成绩差是意料之中。
仿写
读一读，写一写，用设问的修辞手法完成句子。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
课文精讲
完成表格
手指名称 短处 长处
大拇指 头大而肥，构造简单 最肯吃苦
食指 不窈窕 工作复杂
中指 养尊处优 地位最优，相貌堂堂
无名指、小指 能力薄弱 体态秀丽
课文精讲
本文语言风趣幽默，充满趣味性，下面我们来感受一下这种语言的魅力吧。（课后第二题）
课文精讲
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
认真阅读，细心体会这句话的风趣与幽默。
拟人
中指的形态。
中指不同于其他手指的特殊地位。
课文精讲
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。
体会语言的风趣与幽默。
大拇指的形态。
拟人
课文精讲
他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
体会语言的风趣与幽默。
食指的形态
拟人
食指的特点
课文精讲
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。
除了这等享乐的风光事意外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
体会语言的风趣与幽默。
无名指和小指的形态及特点。
拟人
课文精讲
作者通过描写五根手指的特点，想告诉我们什么道理呢？（用原文回答）
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
比喻
主旨
课文精讲
作者笔下的大拇指和食指分别让你联想到了生活中的那些人？同桌互相交流，展开联想，试着说一说！（课后第3题）
课文精讲
联想
勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人
勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机密的人
消防员、警察、边防战士等
清洁工、修理工等
课文精讲
手指舞
课文精讲
小练笔
仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
语言提示：幽默风趣
修辞提示：拟人
感受提示：性格鲜明，能带给人们启示。
（课后选做题）
课文精讲
各有所长
各有所短
团结就是力量
手指
板书设计
课堂练习
sāo yǎng niǔ kòu miǎo xiǎo
（ ） （ ） （ ）
huì wù yà shāng xiàng mào
（ ） （ ） （ ）
一、读拼音，写词语。
相 貌
搔 痒
纽 扣
渺 小
秽 物
轧 伤
课堂练习
（ ）脂粉 （ ）药末 （ ）戒指
（ ）胡琴 （ ）耳朵 （ ）鼻涕
（ ）算盘 （ ）螺丝
二、在括号里填上适当的动词。
研
蘸
戴
拉
掏
抹
打
拧
课堂练习
一位顾客在酒吧喝啤酒，他喝完第二杯后，转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答：“35桶。”
顾客说：“我倒有一个能让你每星期卖掉70桶的办法。”
老板惊讶，急忙问：“什么办法？”
顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的的啤酒装满就行。”
三、阅读下面的资料，完成后面的练习。
课堂练习
1.顾客的意思是____________________________。
2.老板急于讨教，暴露了他 ____________________的心态。
3.请你从诚信的角度来劝劝老板，用上关于诚信的名言警句。
每杯啤酒装的不满，只有半杯
急于求成，迫切想发财
示例：老板，诚信是金，做生意千万不能投机取巧，那只能暂时获利，时间长了，你的生意就做不下去了。
_____________________________________________________________________________________________
课后小结
《手指》是丰子恺先生的一篇散文，课文介绍了一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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