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(共22张PPT)
第八课 美好集体有我在
复习课件
统编版七年级道德与法治下册
共同的愿景
集体愿景的含义和作用
美好集体的作用
良好的氛围
关怀、友爱
善于合作
充满活力
美好集体的特征
憧
憬
美
好
集
体
第一框知识框架
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
重 点
难 点
自主建设、自我管理
确定愿景和目标
商定规则与制度内容
发挥“自治”精神
创造良好的集体氛围
需要每个人的智慧和力量
各尽其能，发挥所长
维护集体荣誉
承担责任
具体实际行动
第二框知识框架
愿
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
1.集体的愿景是什么？
一、憧憬美好集体
对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.集体愿景有什么作用？
3.美好集体的作用有哪些？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
（1）美好集体是民主的、公正的；
（2）美好集体是充满关怀与友爱的；
（3） 美好集体是善于合作的；
（4）美好集体是充满活力的。
4. 美好集体有什么特征？
1.如何在共建中尽责？（如何创建良好的集体）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。P77
②在集体中，我们共同确定愿景和目标。P77
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求。P78
④发扬“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。P79
⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。P79
二、我与集体共成长
1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要参与，每个人都是集体的主人。P79三
2.为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。P80一
3.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。P80二
4.在集体生活中要勇于担责、主动作为。体现在实际行动中，落实于具体的事情里。P82一
5.在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。P82二
2.如何在担当中成长？
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；
②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；
③勇于担责也可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
3.承担责任有什么意义？
1、创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（　）
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致，开拓进取
③一定可以保证每个集体成员都走向成功
④是推动集体发展的内驱力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
随堂演练：
2、七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动，但是就评选标准的设定发生了争执。你认为“模范班集体”应该具有的标准是（　　）
①具有共同的愿景
②有民主的、公正的和充满活力的良好氛围
③在美好集体共建中，具有“自治”精神
④有充满关怀与友爱、善于合作的氛围
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
D
随堂演练：
3、2022年2月6日，女足亚洲杯决赛中，中国女足凭借顽强的意志力，精湛的球技、永不服输的拼搏精神，在落后两球的情况下，凭借团队上下的精诚团结、默契配合上演逆转好戏，战胜了韩国队，赢得了冠军之战。这表明（　　）
①美好集体是善于合作的
②集体中需要我们坚持小团体主义
③成员间的团结协作可以使集体产生强大的合力
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
随堂演练：
4.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个人成员（ ）
①主动参与集体建设；②尽量做好自己的事情；
③积极参加集体活动；④自觉维护集体荣誉；
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
C
随堂演练：
5.培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为班级真正的主人。只有这样,纯正的班风、学风才可以形成,班级的民主意识也会出现,更能提高班级管理效益。民主管理需要( )
①共同确定愿景和目标　
②共同创造良好的集体氛围　
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者　
④实行班主任“一言堂”
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
C
随堂演练：
6.下列对“集体建设需要每个人的智慧和力量”这句话理解正确的是（ ）
①小丽遵守规章制度，做一名合格的班组成员
②杨柳认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员
③李平乐于助人，团结同学，尊敬师长
④张壮壮为良好的班风建设向班委会或班主任献计献策
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
D
随堂演练：
7．某班以“做最好自己，创最优班级”作为本班共同愿景和目标，它的作用有(　　)
①凝聚每个人的才华和智慧　
②激励每个人努力参与班级建设　
③装扮美化班级　
④只是表达了老师的期望
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
A
随堂演练：
8.俄国戏剧教育家和理论家斯坦尼斯拉夫斯基说：“没有小角色，只有小演员。”对于班集体建设而言，亦是如此，“没有小职务，只是分工不同”。对此理解正确的是(　　)
①建设美好班集体，人人有责 ②每个人都应为集体发展尽一份力
③每个人都应成为班集体的建设者和维护者
④建设良好班集体，取决于班长的能力
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
随堂演练：
A
9.当我们取得胜利的果实时，是集体与我们共同分享成功的喜悦；当我们伤心失落时，是集体带给我们安慰，鼓舞我们重振信心；当我们生病时，又是集体成员给予我们内心温暖。 一个温暖美好的集体，是多么像我们的第二个家！根据所学知识回答问题。
（1）好的集体共同愿景引领什么？
（2）你憧憬的美好集体具有哪些特征？（答出两点即可）
（3）请你简单谈谈怎样才能建设好集体？
【答案】（1）共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
（2）美好的集体是民主的、公正的；美好的集体是充满关怀与友爱的；美好的集体是善于合作的；美好的集体是充满活力的。
（3）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；共同确定集体的愿景和目标。共同商定集体的规则与制度内容；共同创造良好的集体氛围。
10.上海某中学七年级（4）班的学生小曼不幸身患重疾，截去了一条腿，久卧病床的她感到孤独和无助。这时，全班同学来看望她，把1000只色彩缤纷的千纸鹤挂到了她的床前。同学们还自愿排出值日表，轮流到医院来探望她，帮她补习功课。当知道她家在经济上陷入困境时，全班同学又自发捐献零花钱，并向全校发出倡议，开展募捐活动。当小曼战胜病魔，拄着双拐回到学校时，所有的同学都热烈地鼓掌，并专门为她举办了一场烛光晚会。在晚会上，小曼热泪盈眶。她动情地说；“是七年级（4）班这个温暖的集体救了我，给了我生活的信心，让我体会到人间真情的力量。”
（1）你认为是什么给了小曼同学战胜病魔的信心和勇气
（2）说一说你心目中美好集体的特征。
（3）说一说美好集体的作用。
课堂演练：
（1）同学的关心、集体的温暖让小曼同学重新找到了生活的信心和勇气， 并战胜了病魔。
（2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
（3）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。
【答案】

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