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《彩色的梦》教案
教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )目标
1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。
2、培养学生的记忆、创新的能力。
3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )重点：
指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学难点：
指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备：优秀作品、有关梦的常识、油画棒、工具刀、牙签等。
教学过程：
一、提问导入：
1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给
大家听？
2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。
3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，
这节课我们要来学习表现的是：彩色的梦（用课件出示课题）
二、渗透做梦的科学常识：
1、让学生说说人为什么会做梦。
2、师播放录象补充人做梦的科学常识 。
三、引导欣赏对比学习刮法：
1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感
觉它们不同效果。
2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦
境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
三、发展阶段：
1、回忆做过的梦。
2、用油画棒或蜡笔。
3、用带来的工具刮出机理效果。
四、引导观摩评价作业
1、学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。
2、师点评全班同学作业总体情况。
教学反思：
【彩色的梦】教案 ( https: / / m. / fanwenwang / jiaoan / " \t "_blank )
云溪小学 李辉
一、教学 ( https: / / m. / Special / jiaoxuegongzuozongjie / " \t "_blank )目标：
知识与技能：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处，
过程与方法 ( https: / / m. / Special / xuexifangfa / " \t "_blank )：感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现 ( https: / / m. / Special / gongzuobiaoxian / " \t "_blank )手法，大胆、快乐 ( https: / / m. / Special / kuaile / " \t "_blank )地描绘梦境，培养学生的丰富想象 ( https: / / m. / Special / xiangxiangzuowen / " \t "_blank )力。
情感态度价值观：感受想象的乐趣 ( https: / / m. / Special / dushudelequ / " \t "_blank )，培养学生爱 ( https: / / m. / Special / ai / " \t "_blank )想象、敢表现的个性 ( https: / / m. / Special / qqgexingqianmingdaquan / " \t "_blank )品质。
二、教学重、难点：
重点：启发学生回忆 ( https: / / m. / Special / huiyitongnian / " \t "_blank )和想象，完成一副梦境的画作。
难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。
三、课前准备
梦境的图片、课件、学生用绘画材料 ( https: / / m. / fanwenwang / ziliao / " \t "_blank )等。
四、教学过程：
1、创设情境，引入梦境。
师：想到能给你们上课，我昨晚兴奋的睡不着觉，迷迷糊糊的我好像进入到了一个奇妙的世界：我脚踏星星 ( https: / / m. / Special / xingxing / " \t "_blank )来到学校 ( https: / / m. / Special / xuexiaogongzuojihua / " \t "_blank )，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了小朋友 ( https: / / m. / Special / wodehaopengyou / " \t "_blank )的课桌，而老师 ( https: / / m. / Special / laoshi / " \t "_blank )的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳 ( https: / / m. / Special / xinzhongdetaiyang / " \t "_blank )和月亮 ( https: / / m. / Special / yueliang / " \t "_blank )为我们照明，小动物 ( https: / / m. / Special / wozuixihuandexiaodongwu / " \t "_blank )们争着来听课，小朋友们挥舞着画笔把天空变成了美丽 ( https: / / m. / Special / meilidechuntian / " \t "_blank )的花 ( https: / / m. / Special / hua / " \t "_blank )园。你们觉得老师的梦怎么样？
生：神奇、甜美。
师：梦可以带给我们许多新奇的体验。引出课题《多彩的梦》 师：那谁来说说你印象深刻的梦？
2、畅谈梦想 ( https: / / m. / Special / woyouyigemengxiang / " \t "_blank )，融入梦境
（1）学生畅谈自己的梦。
生讲述梦境。教师 ( https: / / m. / Special / jiaoshigongzuozongjie / " \t "_blank )鼓励和引导：“后来怎样了？”、“你当时的神态是怎样的？”、“他长得怎样？”等语言引导学生说出梦的多彩。“这个梦真多彩，你的想象力真是丰富啊！”、“你的梦真精彩，我也想进入你的梦中玩玩”、“你的梦真惊险啊，小朋友都听的入迷了”等语言鼓励表扬学生。让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验，给予 ( https: / / m. / Special / geiyushikuailede / " \t "_blank )适当的奖励。
（2）师：看来同学 ( https: / / m. / Special / nanwangdetongxue / " \t "_blank )们都做过梦，你知道人为什么会做梦吗？生回答。
师小结 ( https: / / m. / Special / gerenxiaojie / " \t "_blank )：梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙著名画家达利，他做了一个什么梦呢？
请看画面： 画面中画了哪些事物？
画家梦中的景象和现实生活 ( https: / / m. / zuowendaquan / shenghuozuowen / " \t "_blank )一样吗？
生答：不一样。
师小结梦的特点：梦中的事儿可以是生活中常见的，也可以是从来没见过的。
3、体验情感，表现色彩：
师：每个人 ( https: / / m. / Special / gerenjianlifanwen / " \t "_blank )的梦都不一样，有几位同学也想给你们展示一下
他们的梦，我们一起来欣赏 ( https: / / m. / Special / xinshangziji / " \t "_blank )一下：你最欣赏哪一幅？ 他们做了一个什么梦？梦中有什么形象？
他们的梦境主要运用了什么颜色？板书：形象 色彩
师生 ( https: / / m. / Special / shishengqing / " \t "_blank )一起分析 ( https: / / m. / Special / dangxingfenxicailiao / " \t "_blank )作品：不同的颜色体现了不同的梦境，带给我们门不同的感觉。
师：夸张的形象、大胆的色彩形成了多彩的梦。看了他们的梦，同学们也得到了一些灵感，同学们，你的梦是什么颜色的？它是一个怎样的梦？现在和你周围的同学交流 ( https: / / m. / Special / jingyanjiaoliucailiao / " \t "_blank )一下。学生交流后汇报 ( https: / / m. / Special / huibaocailiao / " \t "_blank )。
师小结：同学们，你肯定也想把自己的梦表现出来，先来了解一下咱们的任务：回忆印象深刻的梦，通过想象，用自己独特的方式表现梦境。
4、学生创作，展现梦境，教师巡视指导。播放音乐。
（1）现在，就请用你手中的画笔，尽情的描绘一个多彩的梦吧！
（2）学生创作，教师巡视指导（音乐起——梦幻曲）
5、评价 ( https: / / m. / Special / ziwopingjia / " \t "_blank )交流，体验快乐
（1）师：谁来晒晒自己的梦？生自评 ( https: / / m. / Special / ziping / " \t "_blank )。
小朋友们，你觉得哪个梦最富有想象力呢？
为什么？你想为谁的作品点个赞？
（2）生互评。色彩、内容、创意。教师点评。
（3）小结：小朋友们，梦转眼就会消失，但今天通过大家
的努力，我们把梦留了下来，最后，老师祝小朋友们能够美梦成真。

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