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统编版七年级下语文第五单元测试卷
（本卷满分120分 考试时间120分钟）
一、积累与运用（30分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.迸溅（bìng） 一摞（luò） 枯槐（huái）
B.忏悔（qiàn） 矜持（jīn） 瞬息（shùn）
C.颤抖（chàn） 猥琐（wěi） 笼罩（zhào）
D.凝望（níng） 涉足（shè） 挑逗（tiāo）
2．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.魂魄 幽寂 褪色 峰围蝶阵
B.诱人 瀑布 渺小 血气方冈
C.赤裸 怀恋 繁密 垂垂暮老
D.遗憾 孱头 终及 察言观色
3．请从所给的词语中选择一个最符合语境的填写在横线上。（3分）
（1）现在，有一些年轻人缺乏实践经验，看问题往往显得比较＿＿＿（幼
小 幼稚）。
也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做＿＿＿（执着 执拗）的小
草。
一个人的生命可以不＿＿＿（风风火火 轰轰烈烈），但是应该无愧此
生。
4．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
B.谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片
片付给风了，雨了！
C.黄鹤楼、武当山、神农架都是湖北境内著名的旅游景点。
D.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命
中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
5．诗文默写。（6分）
（1）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）＿＿＿＿＿＿，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
（3）＿＿＿＿＿＿，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）忧郁的日子里须要镇静：相信吧， 。（普希金《假如生
活欺骗了你》）
（5）《游山西村》中常被用来形容事情看似无法进行，但是忽然又有了转机的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿。
6．阅读语段，按要求完成下面的题目。（6分）
①近年来，中秋节日味道渐浓。②人们发现，传统节日与现代生活有机耦合，＿＿＿给漂泊的人们提供了团聚的契机和理由，＿＿＿映照着大家对佳节所深蕴的文化价值的认同。③这是心的回归，也是心的自信。④它重千钧、值千金，擦亮的是中华民族独特的精神标识，寄托的是我们爱国爱家的家国情怀，培养的是新时代中国特色社会主义的文化沃土。
（1）请找出第②句中的偏正短语，写在下面。（写出一个即可）（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）第②句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。（2分）
（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面。（2分）
7．某校开展“感受自然之物”的实践活动。活动中有些问题，请你参与解决。（9分）
（1）【活动一：睹风采】请搜集两句描写自然景物的诗句，写在下面米字格内，要求书写工整、规范。（3分）
【活动二：展能力】为下面描写自然之物的上联选出下联，你认为符合要求的一项是（ ）（2分）
上联：一路松声长带雨
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A.幽室能观世外天 B.半空岚气总成云
C.花偎雪坞浓香 D.云想衣裳花想容
（3）【活动三：话情怀】自然之物往往给我们以启迪，例如行道树的坚守、小草生命力的顽强等。对此，你有过怎样的体悟？请结合例子和个人的认识简要说一说。（4分）
二、阅读理解（40分）
阅读诗歌，回答下列问题。（5分）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
8．请用自己的话说一说“浩荡离愁白日斜”所描绘的画面。（2分）
9．“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了作者怎样的思想感情？（3分）
阅读文言文，回答下列问题。（10分）
游恒山记
徐霞客
时日色澄丽，俯瞰山北，崩崖乱坠，杂树密翳①。是山土山无树，石山则有。北向俱石，故树皆在北。浑源州城一方，即在山麓。北瞰隔山一重，苍茫无际。南惟龙泉，西惟五台，青青与此作伍。近则龙山西亘，支峰东连，若比肩连袂②下扼沙漠者。
既而下西峰，寻前入峡危崖，俯瞰茫茫，不敢下。忽回首东顾，有一人飘摇于上，因复上其处问之，指东南松柏间，望而趋，乃上时寝宫后危崖顶。未几，果得径。南经松柏林，先从顶上望松柏葱青，如蒜叶草茎，至此则合抱参天，虎风口之松柏，不啻③百倍之也。从崖隙直下，恰在寝宫之右，即飞石窟也。
注释：①翳：浓荫遮蔽。②袂（mèi）：肩并肩，衣袖连衣袖。形容靠得很紧。③不啻（chì）：不止。
10．解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）时日色澄丽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）忽回首东顾＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11．给下面的句子划分朗读节奏正确的一项是（ ）（2分）
乃上时寝宫后危崖顶
A.乃上时寝宫后／危崖顶 B.乃上时／寝宫后危崖顶
C.乃／上时寝宫后危崖顶 D.乃上时寝宫／后危崖顶
12．翻译下面的句子。（4分）
（1）南惟龙泉，西惟五台，青青与此作伍。
（2）未几，果得径。
13．人们常说：上山容易下山难，作者有怎样的感觉？为什么？（2分）
（三）阅读选文，回答下列问题。（11分）
紫藤萝瀑布（节选）
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
14．如何理解“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”？（3分）
15．作者写过去藤萝花的不幸遭遇有什么用意？（2分）
16．怎样理解文中画线句子写景的妙处？（2分）
17．结合全文理解在选文结尾处，作者为什么“不觉加快了脚步”？这样结尾有什么好处？（4分）
（四）阅读选文，回答下列问题。（14分）
海岛剑麻
胡明理
①当兵来到海岛的第二天上午，班长领我去炮阵地。只见遍地密密匝匝地长着一种蓝绿色的植物。“这炮阵地在哪儿呀？”我纳闷地对空自语着。班长呵呵笑着，麻利地用枪刺挑起绿色的帘幕。哇！我眼前忽然露出一个很大的窑洞，一门大炮，威风凛凛地站着。哦！炮阵地原来被这些植物给遮蔽住了，难怪我一时发现不了。
②我诧异地问班长：“这是什么植物呀？枝叶坚硬，像一把把刺刀竖着。”
③“没见过吧？”班长口气中带着由衷的赞叹，“这叫剑麻，为防止敌人的间谍卫星，我们栽植了这些剑麻，用以伪装阵地。”
④“那为什么非种它，而不种别的树木呢？”我好奇地问。
⑤“嘿！你没到过海岛，自然不知道这里的气候。”班长指着山脚下波涛滚滚的大海说：“咱们海岛上，海风是咸的，海雾也是咸的。紧靠海边，如种植其他树木，是经不住海风和海雾侵袭的。我们都试种过，就连松树也很难成活，唯有剑麻才挺得住。它不但易种易长，并且不怕病虫害，四季常青……”
⑥下午，班长带我去我们班的蔬菜地。班长告诉我，这山原是一座光秃秃的石头山，硬是用战士们的肩膀开辟出来的。
⑦在下山路上，我还惊奇地发现：这一层层梯田的堤坝，不是用一块块石头垒成的，而是一排排剑麻手挽手，肩并肩，铜墙铁壁般地屹立着，守护着山上珍贵的泥土······这真神啦！
⑧晚饭后，我跟着班长去联防村。路过海滩边，我瞧见一群渔家姑娘，正在明亮的月光下娴熟地编着渔网和绳索。班长便告诉我，编织的渔网和绳索，用的全是剑麻。
⑨他还兴致勃勃地给我讲了一件往事：“那是前年八月的一天晚上，风大浪高，渔船都回港了。这天是我站岗。从望远镜中我观察到，停靠在码头的十几条渔船，有一条在海浪的颠簸中，渐离码头漂去。当时我一看不好！肯定是缆绳断了，赶紧发出援救信号。连队火速派出救援小分队直奔码头，经过一个多钟头的奋战，终于把船拖回了码头。果真是缆绳断了。”
⑩“那其他船的缆绳为什么没断呢？”我插话问。
“其他的船，有的缆绳是新换的，有的缆绳则是用剑麻做的！”班长激动地大声说，“这剑麻结的缆绳有一个显著特点-天长日久，不怕海水浸泡、腐蚀……”
也许刚才班长的话被姑娘们听到了。此刻，从海滩边传来一阵阵咯咯的笑声：“喂！新兵兄弟，知道吗？你们班长来俺岛上，可也是一株剑麻啊……”
从联防村返回营房，连队的熄灯号刚好吹响。但我躺在床上翻来覆去睡不着，剑麻的形影一直在我的脑海里一幕幕浮现。啊！剑麻，我真想伸开双臂与你亲切拥抱啊。班长被我给吵醒了。他跳下床，轻声对我说：“小胡，起来吧，时间也差不多了，我们换岗去。”
今晚是班长第一次带我站岗。
我手握钢枪，紧随其后，与剑麻并肩而立……
18．请自选角度，赏析文中画线的句子。（3分）
19．作者安排渔家姑娘的镜头，有什么用意？（4分）
20．作者以《海岛剑麻》为题，有什么象征意义？（4分）
21．末尾一段刻画了“我”怎样的心态？（3分）
三、写作（50分）
22．阅读下面的文字，按照要求写作。
我们生活在一个丰富多彩的世界中，与万事万物朝夕与共，和睦相处。相信，只要你善于亲近大自然中的一切，哪怕是不起眼的小花小草，都能从中受到生命的启发或感悟，从此让你对生命有了更深的理解，生活得更有意义。
请以《＿＿＿＿赞》为题写一篇文章。
要求：①补全题目，文体自选，诗歌除外。②不得套作，不得抄袭。③不少于600字。
参考答案
1．C（A项，“迸”应读“bèng”。B项，“忏”应读“chàn”。D项，“挑”应读“tiǎo”。）
2．C（A项，峰一蜂。B项，冈一刚。D项，及一极。）
3．（1）幼稚（幼小：未成年；未长成。幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。“幼稚”符合语境。）
（2）执着（执着：指固执或拘泥，也指坚持不懈。执拗：固执任性，不听从别人的意见。“执着”符合语境。）
（3）轰轰烈烈
（风风火火：形容急急忙忙、冒冒失失的样子。轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。“轰轰烈烈”符合语境。）
4．D（句号应在引号外。）
5．（1）独怆然而涕下
（2）造化钟神秀
（3）不畏浮云遮望眼
（4）快乐的日子将会来临
（5）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
6．（1）示例：传统节日、现代生活、有机耦合
（2）不仅 而且（更）
（根据上下文，所填关联词语的前后句之间是递进关系。）
（3）“培养”改为“培植”。
（第④句是动宾搭配不当，可将“培养”改为“培植”。）
7．（1）示例：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（只要是描写自然景物的诗句即可，书写时要做到工整、规范。）
（2）B（根据对联上下对仗的要求，“一路”对“半空”，“松声”对“岚气”，“长带雨”对“总成云”。）
（3）略。（需要结合实际的例子再现自然之物带给人的启迪，以此处理好人与人之间的关系。）
8．作者浩浩荡荡的离别愁绪充塞了整个天地，此刻，正向着日落西斜的远处延伸。（解答本题需要理解原句的意思，然后在原意的基础上适当地想象，将句子中重点表现的画面描绘出来即可。注意展现“离愁”“白日斜”的意境。当然，需要合理地丰富其内容。）
9．作者以“落红”自喻，表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，继续为国效力的思想感情。
（诗句写的“落红”护花的一幕，实际上是作者以此自况，表达自己虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。）
10．（1）阳光（2）看
【（1）句的意思是：这时阳光明亮绚丽。所以，“日”在这里应该解释为“阳光”。（2）句的意思是：忽然回头向东看。所以，“顾”在这里应该解释为“看”。］
11．C（这个句子可以根据文意来划分，句子的意思是：就是上山时所见到的寝宫后面的高崖顶。因此，句子的正确停顿应该为：乃／上时寝宫后危崖顶。）
12．（1）南边是龙泉山，西边是五台山，一片青葱，和恒山为伴。
（2）不一会儿，果然有一条路。
［翻译时需要注意“惟（引申为“是＇）、青青（青葱）、此（指代恒山）、未几（一会儿）、果（果然）、得（有，发现）、径
（路）”等词语的意思。］
13．作者感觉“上山难，下山更难”，因为一时找不到下山的路径。
（阅读选文，在第2段寻找答案。第1句中“不敢下”已经做了回答。至于产生这种感觉的原因，可从下文向另一个人问路，以及“未几，果得径”得出：找不到下山的路。）
参考译文：这时阳光明亮绚丽，向下看山的北面，山崖崩裂的石块纷纷坠落，各种树浓荫遮蔽。这山的土山没有树，而石山才有树。北边山坡都是石山，所以树都长在北边。浑源州城，也在山麓。向北看，隔着一重山，苍茫看不到边际。南边是龙泉山，西边是五台山，一片青葱，和恒山为伴。近处是向西延伸的龙山，龙山东边是它的支峰，好像肩并肩、袖接袖阻挡着沙漠。
过了一会儿，从峰西下山，寻找先前进入山峡的高崖，俯身看一片茫茫，不敢下。忽然回头向东看，见有一个人在上面飘摇，因而又上到那里问那个人，他指着东南松柏之间，朝着那个方向走，就是上山时所见到的寝宫后面的高崖顶。不一会儿，果然有一条路。向南经过松柏林，先前从山顶望松柏是一片葱青，好像是蒜叶草茎，到了这里一看却是合抱的参天大树，比虎风口的松柏不止（粗）百倍啊。从山崖隙缝直下，恰好到寝宫的右边，就是飞石窟了。
14．说瀑布在“心上流过”，是因为看到美丽的藤萝花，使“我”的心情变得特别宁静平和了。
（解答本题需要从作者当时的感觉上来理解，曾经压在作者心头的惨痛经历，在美丽的紫藤萝花面前变得释然了。）
15．与今天藤萝花的繁盛形成对比，以此来说明花和人的生命都会遇到挫折，突出文章的主题思想。
（作者在写今天紫藤萝花的繁盛时，忽然回忆过去的紫藤萝花，很明显的作用是对比。在对比中解说了所遇到的挫折，强调突出主题。）
16．画线句子物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
（画线句子，一是写出了紫藤萝花的繁盛、美丽；二是说“流向人的心底”，表现了作者心情的变化：高兴、欢畅。）
17．结构上照应文章开头“我不由得停住了脚步”；内容上说明“我”由此明白了遭遇不幸的时候，要正视困难和挫折，不向命运低头。对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活。（联系全文，结构上与开头的说法遥相呼应；再从内容上分析，“我”由紫藤萝花的经历和遭遇感悟到的生活道理：遇到困难要正确面对，厄运过去了，美好的一切也就来了。）
18．示例：画线的句子运用比喻、拟人的修辞手法，赞扬了剑麻团结一致、坚强不屈、誓死捍卫山上泥土的奉献精神。（赏析句子，一般考虑修辞方法、描写方法、表达方式、表现手法等。阅读画线句子，不难看出要从修辞方法上进行分析，并回答其表达效果。）
19．通过她们的动作、语言的描写，交代了剑麻因不怕海水浸泡、腐蚀的特性可用来编织渔网和绳索的作用，同时也刻画出班长也如一株剑麻在奉献着自己的所有。（渔家姑娘出现在第⑧ 段，交代了她们的动作、语言，第⑨ 段写了班长说的话，两相结合，既交代了剑麻的特性和作用，又交代了班长就像剑麻一样在做着无私的奉献。）
20．以海岛剑麻的各种特性和旺盛的生命力，象征了战士们不怕艰难困苦、坚守祖国海岛的精神。
（由海岛剑麻的特性和作用，再结合海岛的环境，容易想到，环境的艰苦不会难倒战士们，他们会克服一切困难，守卫祖国的边防。）
21．示例：决心做一株海岛剑麻，像剑麻一样，守护好祖国的边疆。
（“手握钢枪”是在为祖国人民站岗，“紧随其后，与剑麻并肩而立”是在学习剑麻，保家卫国。）
22．思路点拨：这是一道半命题作文。首先需要在有话可说、有情可抒的范围内补好题目，然后通过细致观察，呈现该物的特征。例如《紫藤萝瀑布》开始写紫藤萝花时，就抓住了其繁盛、活泼热闹及美丽娇媚的特点。然后在描述景物的同时，通过借物寄情或托物言志自然地表达其思想感情，让积极向上的健康情怀融入文字。
例如《粉笔赞》，可以由粉笔的形貌、工作，写到粉笔的奉献精神，然后自然过渡到具有粉笔精神的默默耕耘的教师等人物。还要注意确立框架，前后要照应，使得布局谋篇严谨缜密。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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