资源简介

第五单元《自转与公转》单元备课
【单元教学目标】
科学知识
知道地球的自转和公转特点及昼夜交替、四季更替的形成原因。
知道正午时物体的影子在不同季节有规律的变化，了解利用圭表识别季节的方法。
知道月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式。
科学探究
能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划。能基于所学知识，建立磁悬浮产品的结构与功能相适应的关系;能对制作活动进行过程性反思，及时调整，并对制作活动进行总结性评价。
能基于所学的知识，通过观察、模拟实验等方式获取并描述月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式等信息。
能基于所学的知识，采用不同的表达方式呈现探究过程和结论。
能对探究过程进行反思，并对探究活动进行总结性评价，完善研究报告。
科学态度
对月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式表现出进行科学探究的兴趣。
在尊重证据的前提下，坚持正确的观点。
能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究，培养创新精神。
在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。科学、技术、社会与环境
了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。
【教材分析】
教科书以思维导图的形式呈现了本单元所学内容。第一级的3个分支“地球自转”“地球公转”“月球、地球和太阳的相对运动”，分别指向本单元的主要内容，目的是引导学生借助关键词，整体回顾本单元所学的知识和探究过程，将本单元知识建立起内在逻辑关系，形成知识网络。
【教学重难点分析】
重点：知道地球的自转和公转特点及昼夜交替、四季更替的形成原因。
难点：知道月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式。
【教学对策】
教学时，教师可以让学生按照由主干到分支的顺序回顾本单元知识:让学生分别从地球自转的现象、规律及地球公转的现象、规律等角度说一说昼夜交替、四季更替的原因，交流正午时物体影子在不同季节有规律的变化，描述月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式等。其目的是让学生通过这些活动，补充完善思维导图，达到强化记忆、理顺知识脉络、建构知识网络的目的。
【课时安排】四课时
第一课时《白天与黑夜》
第二课时《四季更替》
第三课时《影长与季节》
第四课时《月球、地球和太阳的相对运动》

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