资源简介

苗画--花兜兜的教学设计
教学目标：1 通过对苗画的相关知识学习，学生初步了解苗
画的基础知识。
2 合作探究的学习中，初步掌握苗画花兜兜的作画步骤。
教学重点，难点：苗画花兜兜纹样的设计
教学准备: ppt课件，油画棒，砂纸。
教学过程：
1 情境导入，激发兴趣。（播放图片）
同学们，老师今天带你们去一个有趣的地方看看。。。。。。
三月三是苗族最盛大的节日，这一天里女士们会盛装出席。。。。。
（1） 头戴传家的银饰，穿戴在衣襟，袖口，裤边，鞋面，腰带等都绣有各种美丽的花纹的衣服唱歌，跳舞，欢庆节日。
（2） 提问：请同学们想想这与我们今天要上的“苗画--花兜兜”有什么关系吗？
（3）点题：“苗画”——最初是刺绣前画在布面上的画样，人们发现这样的画也非常的美丽，后来发展成今天的独立的画种——苗画。
- （4） 同学们想不想一起去看看今天美丽的苗画吧！
（5） 再想想，苗画与我们今天要画--花兜兜又有什么关系呢？
2 新课讲授 ：
（1） 苗画的取材来源于生活各方面，有花鸟，鱼虫等，我们就来学习花卉纹样，并用它绘画完成一只花兜兜吧！
（2）苗画花头特点：（播放图片）
问：同学们有什么发现吗？
板书：重叠，重复，呈半圆形。
（3）苗画花茎：呈“s”行
（4）苗画花叶：菱形，略加变化。
（5）我们如何在花兜兜形的画纸完成一幅苗画呢？下面来看看作画步骤吧！（播放图片）
a 单线勾花头
b 添画花茎，花叶。
c 花头上色。
d 花叶上色，整体完成。
（6）观看学生作品。
（7）出示有误作业，请学生找寻。
a 苗画内容太小。
b 苗画内容太大
c 颜色太多，涂色出界
3 学生作业：请同学们根据各自准备材料完成一幅苗画花兜兜的作业。
老师行间指导，帮助学生作业。
4 优秀作业展示并请作者说说自己的感想，赠送奖品。
小结: 湖南保靖的苗画2011年入选国家第三批非物质文化遗产，为民间文化的传播有重大意义。梁永福，梁德颂，为苗画传承人。（播放图片）
5 课后拓展：苗画除了装饰作用外，还可以用于家居，陶瓷装饰，生活物件，文具等用具的装饰。同学们，你们还想到那些好点子呢？

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