资源简介

羽毛球——正手发高远球 说课
一、指导思想
本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，羽毛球是人教课标版《体育与
健康》五年级教材，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的
探究学习为突破口，以激发学生兴趣着手，将德育寓于教学之中。结合五年级
学生的特点（有一定的运动基础，学生好学，兴趣广泛，对知识的理解能力较强），
使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，又在欢快
的气氛中娱乐身心，增强体质，培养品质，从而不断提高学生乐于探究和独立思
考，解决问题的能力，逐步养成终身体育的良好习惯。

二、学情分析
羽毛球运动在我国较为普及，学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、谌龙、李
忠伟等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项
目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模
糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒
体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中
采用多种方法，如多媒体教学法、个别辅导法、引导法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材内容是羽毛球项目，羽毛球的基本技术（正反手握拍、正手发高远球、
全场步法)。该单元的教学内容应该说是全新的，学生虽然接触过羽毛球运动，
但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参
加的，所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。因此，在小学五年级阶
段是一项具有很强吸引力的教学单元。
四、教学目标
认知目标：
进行羽毛球的初级教学，让学生了解、认识什么是羽毛球，知道羽毛球的基础技
术的锻炼方法、简单比赛的组织方法和基本规则。
技能目标：
让学生初步掌握羽毛球的正手发高远球技术的各种练习方法，使学生的身体素质、
动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。
情感目标：
让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培
养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，
为终生体育打下基础。
五、重点难点
教学重点：
发球时手腕、手臂的用力方法；接球时动作的连贯性、准备动作。
教学难点：
发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。
六、教学策略与手段
在教学过程中采用多媒体教学和教师的讲解示范与学生的练习结合。多媒体
教学主要是理论教学、优秀运动员的讲解、观摩比赛、裁判规则讲解等情况下采
用。讲解示范是在技术、战术教学过程中采用；学生的练习可以采用多媒体教学
法、个别辅导法、引导法、探究法、模仿法等。
七、课的流程
准备部分
课程常规：
1、体育委员整队，检查报告出勤人员，
2、师生问好！
安排见习生
师生活动
1、师生问好
2、明确教学目标，宣布本次课的教学任务，强调注意安全。
（一）开始部分
1、熟悉球性，分为稳定、速度、高度三项练习。
2、自编羽毛球操
（二）基本部分
1、热身
1）“过电网”热身
2）拿拍.徒手操
师生活动
1）简述运动损伤产生的主要原因和准备活动的重要性。
2）引导学生进行热身活动。
熟悉球性接力游戏
师生活动
讲解游戏规则
1）提示学生注意安全
2）队友给以加油鼓励
3、分组看图并看视频学习接高远球动作
师生活动
提问有没有看过羽毛比赛当中的互拉高远球。
4、组织学习接高远球技术（侧身引拍、顶肘沉腕、高点闪击、上步缓冲）
师生活动
1）接发高远示范
2）带领学生边练喊口令练习
3）来回巡视并纠正错误
5、分组训练击打高远球
师生活动
1）提示学生击打的部位
2）来回巡视并纠正错误
6、互掷“手榴弹”游戏
师生活动
讲解游戏规则
把人分成相等的两组隔着绳子,相互扔，当老师喊停时看那边的手榴弹少为获胜。
7、进行接发球训练和对打训练
师生活动
1）提示学生发高远球进行训练
2）对打10个回合以上训练
3）参与到学生当中去
（三）结束部分
1、整队
2、随音乐放松练习
3、课堂小结
4、布置课后练习
5、师生再见集合并回收器材
师生活动
1）引导学生进行调整放松
鼓励评价

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