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第4课 唐朝的中外文化交流
【学习目标】
1.掌握唐朝和日本的关系、遣唐使和唐文化对日本产生的影响。
2.了解唐朝和新罗的相互往来的学习和交流。
3.掌握鉴真和尚东渡日本和玄奘西行取经等相关史实。
【重点难点】
1．重点：知道鉴真东渡、玄奘西行。
2．难点：理解唐朝时中外文化交流活跃的原因。
巩固基础
一、唐和日本
1.遣唐使
(1)含义：为了学习中国的 ，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。
(2)影响：对日本社会的发展产生了深远的影响。
2.鉴真东渡
(1)概况：高僧 接受日本僧人的邀请，历经磨难，东渡日本。
(2)贡献：讲授 ，传播中国的文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
二、唐与新罗
1.新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口 。
2.新罗仿唐制建立了政治制度，引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
三、玄奘西行
1.概况：
初年，高僧 西行前往天竺取经。
2.贡献：
(1)为中国 的发展作出重大贡献。
(2)根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《 》，是研究中外交流史的珍贵文献。
合作交流
1.玄奘和鉴真的异同点
（1）同：都是唐代著名僧人；都为完成使命出生入死，具有顽强毅力；为加强唐朝的睦邻友好关系、促进中外交流做出重大贡献。
（2）异：玄奘是去天竺取经，鉴真是到日本弘扬国法，这一“取”一“送”，反映了唐文化兼容并包和双向交流的特点
2.从唐朝中外友好交流中，你获得了什么历史启示？
①一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。
②一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。
③各国各族均有所长，应多向他人学习。
学以致用
1.李庆新在《海上丝绸之路》中写道：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。由此可见，唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是（ ）
①国家统一、社会安定 ②实行开放的对外政策
③经济繁荣、文化辉煌 ④对外交通发达
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.唐代长安“是一个举世闻名的国际都会，东西文明的交汇中心。各国使节频繁来此进行政治活动，向这里传播域外文化，又从这里带回唐朝文化”。这种现象的出现主要得益于唐代（ ）
A．推行重商经济政策 B．实行中央集权制度
C．对外交往开放包容 D．儒家学说广泛传播
3.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中日交往的是
A．鉴真盲目航东海，一片真心照太清
B．波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊除
C．何如一曲琵琶好，鸣鏑无声五十年
D．九天开宫殿，万国衣冠拜冕毓
4.唐玄宗年间，一高僧深受“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”感动，在日本僧人的力邀下，虽双目失明却六次东渡，最终到达日本传播佛经。该高僧是（ ）
A. 张骞 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 马可 波罗
5.唐朝对外交往频繁。观察下图可知,这是哪一国家与唐朝频繁交往的有关记载 ( )
(

向中国派遣使节和留学生

物产居唐朝进口首位

引入中国先进的科技成就

仿效唐朝建立政治制度
)
A.新罗 B.日本 C.天竺 D.大食
6.“五万里的尘土与寒暑，长安与（天竺）那烂陀寺相遇的机缘……把自己淹没于三千佛经的精义。……孤独的灵魂，却在万众的仰慕中升腾，你，才是真正的行者！”对诗歌中“你”的精准评价是（ ）
A．中日文化友好交流的使者 B．中印文化友好交流的使者
C．中非文化友好交流的使者 D．中阿文化友好交流的使者
7.下面两位人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（）
A．高度繁荣、共享太平 B．源远流长、泽被东西
C．世界领先、求同存异 D．对外开放、双向交流
8.玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是（）
A. 促进中外文化交流 B. 有高深的佛教学识
C. 研究和弘扬佛学的执着追求 D. 不畏艰难的精神
9.唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有
①日本遣唐使来华 ②鉴真东渡 ③新罗学习唐朝政治制度 ④郑和下西洋
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．小华在进行研究性学习时搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、玄奘西行、鉴真东渡和朝鲜半岛的音乐传入中国等内容的相关资料。由此推断他研究的课题最可能是（ ）
A．政权分立与民族融合 B．中华文明的起源
C．统一国家的建立 D．繁荣与开放的时代
11．请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【盛世气象新】
材料一：两幅图片
(1)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请分别写出图一和图二中生产工具的名称。
材料二：唐朝鼎盛时期是诗歌最为繁荣、成就最高的时期。众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的“盛唐气象”。
(2)材料二中唐朝鼎盛时期的皇帝是谁？他统治前期被称为什么？结合所学分析当时的国情和诗歌的繁荣的关系？
【和同为一家】
材料三：贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
(3)材料三中“吐蕃”是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”指的是谁？材料反映的历史事件有何积极影响？
【海内存知己】
材料四：唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
(4)根据材料四结合所学知识，请写出唐朝时期我国为中外文化交流作出重大贡献的两位杰出高僧。从他们的事迹中可以看出唐朝的对外政策是怎样的？
(5)结合上述材料和所学知识概括隋唐时期最主要的时代特征。
学以致用
1-5: DCACA ; 6-10: BDAAD ;
11.(1)曲辕犁，筒车。
(2)唐玄宗；开元盛世；经济的繁荣有利于文化的发展。
(3)西藏；文成公主；促进了吐蕃经济和社会发展，增进了汉藏之间的友好关系。
(4)鉴真、玄奘；对外开放。
(5)繁荣与开放。

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