资源简介

《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时虎门销烟教学设计
教学目标：
1、使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害及发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的过程。
2、使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐、关天培等民族英雄的爱国主义情怀，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
3、培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料增强表述观点的能力。了解中国遭受列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。
教学重点：
让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。
教学难点：
认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国主义情怀，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
教学准备：
1、学生准备：了解虎门销烟的过程，观看《虎门销烟》电影；搜集鸦片战争中的民族英雄及主要事迹。
2、教师准备：课件
教学过程：
一、 情境导入，引出课题
在广东虎门广场矗立着一个特殊的雕塑，出示图片《折断的烟枪》，看到雕塑你有什么样的疑问？今天让我们带着这些疑问一同走进虎门，追溯在这里发生的震惊世界的一件大事，出示课题《虎门销烟》。二、走进历史，反思感悟
活动一：进行分析资料，探究鸦片危害
1、出示中英两国 19世纪出国力悬殊的图片，工业发达的英国对落后的东方泱泱大国垂涎欲滴，决定用鸦片打开中国的大门，出示中英鸦片贸易图表，从中你发现了什么？
2、图片出示国人吸食鸦片的场景图，思考：鸦片给当时的中国带来了什么样的危害？
活动二：
了解虎门销烟，感受大快人心
1、一些爱国人士意识到鸦片的危害主张禁烟，其中态度最坚决的是林则徐，图片出示林则徐上书道光帝的奏折，从内容中你得到了哪些信息？结合课前搜集的林则徐的个人资料，感悟林则徐的爱国情怀。
2、结合“阅读角”及电影《林则徐虎门销烟》的片段，了解虎门销烟的过程，并说一说自己的观影感受。
3、出示人民英雄纪念碑中的“虎门销烟”浮雕，感悟虎门销烟的历史意义。
活动三：认识民族英雄，激发爱国情怀
1、通过阅读角感知关天培“誓与炮台共存亡”的悲壮故事，并结合电影片段，从他的人物形象中你能感受到什么？
2、你还知道鸦片战争中哪些民族英雄？将自己搜集的民族英雄可歌可泣的事迹与大家分享。
活动四：体味屈辱与自豪，树立爱国志向
1、出示中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》的内容。小组讨论为什么说中英《南京条约》是丧权辱国的条约？
2、生反馈后师对《南京条约》进行解读，《南京条约》以及此后的一系列不平等条约告诉了我们什么？
3、出示《中英签订南京条约》和《中英香港政权交接仪式》的图片，历史的昨天和今天给我们留下了哪些思考？播放香港回归的视频，感受祖国的强大。
三、回归现实，以史为鉴站
在虎门广场的烟枪雕塑前，你是否听到了它断裂的声音？它告诉了我们什么？对毒品说“不”！祖国母亲经历的屈辱向民族英雄那样捍卫祖国尊严......
四、板书设计：
虎门销烟
奋发向上
自强不息
道德与法治《不甘屈辱奋勇抗争》虎门销烟评测练习
一、填空:
1、到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行( )的政策，国家逐渐走向衰败。
2、面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟,其中态度最坚决的是( )。
3、( )向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。
4、1840年 6月,( )正式爆发。5、1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中(《》),条约要求将中国的( )割让给英国。
二、单项选择题
1、天安门广场人民英雄纪念碑十幅浮雕中的第一幅，它呈现的是（）的情景。
A、虎门销烟 B、火烧圆明园 C、五四运动
2、誓与炮台共存亡的是( )。
A、林则徐 B、邓世昌 C、关天培
3、( )香港回到祖国的怀抱。
A、1998年 7月 1日
B、1999年 12月 20日
C、1997年 7月 1日
4、( )，条约中要求将中国的香港岛割让给英国。
A、《马关条约》 B、《南京条约》 C、《辛丑条约》
三、判断题。
1、近代以来清政府逐渐走向衰败，日本发展成为工业强国。( )
2、1839年 3月，林则徐奉命到广州查禁鸦片。( )
3、在清朝闭关自守的年代，关天培却放眼世界，聘请精通外文的人才编译了《四洲志》。( )
4、《马关条约》中要求将中国香港岛割让给英国。( )
答案：
一、填空:
1、闭关锁国 2、林则徐 3、虎门销烟 4、鸦片战争5、南京条约香港岛
二、单项选择题:1、A 2、C 3、C 4、B
三、判断题：
1、× 2、√ 3、√ 4、×

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