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六年级语文秋季课程
第8讲写作之江山美景笔下留
学
习
目
标
1.学会仔细观察，积累写景素材：
2.掌握写景作文的写作方法。
争先恐后
一、
看拼音，写词语。
hun zhu6
yn xiang
che zhuo pan deng
tiao wang
zhan ding jie tiě
二、给形近字组词。
撒(
嫌(
浇(
壤(
残(
撤(
谦(
)
烧(
)
嚷(
)
贱(
三、用“√”给加点的字选择正确读音。
滋味(zzh)
抚养(f位w)
捏起(ni诡nie)
屹立(yiq)
翅膀(chic
撅着jue jie)
扇动(shan
shan)
旗帜(zhi zhi)
四、判断下面两个写景句子所用修辞手法，并仿写。
1.每一株树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵都在望着我。
修辞：(
)
仿写：
2忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。
修辞：(
仿写：
五、根据情境答题。
爸爸又买来一篓青蛙，正准备宰杀做中餐。见此情景，你怎样说服爸爸将青蛙
放生？
72
课前热身
王维：字摩诘，汉族，唐朝诗人，有
山居秋暝
“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘
(唐)王维
之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中
空山新雨后，天气晚来秋。
有诗。”王维是盛唐诗人的代表，今存
明月松间照，清泉石上流。
诗400余首，王维诗书画都很有名，
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
非常多才多艺，音乐也很精通。与孟
随意春芳歌，王孙自可留。
浩然合称“王孟”。
代表作品：《相思》《山居秋暝》等。
此诗大意是：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈
泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。春天的美景虽然已经消歌，
眼前的秋景足以令人留连。
这首诗为山水名篇，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。额联和颈联同是写景，
而各有侧重。额联侧重写物，以物芳而明志洁，写景如画，随意洒脱：颈联侧重写人，以人和而望政通，
写的很有技巧，富有真情实感，更富有诗意，而用笔却不露痕迹。
有句话说得好：人因景流连，景因人更美！王维的《山居秋暝》也正验证了这句话，接下来，我们一起
去学习用自己的文字更好地记录祖国的大好河山吧！
学无止境
写景作文的概念
扫码答疑
6v
写景作文就是用生动的语言文字将你看到的、听到的、接触到的…各种
自然景物描绘出来，使读者看到文字就会有一种身临其境的感觉。写景作文是
通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自
身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
写景作文的中心一般有两个方向：一个就是表现景物自身的特点，第二个
就是表现作者的思想情感，这类文章一般会借物喻人，借景抒情。
73第1讲火眼金晴辫词义
争先恐后
一ji
shuang
cong m
二、弹奏安静
欢喜洪亮
三、散开粗糙镇定弯曲
四、德高望重
意味深长
投机取巧
望而生畏
随心所欲
不拘一格
五、1.呵护
2.保护
3.爱护
学无止境
典例分析1：B
A
典例分析2：BA
典例分析3：AB
典例分析4：A
B
C
典例分析5：AB
典例分析6：AB
C
典例分析7：A
B
典例分析8：AB
典例分析9：AB
B
典例分析10：B
A
你追我赶
一、1.精美
精彩
2.丰盛
丰富
3.连续
继续
4.防止
阻止
5.坚强
坚决
坚定
6.效果
结果后果
二、1.D(樊篱：比喻对事物的限制；藩篱：引申为边界、屏障。也用来指某一范畴。)
2.B(原形：原来的形状，本来的面目。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物
形象所依据的现实生活的人。留连：留恋不让，舍不得离去的情态。留恋：不忍舍弃或离开。只要/就：
表充足的条件。只有才：表必需的条件。
3.A
4.B
5.A(①“固然”、“虽然”都是连词。“固然”侧重于确认某种事实，“虽然”侧重于让步。因
此，“虽然”只能用于表示前后意思不矛盾。本句应该用“固然。”②“宁可”只单说选取的一面，后
常加“的好”、“为好”。“宁肯”表示取舍，所选择的做法主要取决于人的意愿。③“贯串”从头到
尾地穿过，自始至终地体现，对象多是抽象事物。“贯穿”穿过、连通，对象多是具体事物（如“城元
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市”)。④“施行”实施（法令、规章、制度等）侧重于执行。“实行”用实际行动来实现，侧重于实
现，是使思想上的东西变成现实。)
三、阅读训练。
1.一个贫穷的小女孩为救治病重的母亲求“我”给她母亲拍照的故事。（或：“我”为了满足一个贫
穷的小女孩救治她病重母亲的请求，为她母亲拍照)（关键词“小女孩”“救治母亲”“求我拍照”）
2.前一个“怔怔”表现了小女孩急于求助而又胆怯的心理，后一个“征征”表现了“我”因小女孩家
的寒酸和她母亲的病情而震惊以及对她们的同情。
3.小女孩的“用意”是带着“我”拍的她母亲的照片去城里向别人求捐帮妈妈治病。
上文有暗示的句子是第⑤段中“我希望一有好心人…能帮帮我们”。
4.D E
◇
CA
5.略。第一问，关键词：“孝顺”、“懂事”、“有礼貌”、“聪明”等。第二问，要点：对小女孩
的“同情、安慰、祝福”等。
学有所成
1.从词义的侧重点辨析
辨析词义
2.从词义的轻重辨析
3.从词义范国的大小辨析
1.感彩（褒义、中性、贬义）
★辨析色彩
P近义词辨析
2.语体色彩
1.从搭配的角度辨析
火眼金晴辨词义
1辨浙用法
2从语法功能的角度辨析
3.从词语的适用对象辨析
1根据本意，确定用法
。形近词的辨析
2抓住不同，巧妙辨析
拔山超海
百科知识之魏晋文学
一曹操
1.孟德
三国（东汉）
军事家
2.A
3.B
4.c
5,以观沧海
百草丰茂
若出其中
若出其里

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